Родительское собрание на тему «Детские выдумки»

Родительское собрание на тему «Детские выдумки»

Здравствуйте, Уважаемые родители,

Сегодня я бы хотела поговорить с вами о детских выдумках ребенка и как отличить ложь ребенка от фантазий.

Жизнь любого малыша наполнена фантазиями и выдумками. Они – ее неотъемлемая часть. Это одна из основных особенностей детей дошкольного возврата.

Дети-дошкольники во многом живут в мире сказки, фантазий, волшебства. Мир фантазий совершенно необходим для здорового развития дошколят. В этом волшебном мире дети получают защиту, поддержку и возможность познавать окружающий мир через веками накопленную мудрость. Способность ребенка к фантазированию говорит об активно развивающейся у негофункции воображения, которая необходима для гармоничного развития.

Вам как родителям ВАЖНО ЗНАТЬ:

Детям присуще сказочное мышление. Оно им совершенно необходимо.

Через сказку ребенок познает законы и правила жизни, особенности характеров, ситуаций, решений, действий.

Дети часто сопоставляют себя с теми героями, чьи качества им хотелось бы присвоить. Играя или слушая сказки о таком герое, ребенок как бы примеряет на себя его характер, пытаясь ощутить и вобрать в себя недостающие ему самому качества.

Воображение - важная психическая функция. В дошкольном возрасте именно через воображение во многом идет развитие психики ребенка, особенно ребенка творческого склада.

Развитие воображения может тормозиться вследствие:

приучения ребенка к строгому и неукоснительному порядку;

высмеивания фантазийной жизни ребенка;

критики результатов его творчества и фантазирования;

обесценивания воображаемого мира ребенка, постоянного стремления погрузить его в реальность и рациональность мира.

Фантазия и вера в чудо важны и необходимы ребенку, потому что именно они помогают справляться с детской тревогой о собственной "малости", позволяет принимать подчиненное положение по отношению к взрослому миру и ограниченность собственных возможностей.

Источники и причины фантазий могут быть разными.

Это может быть яркий сон, который ребенок принял за действительность; выражение его затаенных желаний;

безотчетное стремление поднять свой авторитет среди сверстников;

желание справиться с какими-то страхами.

Вымыслы могут возникать и вследствие частых запретов взрослых (любознательный малыш пытается с помощью фантазий обойти ограничения, налагаемые взрослыми.

Наконец, это может быть и простое свободное фантазирование в игре.

Виды фантазирования:

Нормальное фантазирование - дети воображают себя героями сказок, играют в любимых персонажей, могут в процессе игре даже перевоплощаться в неодушевленные предметы, оживляют в своих фантазиях игрушки, придумывают сказки, картины, сюжеты, борются со своими страхами, фантазируя о привидениях, скелетах и прочих пугающих персонажах.

Защитное фантазирование - дети придумывают себе другую реальность: другого папу или маму, другую семью. Иногда ребенок может придумать друга, которого у него на самом деле нет.Защитное фантазирование, как правило, указывает на определенную проблему, с которой ребенку трудно справиться, и он это делает с помощью создания другой реальности, которая ему помогает.

Если ребенок постоянно фантазирует – это должно стать для вас сигналом. Велика вероятность, что малыш испытывает:

Серьезный дефицит общения. В идеале, родителям должен быть известен круг его друзей. Оцените со стороны, как ребенок общается со своими сверстниками, испытывает ли трудности с коммуникацией.

Рассказывая о нереальных друзьях и событиях, которые произошли с ним, ребенок пытается привлечь внимание мамы и папы.Таким образом малыш борется со своим одиночеством.

Могут ли детские выдумки быть иногда вредными?

Выдумки ребенка иногда имеют негативный характер – в них могут проявиться страх, агрессия, соперничество и неприязнь. Подобные фантазии могут проявиться, если ребенок был наблюдателем или участником сцены, связанной с насилием или даже просто слышал фразы с негативной интонацией (например, в мультфильмах, фильмах с агрессивными персонажами, драками).

КАК РЕАГИРОВАТЬ НА ФАНТАЗИРОВАНИЕ РЕБЕНКА

Фантазирование означает, что у ребенка живой, любознательный ум. Такую способность необходимо развивать и поощрять.

Если ребенок придумывает сказку, сюжет, историю, стоит его выслушать, поинтересоваться подробностями, героями и событиями. Не следует говорить "Такого не бывает", "Ты просто все выдумал", "Ты неправильно придумал".

Нельзя высмеивать или публично обсуждать плоды детских фантазий. Вы рискуете потерять доверие ребенка.

Важно постепенно учить ребенка-фантазера создавать из своих фантазий законченный продукт.

Фантазирование ребенка "про страшное" не стоит прерывать, бесполезно убеждать ребенка в нереальности существования привидений, Бабы-яги и т. д. Лучше поговорить с ним о его страхах с сочувствием и пониманием, предложить ему в помощь какую-нибудь игрушку, наделенную силой защитника.

В любом случае, постарайтесь не травмировать психику ребенка. Понять причину его фантазий вы сможете только при достаточном доверии с его стороны. Если он придумывает способы обмана, чтобы уйти от ответственности, проговорите с ним ситуацию. Покажите, что нет ничего, что ему не под силу было бы решить (с вашей помощью, конечно)

Если вы чувствуете, что ребенку доставляет удовольствие вводить людей в заблуждение невинным обманом, расскажите ему историю про пастушка, который обманывал односельчан криками «Волки! Волки!». А когда пришли настоящие волки, люди решили, что мальчик шутит, и не бросились к нему на помощь.

В собственном поведении демонстрируйте открытость и честность, показывая, что эти качества достойны самого высокого уважения

Обсуждая с ребенком тот или иной его поступок, никогда не критикуйте его личность – оценивайте ситуацию: «Ты не плохой, но своими действиями создал ситуацию, в которой кому-то стало плохо. А теперь представь, что кто-то другой поступил так же по отношению к тебе. Тебе бы это понравилось?»

Простое, спокойное объяснение причинно-следственной связи поступков.

Поощрений и наказаний. Необходимо как можно меньше озвучивать, запреты, а если озвучивать, то обязательно аргументировать.

Отказ от просмотра агрессивных мультиков и фильмов, компьютерных игр с феями, злодеями, захватывающими небывалыми приключениями. Необходимо переключить от просмотра телевизора к куклам, конструкторам, настольным играм. Побольше гуляйте, рассматривайте природу, город, размышляйте, как делают хлеб, строят дома.

Как отличить ложь от фантазии?

ЛОЖЬ – это преднамеренное искажение или выдумывание информации с целью личной выгоды.

ФАНТАЗИЯ– это свободный полет воображения, абсолютно безвредный.

В первую очередь необходимо разделить ложь и фантазии. Нужно понимать, что ребенок в данном случае не врет, а именно фантазирует.

Все дети любят фантазировать. Иногда, фантазировать любят и взрослые, но это уже называется ложью. И если фантазия вызывает улыбку, то ложь становится причиной обид, размолвок и крупных ссор.

Где, в таком случае, заканчивается фантазия и начинается ложь?

Сразу определим, что ложь очень многолика.

Самая распространенная ее разновидность – ложь как вредная привычка. Чаще всего такой тип лжи формируется у ребенка под влиянием различных факторов. Например, обман ребенка вызвал у взрослых смех и улыбку, т.е. послужил сигналом одобрения. После нескольких подобных подкреплений безобидная фантазия может превратиться во вредную привычку.

Вторая разновидности лжи связана с характерологическими особенностями ребенка. Недостаток внимания, неуверенность в себе и своих силах, пассивность, чувство одиночества и незащищенности ребенок прячет под маской обмана. Обычно эта ложь побуждается фантазией и направлена на поддержку внутренней гармонии малыша. Подключив фантазию, одинокий ребенок становится душой компанией; напуганный – самым смелым; нерешительный – отважным.

Не менее распространенной является ложь, связанная со страхом ребенка сказать правду по какой-либо причине. Подобная психологическая защита подкрепляется его желанием избежать неприятную для себя ситуацию. Другого способа избавиться от страха он не знает, поэтому ложь, как волшебная палочка-выручалочка, оказывается тут как тут.

Есть еще один вид лжи – ложь как средство достижения выгоды (в том числе экономии времени). Получение какого-либо блага, интереса для себя переплетается с желанием человека избавить себя и окружающих от необходимости длительных, пусть и правдивых, объяснений. Это наиболее распространенный вид лжи у взрослых, который крайне редко встречается у детей, поскольку мало связан с фантазией и воображением.

Следует помнить, что детская ложь сама по себе не появляется – так же как и всему остальному, ребенок учится ей при взаимодействии с окружающим миром. Говорить о том, что ложь это плохо, нужно именно в тот момент, когда Вы столкнулись с ней впервые.

Есть некоторые правила поведения взрослых, которые снизят риск появления обмана у ребенка:

1.В семье существуют единые требования к ребенку, которые разделяются всеми. Нарушая это правило, Вы воспитываете опытного манипулятора, прекрасно различающего, ЧТО нужно сказать папе, если мама запретила что-то.

2.Сдерживайте свои обещания или не обещайте то, что не сможете выполнить. Это правило распространяется как на поощрение ребенка, так и на его наказание за проступки.

3. Будьте искренни. Первоначально ребенок копирует манеру общения, поведение, стиль взрослого, ориентируясь на эмоциональную составляющую. Смысл поступков малышу не ясен, зато он отчетливо воспринимает Ваше настроение.

4. Проясните систему запретов, дополнив ее разрешенными действиями. В семье, где ребенок постоянно ограничен в своих действиях и желаниях, возникает потребность выйти из-под контроля, хотя бы и солгав.

5. Не умиляйтесь проявлениям лукавства у ребенка, не подыгрывайте его хитростям.

Если же факт лжи уже стал проявлять себя, то желательно использовать следующие правила:

1.Каждый раз старайтесь разобраться, почему ребенок солгал. При этом важно помнить, что в дошкольном возрасте ребенок редко ставит цель солгать. В большинстве случаев он руководствуется желанием избежать неприятной ситуации. Поэтому важно не просто установить факт лжи, а понять причину, по которой ребенок сказал неправду.

2. Если ребенок сам сознался в обмане, его нельзя наказывать. В противном случае Вы можете больше никогда не услышать от ребенка правды. Не стоит использовать такие фразы, как: «Ты что, хочешь вырасти лгуном?» или «Ты еще такой маленький, а уже врешь!». Лучшего эффекта, Вы добьетесь, сказав: «Почему же ты сказал неправду, ведь ты такой честный у меня!?».

3. Ребенок обязательно должен самостоятельно устранить результаты лжи: пусть вернет то, что взял без спроса; извиниться за свой обман, и т.п. Главное в этом правиле, чтобы ребенок не получил удовольствие, последовавшее как результат собственного обмана.

Уважаемые родители,Что касается мира фантазии, то для гармоничного развития ребенку можно и нужно фантазировать! Обязательно прислушайтесь к детским фантазиям, разберитесь в них, ведь вы уже поняли, что они не бывают случайными? Призванные творить, они нередко сигнализируют взрослым о детских бедах и проблемах. Желательно, чтобы мир фантазий ребенка не был закрытой областью для вас – ведь общие фантазии родителя и малыша позволяют им быть особенно близкими. Сочиняйте сказки, придумывайте волшебные истории, фантазируйте на здоровье! Помните, что главное отличие фантазии и лжи в том, что ложь причиняет боль, а фантазия позволяет сделать мир лучше.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/190833-roditelskoe-sobranie-na-temu-detskie-vydumki