Обработка выточек и рельефов

ТЕМА: Обработка выточек и рельефов (на образцах).

ЦЕЛИ:

1) научить учащихся обрабатывать выточки и рельефы на швейных изделиях;

2) развитие память и мышление, а также самоконтроль при выполнении задания;

3) воспитывать аккуратность в работе и трудолюбие.

ОБОРУДОВАНИЕ: Интерактивная доска (призентация), детали кроя изделия, сантиметровые ленты, чертёжные инструменты, швейные инструменты, швейные машины, инструкционные карты.

ХОД УРОКА:

1. Организационный момент.

2. Вводный инструктаж.

Изучение нового материала.

2.1. Виды одежды с различными покроями и фасонами в швейных изделиях.

Показ моделей в журналах, на диске.

2.2. Рассказать, для чего необходимы выточки и рельефы в швейных изделиях.

2.3. Рассказать и показать в чём их различие.

2.4. Рассказать и показать на какие виды выточки делятся (плечевые, нагрудные, талевые).

2.5. Рассказать и показать разрезные и неразрезные выточки, и в каких изделиях они применяются.

2.6. Рассказать и показать, как размечать выточки на изделии.

2.7. Рассказать и показать, как обрабатывать выточки (технологическая последовательность)

1) 2) 3)

4) 5)

2.8. Рассказать и показать выполнение влажно-тепловой обработки выточек на изделии.

2.9. Повторить с учащимися т/б при работе за утюжильным рабочим местом.

2.10. Рассказать и показать где находятся рельефы на изделиях.

2.11. Рассказать и показать, как обрабатывать рельефы (технологическая последовательность).

2.12. Рассказать и показать выполнение влажно-тепловой обработки рельефов на изделии.

3. Практическая работа.

Выполнение учащимися обработки образцов выточки и рельефа.

ФИЗМИНУТКА: «Цепочка».

Пальчики перебираем

И в цепочку собираем.

Подушечками пальцев дети поочерёдно касаются большого пальца.

Затем на обеих из указательного и большого пальцев составляют колечко и сцепляют колечки так, чтобы получилась цепочка.

4. Текущий инструктаж.

4.1. Обход с целью проверки начала работы.

4.2. Обход с целью проверки правильности разметки выточки на изделии (ширина выточки 2см, дина 8см)

4.3. Обход с целью проверки правильности переноса контрольных линий с одной детали на другую при помощи копировальных стежков.

4.4. Обход с целью проверки правильности смётывания выточки.

4.5. Обход с целью проверки т/б при работе с ручными инструментами.

4.6. Обход с целью проверки правильности стачивания выточки.

4.7. Обход с целью проверки т/б при работе за швейной машиной.

4.8. Обход с целью проверки правильности выполнения ВТО.

4.9. Обход с целью проверки т/б при работе за утюжильным рабочим местом.

ФИЗМИНУТКА: « Человек »

Подбежали вдоль реки. ( Движение указательных и средних пальцев по поверхности стола от себя краю).

Дети повторяют упражнения на перегонки. (Повторить несколько раз).

4.10. Обход с целью проведения дополнительного инструктажа по обработки рельефа.

4.11. Обход с целью проверки переноса контрольных линий рельефа с одной детали на другую.

4.12. Обход с целью проверки т/б при работе за ручным рабочим местом.

4.13. Обход с целью проверки выполнения смётывания рельефа.

4.14. Обход с целью проверки стачивания рельефа.

4.15. Обход с целью проверки т/б при работе за швейной машиной.

4.16. Обход с целью проверки правильности выполнения ВТО.

4.17. Обход с целью проверки т/б при работе за утюжильным рабочим местом.

Закрепление пройденного материала : раздача учащимся карточки задания

5. Заключительный инструктаж.

5.1. Подведение итогов урока.

5.2. Анализ работ учащихся.

5.3. Оценивание работ и ответов на карточки задания.

5.4. Уборка рабочих мест.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/190988-obrabotka-vytochek-i-relefov