Подготовка изделия к первой примерке

ТЕМА: Подготовка изделия к первой примерке.

ЦЕЛИ:

1) научить учащихся подготавливать изделие к первой примерке при этом соблюдать технику безопасности за ручным рабочем местом;

2) развитие мелкой моторики и навыков работы с ручными инструментами;

3) воспитывать интерес к профессии швея.

ОБОРУДОВАНИЕ: Интерактивная доска (презентация), детали кроя изделия, сантиметровые ленты, чертёжные инструменты, инструкционные карты.

ХОД УРОКА:

1. Организационный момент.

2. Вводный инструктаж.

Изучение нового материала (показ презентации).

2.1. Рассказать в чём состоит задача примерки изделия.

2.2. Перечислить факторы, влияющие на выбор степени готовности изделия к первой примерке: 
-ассортимент (п/блузочный, поясные, пальтово/костюмный) 
-материал 
-особенности телосложения заказчика 
-сложность фасона 
-количество уже проводимых примерок 
-квалификация закройщика.

2.3. Рассказать и показать, как подготовить детали кроя к первоначальной обработке изделия.

1) перенос контурных и контрольных линий с одной детали на другую при помощи булавок и резца;

2) перенос контрольных линий при помощи копировальных стежков;

2.3. Рассказать и показать, как подготовит изделие к первой примерке.

1) прокладывание прямого стежка по меловым линиям деталей изделия;

2) смётывание выточек или рельефов, плечевых и боковых срезов изделия;

3) смётывание и вмётывание правого рукава в пройму, если изделие с рукавами;

2) смётывание и вмётывание подворотника в горловину, если по модели он предусмотрен;

3) обработка карманов, если они имеются по модели изделия.

2.3. Рассказать об организации рабочего места.

2.4. Повторить технику безопасности при работе за ручным рабочим местом.

3. Практическая работа.

Подготовка учащимися изделия к первой примерке.

ФИЗМИНУТКА:

Разминка.

Чтоб головка не болела,

Ей вращаем вправо-влево.

А теперь руками крутим –

И для них разминка будет.

Тянем наши ручки к небу,

В стороны разводим.

Повороты вправо-влево,

Плавно производим.

Наклоняемся легко,

Достаем руками пол.

Потянули плечи, спинки,

А теперь конец разминке.

4. Текущий инструктаж.

4.1. Обход с целью проверки начала работы.

4.2. Обход с целью проверки учащихся организации рабочего места.

4.3. Обход с целью проверки правильности переноса контрольных линий с одной детали на другую при помощи булавок и резца.

4.4. Обход с целью проверки т/б при работе с булавками и резцом.

4.5. Обход с целью проверки правильности переноса контрольных линий при помощи копировальных стежков.

ФИЗМИНУТКА:

Упражнения с карандашом для развития мелкой моторики.

4.6. Обход с целью проведения дополнительного инструктажа с отстающими учащимися.

4.7. Обход с целью проверки правильности прокладывания прямого стежка

по контрольным линиям.

4.6. Обход с целью проверки правильности смётывания выточек.

4.7. Обход с целью проверки т/б при работе с ручными инструментами.

4.8. Обход с целью проверки правильности выполнения смётывания плечевых и боковых срезов.

5. Заключительный инструктаж.

5.1. Подведение итогов урока.

5.2. Анализ работ учащихся.

5.3. Оценивание работ.

5.4. Уборка рабочих мест.

ИНСТРУКЦИОННАЯ КАРТА ПО ПОДГОТОВКЕ ИЗДЕЛИЯ К ПЕРВОЙ ПРИМЕРКЕ

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/190992-podgotovka-izdelija-k-pervoj-primerke