- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий утренника 8 Марта средняя группа
Сценарий утренника 8 марта в средней группе детского сада
Цель: создать у детей атмосферу праздника.
Задачи.
1. Закрепить знания и умения, полученные на музыкальных занятиях.
2. Прививать любовь и уважение к мамам и бабушкам.
3. Создать праздничное настроение.
Предварительная работа: беседы «Радуй маму», чтение художественной литературы: Н. Сынгаевский «Помощница», Л. Квитко «Бабушкины руки», сюжетно-ролевая игра «Семья», изготовление открыток «Подарок маме»
Материал:
«Добрая милая мама »
«До чего у бабушки вкусные оладушки»
«Праздничная»
«Солнечная капель» танец
«Весенняя полечка» танец
«Кадриль» танец
Словесная игра «Маленькие мамы»
Атрибуты : овощи, фрукты, 2 кастрюли- игра «Поварята»
веник, кегли, 2 воздушных шарика –игра «Веселый веник», коляски с куклами, музыкальные и шумовые инструменты.
Сюрпризный момент: рюкзачок с конфетами.
Под веселую музыку в зал входят дети, стульчики стоят полукругом, дети встают возле них.
Ведущая. Дорогие наши любимые, милые женщины!
Этот весенний вечер мы посвящаем Вам!
С Днем 8 марта вас дорогие!
Пусть этот праздник будет светлым,
Пусть радость принесут вам ветры,
Пусть уйдут печали, сбудутся мечты,
Пусть всегда вам дарят улыбки и цветы!
Вот и славно, все готовы?
Можно праздник начинать?
Поглядим, как наши дети
Могут петь и танцевать,
Мам и бабушек с весною,
С восьмым марта поздравлять!
Вед. Сейчас наши дети споют для вас песню.
Исполняется песня «Праздничная»
После исполнения песни дети садятся .
Вед. Наши ребята приготовили для своих любимых мам стихи .
1 ребенок.
Мы здесь сегодня собрались, чтобы поздравить наших мам,
Большого счастья и здоровья мы от души желаем вам!
2 ребенок.
Я сегодня не шалю, я ведь не проказник!
Догадались, почему? Потому что праздник!
3 ребёнок
Я стать разведчиком хочу –
По нраву дело, по плечу.
Докажу сейчас вам это.
И находчив я, и смел:
Мама спрятала конфеты,
Я разведал где – и съел!
4 ребенок.
Потому что мамы с нами в зале улыбаются,
Потому что праздник этот всем ребятам нравится!
5 ребёнок:
Поздравляем наших мам,
Обещаю честно вам.
Баловаться мы не будем
И про споры позабудем!
Вед.Посмотрите , как сегодня украшен к празднику наш зал- цветами, лентами, разноцветными шарами. А этот шар мне кажется не простой, здесь записка. Внимательно её прочту. (Читает)
В гости к вам хочу прийти,
Но дороги к вам, ребята,
Всё никак мне не найти.
Вы похлопайте в ладошки
Дружно крикните: «Матрёшка»!
Я услышу и приду,
Вас поздравить с праздником!
Ребята, давайте громко похлопаем в ладоши (Все хлопают.) Не идет. Позовём её. (Зовут)
Заходит Матрешка
Матрешка: Здравствуйте дети, здравствуйте дорогие мамы, бабушки и девочки! Поздравляю вас с праздником!
Я - Нарядная Матрешка
Все скучала у окошка
Но куда это годится
Я хочу повеселиться
Эй, девчонки-хохотушки
Мои лучшие подружки
Мальчиков с собой берите
И плясать мне помогите.
Выходят 3 пары, исполняют танец вместе с Матрешкой.
Танец «Кадриль »
После танца дети садятся на места.
Вед. Матрешка, погости у нас, послушай ,как ребята стихи про мам рассказывают, ведь эти стихи и о тебе тоже.
Возле стульчиков встают дети, читают стихи.
5 ребёнок:
В добрый день восьмое марта,
Мамам нашим шлем привет
Мама - слово дорогое,
В слове этом жизнь и свет
6 ребенок
Вот подснежник на поляне,
Я его нашел.
Отнесу подснежник маме,
Хоть и не расцвел.
И меня с цветком так нежно
Мама обняла,
Что раскрылся мой подснежник
От ее тепла.
7 ребенок. Все хожу, все думаю, смотрю:
«Что же я завтра маме подарю?
Может, куклу? Может быть, конфет?»
Нет!
Вот тебе, родная, в твой денек
Аленький цветочек-огонек!
Вед. Мам поздравляем с женским днём. Для них мы песенку споем.
Исполняется песня «Добрая, милая мама»
Матрешка:Очень весело мне было
И про скуку я забыла
Но прощаться нам пора
До свиданья детвора.
Ведущий: Ребята, посмотрите-ка, к нам на праздник пришли не только мамы, но и бабушки! Давайте их тоже порадуем, послушайте любимые бабушки- эти стихи для вас!
8 ребенок
Я для бабушки любимой в этот день на всё готов!
Выпью чай её с малиной, съем десяток пирогов!
И посуду сам помою, уложу бабулю спать.
Очень просто быть героем, надо слабым помогать
9 ребенок.
Очень бабушку свою
Маму мамину люблю
У нее морщинок много
И на лбу седая прядь
Так и хочется потрогать
А потом поцеловать.
10 ребенок.
Помогаю бабушке, я уже большой.
Улыбнулась бабушка, стала молодой!
"Молодая бабушка! " - люди говорят.
Я за нашу бабушку очень-очень рад!
11-й ребенок.
Я, ребята, бабушке не грублю,
Потому что бабушку я люблю,
Давайте наших бабушек поздравим с Женским днем,
Для них сейчас веселую песенку споем!
Вед. Давайте ребята споем для наших любимых бабушек песню.
«Песня про бабушку и маму»
Вед. : Будем праздник продолжать
Предлагаю поиграть.
Игра: «Поварята»
2 команды по 4 человека . На столах стоят корзины , в которой перемешаны овощи и фрукты. По сигналу надевают фартуки и колпачки, одни собирают в кастрюлю овощи , а другие в кастрюлю фрукты ).
Вед. Наши ножки не стоят- танцевать они хотят!
Эй девчушки –хохотушки
Разберайте погремушки
Вкруг скорей вставайте
Веселый танец начикайте!
Исполняется песня «Солнечная капель» (Девочки)
Вед. Молодцы: Танцевали вы на диво очень дружно и красиво!
А теперь давайте вспомним сказки, в которых упоминаются мамы. А таких сказок немало. Помнят ли их ребята? А помнят ли их мамы?(Задаются вопросы всем участникам вечера (мамам, бабушкам или детям).
Игра «Сказочная мама»
1. В какой сказке мама отправила свою дочь к бабушке с корзинкой пирожков? (Красная Шапочка)
2. Какая мама пела своим детям песенку под дверью, чтобы ее пустили в дом? (Коза семерым козлятам)
3. В какой сказке мама говорила грубым голосом: «Кто ел из моей чашки?» (Три медведя)
4. В какой сказке мама с папой, уходя из дома, велели своей дочке смотреть за младшим братцем? (Гуси-лебеди)
5. В какой сказке царевна родила богатыря царю-батюшке? (сказка о царе Салтане, Пушкин)
6. В какой сказке мама отправила свою дочь в магазин за баранками? (Цветик-семицветик)
7. В какой сказке мама искала своему ребенку няньку, чтобы та спела ему колыбельную песенку? (Сказка о глупом мышонке, Маршак)
Вед. Какие молодцы, дружно дети отвечали, ну и мамы помогали.
под музыку «Песенка для мам»
Словесная игра «Маленькие мамы»
Вед. Две молоденькие мамы на прогулку утром шли
И в колясках разноцветных малышей своих везли
Повстречались, обнимались и усевшись на скамью
Разговоры заводили про свою семью
1. Твой-то как?
2. Кричит, кричит. А твоя?
1. Совсем не спит.
Вместе. Ой, беда, беда,беда!
Не уйти нам ни куда!
1. Погоди еще немного, подрастим своих ребят
2. А исполнится 2 года, отдадим их в детский сад.
1. Повзрослеют, поумнеют- ведь на то и детский сад !
2. Не бывает там капризных и плохих ребят!
Вместе. Ой, беда, беда,беда!
Не уйти нам ни куда!
Разъезжаются в разные стороны.
Ведущий:А сейчас мы потанцуем , подзадорим наших мам.
Пусть от их улыбок ярких станет радостнее нам!
Сегодня 8 марта, а это значит, что мальчики должны приглашать на танец девочек . И сейчас наши мальчики покажут, какие они кавалеры.
Танец «Веселая полечка»
12-й ребенок .
Окончились морозы - бегу я налегке,
И веточку мимозы сжимаю в кулаке.
И моего веселья ты, тучка, не задень:
Сегодня — День весенний! Сегодня — мамин день!
Везде стучат капели, как строчки телеграмм:
А дети все успели поздравить своих мам?
Вед. А теперь я предлагаю посмотреть- кто же у нас самый лучший помощник ? Мы поиграем в игру «Веселый веник»
Будем весело играть, да ещё и подметать.
(в игре принимают участие 2 команды – по 3 девочки и по 3 мальчика . Между, выставленными кеглями, нужно провести веником воздушный шарик. Кто быстрее справится - тот и победитель.)
Вед. Вот какие молодцы, ни одной пылинки не оставили, справились с работой.
Звучит музыка с песней , забегает- Карлсон.
Песня «Смешной человечек».
Карлсон: Привет малыши! разрешите тут у вас приземлиться. (оглядывается). Ну вы что не слышите. Я говорю посадку давай.
Вед. (подает стул). Вот пожалуйста. Карлсон садись.
Карлсон: Ну вот это совсем другое дело. (садиться). Послушайте, я ничего не пойму , а почему это вас так много тут собралось.
Вед. Мы сегодня собрались, чтобы поздравить наших мам, бабушек с праздником.
Карлсон: Это я удачно залетел, ведь я, умный, красивый, в меру упитанный мужчина, ну в полном расцвете сил и я так люблю праздники.
А праздничный пирог готов?
Вед. Нет.
Карлсон. Дорогой друг издалека прилетает на минуточку, а у вас нет торта!
Какое безобразие, то-то вы все грустные сидите вот, вот заплачете. Ладно! Не реветь. Я сейчас что не будь придумаю. Хотите полететь ко мне на крышу , быстро прицепляйтесь ко мне. (Берет 2-3 детей в игру)
Игра: звучит легкая музыка , «совершают полет на крышу»(делает 2-3 круга).
Карлсон:Стоп, стоп Вам сколько лет? -пять. А весите на все восемь, мне с вами не взлететь, большой перегруз.
Вед. Карлсон, а может ты хочешь поздравить наших милых женщин?
Карлсон: (радостно). Конечно ведь я мужчина хоть куда! и самый лучший в мире поздравляльщик!
Карлсон:Но мне одному не справиться, мне нужны помощники,а ну-каребята выходите и сыграть мне помогите!
Карлсон вместе с детьми играет на музыкальных инструментах музыку «Барыня»
Карлсон : Что-то мне вдруг домой так захотелось! Вообще задержался я тут с вами , мне спать пора, будьте здоровы малыши , ну я пошёл!
Вед. Карлсон, а ты ничего не забыл?
Карлсон . А-а..Здорово поиграли, я обещал вас угостить? Обещал? Я ведь самый лучший в мире волшебник- ну-ка малыш ( подзывает ребенка) нажми на эту кнопочку ! ( звучит хрипение) .Спокойствие, только спокойствие.
а ну-ка еще разок . ( звучит веселая музыка) , посмотри-ка что у меня в рюкзачке. Ребенок достает мешочек со сладостями. Карлсон угощает детей конфетами.
Карлсон. Ну что же, теперь мне пора! До свидания друзья!
Вед. Вот и подошёл к концу наш праздник…
Дорогие наши мамы
Праздник наш мы завершаем,
Счастья, радости, здоровья
Вам от всей души желаем!
И для наших любимых мам и бабушек есть ещё сюрприз у нас.
Под музыку из к/ф «Мама» дети бегут и дарят своим мамам подарки.
Вед. Спасибо вам, мамы, за красоту,
Спасибо вам, мамы, за доброту,
За то, что такие у вас малыши,
За то, что они в вас не чают души.
Звучит музыка из м/ф «Барбарики»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/191074-scenarij-utrennika-8-marta-srednjaja-gruppa
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Адаптация первоклассников: особенности организации работы с обучающимися»
- «Художественно-эстетическое воспитание детей дошкольного возраста»
- «Организация работы с детьми-инофонами в предшкольном образовании»
- «Преподавание русского языка в СПО»
- «Патриотическое воспитание в образовательной организации: специфика реализации в соответствии с ФГОС»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО и профессиональным стандартом педагога»
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.