Путешествие в страну здоровья: сценарий для младших школьников с ОВЗ в разновозрастной группе

Конспект занятия«Путешествие в страну здоровья».

Цель: Учить заботиться о своём здоровье. Закрепить правила личной гигиены, способы ухода за волосами, воспитывать такие нравственные качества, как аккуратность, чистоплотность, внимание. Развивать коммуникативные способности детей. Активизация словаря: неряшливость, аккуратность, опрятность, хворать, чистоплотность.

Материал: 1. Карта «Страна Здоровья» (вывешивается на доске) – на ней помечены остановки, запланированные во время путешествия , маршрут движения: станция «Грязнулька», город «Лентяйск», город «Вредные привычки», полустанок «Любознательные», город «Чистоты и порядка».  2. Рисунок автобуса, детские рисунки, карточки с высказываниями.

Ход: Сегодня мы отправимся в путешествие. Приглашаем всех принять участие поиграть, пошутить, посмеяться, ну и конечно же подумать обо всём, что мы увидим и услышим. Итак, начинаем наше путешествие. Наш автобус отправляется. Ребята садитесь поскорее занимайте свои места.

Наша первая остановка на станции «Грязнулька». Кто - же здесь живёт. Здесь живут люди, которые перестали заботиться о чистоте и порядке, неаккуратные, не соблюдающие правила чистоты, небрежные. Такой человек безразличен к красоте и гармони. К грязнуле, и отношение соответствующее. Послушайте, как живут дети на этой станции:

Ученик:

 Грязнуля И. Смеховской
Зубы чистить - неохота, 
Умываться не люблю, 
У меня одна забота- 
Кожу берегу свою. 
Вдруг, от частых умываний, 
Вся сотрется до кости, 
Оттого, мне чужды бани, 
Ванна - тоже не грусти. 
Утром, глазики промою, 
Нежно, пальчиком одним, 
Я вполне хорош собою. 
Грязь местами? Это грим. 
То, что меньше сантиметра, 
Даже грязью не назвать, 
А что больше, сдует ветром, 
Стоит ли переживать. 
Не мастак красивых слов я, 
Дам совет вам, от души: 
Мыться - вредно для здоровья, 
Мне поверьте, малыши.

Как вы думаете, ребята правильный совет даёт нам мальчик со станции «Грязнулька»? Можно ли болеть от чистоты?

Школьники на станции «Грязнулька», перестали следить за своими волосами, перестали их подстригать.

Ученик:

Учёные определили, что волосы живут в среднем от 2 до 4 лет. За 1 год они отрастают на 12- 15 см. Чтобы волосы были здоровыми, густыми, за ними нужно ухаживать и прежде всего, ежедневно расчёсывать. Волосы моют 1-2 раза в неделю. Перед мытьем волосы следует расчесать расческой, затем смочить волосы теплой водой и легкими движениями нанести на всю поверхность волос шампунь и мягко втирать его в корни волос. Смывать шампунь надо очень тщательно, не оставляя его ни капли. После мытья сушат волосы махровым полотенцем и при умеренной температуре. Нельзя расчесывать мокрые волосы, так как они хрупки. Волосы надо регулярно подстригать.  Школьники на станции «Грязнулька» очень плохо относятся к своим вещам.

Как вы думаете, какие у них книги и тетради?

Да и сами дети, какие?

Одежда измятая грязная и лицо и руки грязные.

Об этих детях можно сказать одним словом «Неряшливые».

Нам с вами неприятно видеть таких школьников. А среди нас таких нет?

Потому что мы знаем правило.

Ученики читают карточки с пословицами:

-Чистота- залог здоровья.

Грязь и неряшливость в одежде - это пренебрежение к своему здоровью.

Нечистоплотность- это не уважение не только к самому себе, но и к окружающим людям.

Игра. Кто быстрее и правильнее выберет из предложенных предметов те, которые необходимы для умывания (полотенце, носовые платки, расчески, зеркало, туалетная бумага, зубные щетки, паста, мыло) Какие советы можно дать жителям этой станции? Дружить с водой, следить за чистотой тела, вещей, чистота должна быть в помещениях, на улице, в природе.

Внимание - вы слышите сигнал отправления.

На пути нам встретился город «Лентяйск». Посмотрите как близко друг от друга они находятся, люди проживающие в этих городах дружные соседи. Кто же может быть жителем этого удивительного города Лентяйск? Да, конечно лентяи и лодыри. Кто же такие лентяи? От чего человек становится ленивым? Послушайте стих Ученик: «Митяй – лентяй»

Трезвонят все будильники: «Митяй, вставать пора!» А он храпит как миленький, До десяти утра. Потом он просыпается, Потом встает Митяй, И начинает каяться: «Я лодырь, я лентяй»! Другие дети учатся - Я сплю до десяти! Что из меня получится? Таким нельзя расти!» Но тут зевает Митенька, И спать ложится вновь. Он ценит самокритику, питает к ней любовь. Агния Барто Вам понравился герой стихотворения, почему? Лентяй и лодыри - это одно и то же явление. Некоторые девочки и мальчики этого города забывают правило. У каждой вещи должно быть своё место. Такая привычка помогает хорошо учиться, за один день сделать массу дел (перечислить). Тогда не надо будет ничего искать, всё будет под руками, и в нужный момент вещи легко взять. Ученик: Почему короткий день Ты искал с утра ремень, А потом резинки, а потом ботинки. Убирай всё с вечера, искать будет нечего. От себя прогонишь лень, и длиннее станет день. Какие советы можно дать лентяям? Воспитывать силу воли, трудиться, соблюдать режим дня.

Отправляемся дальше в путь. А вот и город «Вредные привычки» Ребята в этом городе часто придумывают для своих одноклассников и друзей, какие - то клички, хотя у каждого из нас с самого рождения есть собственное имя. Ученик: В нашем классе с давних пор есть такой обычай, Что порой наш разговор просто фантастичен. Здравствуй Бык, здорово Дятел! Добрый день Медведь — приятель. Я чихну, мне говорят, будь здоров Карасик. В общем, целый зоосад в нашем 5 классе. Наша жизнь чудес полна в этом ералаше. Мы забыли имена собственные наши. Вот зовут к доске Петрова мы ни с места мы не слова. Кто Петров и тут ли он, думаем и что же. Ни фамилий, ни имён вспомнить мы не можем. И выходит не готов наш Петров к ответу. Получил без лишних слов двойку он за это. Всполошились Бык и Дятел, загрустил Медведь — приятель. А Карасик, то есть я сразу догадался. Братцы двойка то ж моя, я Петровым звался. Вот такая ерунда вышла ненароком. Это сказка, шутка? Да, шутка но с намёком.

Какие советы можно дать жителям города вредных привычек: разглядеть себя в зеркале всё ли у вас идеально, поставить себя на место того кому придумали кличку, быть добрым, дружить с ребятами.

Отправляемся дальше, а вот полустанок «Любознательные» Люди здесь читают книги и знают много загадок. Ученики читают на карточках: Кто аккуратен, тот людям приятен. Не думай быть нарядным, а думай быть опрятным. Чисто жить — здоровым быть. Чистая вода, для хворьбы беда. Загадки. Целых 25 зубков для кудрей и хохолков и под каждым под зубком лягут волосы рядком. (Расчёска) Ей руки, ноги, спину трут и … зовут. (мочалка) Гладко душисто моет чисто нужно чтоб у каждого было что это? (Мыло) Лёг в карман и караулю реву плаксу и грязнулю. (Носовой платок)

Мягкое, пушистое, то чем вытираются … называется (полотенцем) Мудрец в нём видел мудреца глупец глупца, баран барана Овцу в нём видела овца, а обезьяну – обезьяна, Но вот подвели к нему Федю Баратова, и Федя увидел, неряху лохматого. (Зеркало) Им утру потоки слёз не забуду и про нос. (Носовой платок) Волосистою головкой в рот она влезает ловко, И считает зубы нам, по утрам и вечерам. (Зубная щётка)

Ребята рассматривают рисунки по теме «Чистота залог здоровья»

Автобус отправляется дальше на станцию «Бережливых»

На этой станции живут ребята, у которых воспитана привычка бережного отношения ко всему, к школьному имуществу вещам. Ведь в эти вещи вложен труд многих людей. Давайте вспомним, как мы обращаемся со своими школьными вещами, не бросаем ли их где попало, бережём ли свою обувь, одежду. Игра: назови, что сделано человеком из окружающих тебя предметов. Перечисли профессии людей, которые эти вещи, предметы сделали.

Внимание, путешествие продолжается, а вот и город «Чистоты и порядка» Посмотрите, как здесь чисто, идут аккуратные и весёлые дети. Одежда в полном порядке. Здесь нет грязнуль и нерях. Взрослые и дети любят трудиться. Как вы можете помогать маме, содержать свой дом в чистоте? (мыть и чистить свою обувь, убирать на место обувь, одежду, книги, игрушки, пылесосить, подметать и мыть пол, вытирать пыль, мыть посуду и игрушки, выносить мусор). И зеркала в этом городе особенные, послушайте. Ученик:

Зеркало любит чистые лица.
Зеркало скажет:
–  Надо умыться.
Зеркало охнет:
–  Где же гребёнка?
Что же она не причешет ребёнка?
Зеркало даже темнеет от страха,
Если в него поглядится неряха! Игра «Чистоплотные» Я буду называть предметы, а вы будете называть, чем за ними ухаживать. Одежда (мыло, порошок, прищепки, утюг, щётка, вешалка, иголка, нитка). Обувь, посуда, ксасс, школьный двор.

Наше путешествие подходит к концу. И сейчас мы с вами сделаем большую памятку, которая будет всегда у нас в классе, и напомнит нам о том какие правила мы должны выполнять чтобы не оказаться городе Вредных привычек, Лентяйске, и на станции Грязнулька. Дети наклеивают на плакат разрезные карточки с надписями и картинки: заботиться о чистоте тела, следить за волосами, быть аккуратным, содержать в порядке школьные принадлежности, вещи, одежду, следить за чистотой в помещении, на улице, в природе, соблюдать режим дня, воспитывать силу воли, трудиться, быть добрым, не оскорблять других, быть любознательным.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/191815-vneklassnoe-meroprijatie-puteshestvie-v-stran