«Основы обработки информации средствами Microsoft Word – Создание и форматирование таблиц в MS WORD»

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ ЗАБАЙКАЛЬСКОГО КРАЯ

ГПОУ «Балейское медицинское училище (техникум)»

Специальность 34.02.01Сестринское дело

Цикловая методическая комиссия

ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫХ ДИСЦИПЛИН

«Информационные технологии в профессиональной деятельности»

1 курс

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

практического занятия № 3

для преподавателя

тема «Основы обработки информации средствамиMicrosoftWord –

Создание и форматирование таблиц в MSWORD»

Составил:

преподаватель Шеф Е.Ю.

Балей, 2016

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА ЗАНЯТИЯ

Тема:«Основы обработки информации средствамиMicrosoftWord –

Создание и форматирование таблиц в MSWORD».

Тип занятия: комбинированное занятие – объяснение нового материала и закрепления полученных знаний.

Вид занятия: практическое

Продолжительность занятия: 180 мин.

Перечень формируемых компетенций:

ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ:

Образовательные:

Формировать практические навыки создания таблиц в MSWord.

Развивать умения извлекать конкретную информацию.

Развивать умения структурировать данные в виде таблиц.

Развивающие:

Развивать логическое мышление, умения, позволяющие совершенствовать учебную деятельность по овладению компьютерной грамотностью.

Развивать умение применять знания, для решения различных задач

Воспитательные:

Воспитывать интерес к самостоятельному изучению информатики, повышать мотивацию к изучению дисциплины за счет междисциплинарных связей.

Способствовать формированию профессиональной направленности личности.

Воспитывать интерес к изучаемой теме и избранной профессии.

Воспитывать умение работать в группе в сотрудничестве, взаимоподдержке и ответственности.

Место проведения: кабинет «Информатики и ИКТ»

Время проведения: 180 минут

Материально - техническое и дидактическое обеспечение занятия:

ПКPentium 4 (один компьютер на одного учащегося)

мультимедийный проектор;

пакет программ MS Office - Программа MS Word;

видео урок – «Создание и форматирование таблиц в MSWORD»;

практический модуль OMS;

MyTest - система программ для создания и проведения компьютерного тестирования;

презентация к уроку;

учебник.

методическая разработка практического занятия для преподавателя;

методические разработки для самостоятельной аудиторной работы студентов;

методические разработки для самоподготовки студентов к следующему занятию.

Методы и приемы обучения:

информационно - развивающий метод;

объяснительно-иллюстративный;

частично-поисковый;

словесный (фронтальный беседа);

наглядный (демонстрация компьютерной презентации);

практический (демонстрация хода выполнения заданий на ЭВМ).

Межпредметные связи:

Внутрипредметные связи: 1.

Студент должен знать:

основные положение работы с программой MSWord;

правила и способы создания электронных таблиц.

Студент должен уметь:

создавать и редактировать таблицы в MS Word;

быстро фиксировать и воспроизводить полученную информацию;

представлять различную информацию профессиональной направленности в табличном виде;

отвечать на поставленные вопросы;

демонстрировать приобретенные навыки работы с таблицами.

Литература для студентов:

Информационные технологии в медицине и здравоохранении: практикум / Г.Г. Арунянц. - Ростов н/Д: Феникс, 2012.

Материал лекции

Литература для преподавателя:

1. Информационные технологии в медицине и здравоохранении: практикум/ Г.Г. Арунянц. - Ростов н/Д: Феникс, 2012.

Информатика: Базовый курс / С. В. Симонович и др. - СПб.: Питер, 2010.

Информатика: Учебник / Под ред. проф. Н. В. Макаровой. - 2-е изд. - М.: Финансы и статистика, 2014.

Информатика: Практикум для средних профессиональных заведений. Н.А. Пластун, Актобе, 2008г.

Описание хода занятия

Организационный момент

Мотивация

Актуализация опорных знаний по теме занятия.

Здравствуйте ребята!

На прошлом занятии мы говорили о создании документов в текстовом редакторе, на примере какой прикладной программы мы работали? (Microsoft Word). Правильно!

Так же мы с вами научились работать с текстом, давайте вспомним, что мы умеем делать?

Предполагаемые ответы учащихся:

1. Набирать текст в Word.

2. Форматировать текст (удалять, копировать, вставлять, изменять цвет, изменять размер и начертание шрифта, выравнивать текст относительно краев листа).

Сегодня мы продолжим изучение этой темы и научимся структурировать текстовые данные в виде таблицы на примере аннотаций к лекарственным препаратам.

Тема нашего сегодняшнего занятия: «Основы обработки информации средствамиMicrosoftWord – Создание и форматирование таблиц в MSWORD».

С данной темой мы уже встречались в школе, где учились создавать и редактировать таблицы в MS Word.

Эта тема имеет большое значение для вас, для будущих медицинских сестер, потому что вы будете не однократно обращаться к аннотациям на ЛС, их формам выпуска.

По итогам занятия каждый из вас получит оценку, которая будет сформирована из баллов отдельных этапов урока:

устный фронтальный вопрос;

практическая работа;

отчет о проделанной работе, демонстрация на экране получившихся таблиц.

тестирование в программе MyTest.

Максимальный балл за каждый этап – 5 баллов.

Для того чтобы выявить уровень ваших теоретических знаний, оценить степень готовности к занятию начнем фронтальный опрос:

Приложение № 1

Вопросы для фронтального опроса:

К какому типу программ относится MS Word?

Назовите базовые операции редактирования\форматирования текста?

Дополнительные вкладки программы по работе с таблицами.

Как в текстовом редакторе напечатать символ которого, нет на клавиатуре?

Чем отличается форматирование текста, от его редактирования?

Какая команда помещает выделенный фрагмент текста в буфер без удаления?

Какая вкладка отвечает за работу с Шрифтами?

Чем отделяется одно слово от другого при наборе текста?

Абзац – это?

С помощью какого меню в тестовом редакторе устанавливается межстрочный интервал?

Эталоны ответов:

MS Word относится в прикладным программам. Входит в пакет программ MS Office.

Базовые операции редактирования:

редактирование строки текста с вставкой, заменой и удалением символов;

удаление символов, строк, блоков; поиск и замена фрагментов текста;

перемещение, копирование элементов текста; изменение начертания символов: светлое, полужирное, курсив, с подчеркиванием (дополнительные возможности изменения шрифта);

автоматический перенос текста на новую строку; создание таблиц и диаграмм;

форматирование абзацев и разметка страниц; построение оглавлений и указателей; проверка правописания; просмотр перед печатью образа текста на экране, смена шрифта печати.

Дополнительные вкладки программы по работе с таблицами:конструктор и макет. Данные вкладки появляются только при выделении таблицы.

Символ можно вставить с помощью вкладки «Вставка – Символы».

Форматирование текста – процесс изменения его внешнего вида в соответствии с требованиями или желанием автора.

Редактирование текста – процесс изменения его структуры, формы, содержания.

6. Команда «Копировать» помещает выделенный объект в буфер без удаления.

7. Вкладка – Главная – меню Шрифт.

8. Пробелом.

9. «Абзац» - это часть текста, представляющая законченный по смыслу фрагмент.

10. Межстрочный интервал в тестовом редакторе устанавливается с помощью меню Абзац на вкладке Главная.

Изучение нового материала.

Таблицы - удобная для анализа и обработки форма представления информации.

Таблица характеризуется:

названием (если таблиц несколько, то ещё и номером)

количеством столбцов и их названиями (заголовками столбцов)

количеством строк и их названиями (заголовками строк)

содержимым ячеек, находящихся на пересечении столбцов и строк.

Преобразовать имеющийся текст в таблицу можно с помощью команды Вставка/Таблица/Преобразовать в таблицу, однако часто бывает удобнее сначала создать таблицу и лишь затем заполнять ее данными.

В текстовом редакторе Word есть две возможности создания таблиц: ввод вручную и ввод по образцу.

В первом случае задается командаВставка/Таблица/Вставить таблицу. Пользователю предоставляется возможность ввода количества столбцов и строк, с заданием ширины столбцов, либо автоматическим регулированием ширины. По умолчанию таблица занимает всю ширину страницы, с одинаковой шириной столбцов. Здесь же можно выбрать подходящий вариант оформления.

Н а панели инструментов есть кнопка , благодаря которой вводится таблица простым выделением необходимых клеток.

Другим способом является создание таблицы «вручную». Задается с помощью командыТаблица/Нарисовать таблицу.

Пользователь рисует таблицу с использованием предложенной панели инструментов. С помощью карандаша очерчиваются контуры таблицы, строки и столбцы, при необходимости можно стереть с помощью «ЛАСТИКА».

Вставка строки/столбца/ячейки:

Для вставки строк, столбцов или ячеек используется вкладка Работа с таблицами команда Макет/строки и столбцы/Вставить ниже и т.п..

Л ибо воспользоваться возможностями контекстного меню.

Удаление таблицы:

При использовании выделения ячеек таблицы и нажатия клавиши <Delete>, удаляется лишь содержимое ячеек. Для удаления всей таблицы необходимо выделить саму таблицу, либо выделить ячейки таблицы и выполнить команду Вырезать. Либо воспользоваться возможностями контекстного меню.

Правила Оформления таблиц

В названии таблицы должны присутствовать нумерационный и тематический заголовки;

Текст в таблицах должен быть набран пониженным кеглем в сравнении с основным текстом;

Строки заголовков должны располагаться по центру;

5. Практическое закрепление материала.

Китайская пословица гласит:

Чтобы понять все, о чем мы услышали и что увидели, приступаем к выполнению практической работы. У каждого из вас на столе лежит «Методическая разработка для самостоятельной аудиторной работы студентов».

Перед началом работы я прошу вспомнить Вас Технику безопасности и рекомендации для сбережения здоровья за компьютером.

П риложение №2

Приложение №3

Практическая работа

Первая часть практической работы проходит в практическом модуле OMS:

В котором находится 14 сцен – практических заданий с голосовым и письменным пояснением:

Результаты выводятся на экран, преподаватель оценивает каждого студента и фиксирует в оценочном листе. Время выполнения модуля 15 минут.

Вы замечательно работаете, сегодня на занятии, внимательно выполняете практическую работу и у вас, наверняка, устали глаза. Предлагаю провести физминутку для глаз.

Приложение №4

Вторая часть практической работы проходит в текстовом редактореMicrosoftWord.

Выполнение задания оценивается по содержимому созданных файлов. Файлы, сохраненные не в тех папках или названные ненадлежащим образом, не оцениваются.

Сохранить результаты работы в своей папке на рабочем столе: (№ группы, Фамилия)\Зачёт Таблицы Word.

Алгоритм построения таблицы:

1 шаг. Определение структуры таблицы

2 шаг. Создание макета таблицы

3 шаг. Ввод данных в ячейки таблицы

4 шаг. Форматирование данных

5 шаг. Сохранение таблицы

У каждого из Вас на столе лежат аннотации к лекарственным средствам, в которых содержится информация на препараты (Сумамед, Амбромене – Приложение 5,6). Вам необходимо составить таблицу из имеющейся информации, определив схожие характеристики и различия.

Два, три человека из группы отчитываются о проделанной работе (демонстрация на мультимедийном проекторе полученных результатов) (Приложение № 7,8).

6..Осмысление и систематизация полученных знаний и умений.

А сейчас я прошу вас открыть программу «MyTest» и пройти тестирование.

Задание #1

На какой вкладке находится команда для вставки таблицы в документ?

1) Главная

2) Вставка

3) Разметка страницы

4) Конструктор

5) Макет

Задание #2

а какой вкладке находится команда изменения стилей таблицы?

1) Главная

2) Вставка

3) Разметка страницы

4) Конструктор

5) Макет

Задание #3

На какой вкладке находится команда вставки дополнительных строк в таблицу?

1) Главная

2) Вставка

3) Разметка страницы

4) Конструктор

5) Макет

Задание #4

На какой вкладке находится команда вставки дополнительных столбцов в таблицу?

1) Главная

2) Вставка

3) Разметка страницы

4) Конструктор

5) Макет

Задание #5

На какой вкладке находится команда удаления строк и столбцов из таблицы?

1) Главная

2) Вставка

3) Разметка страницы

4) Конструктор

5) Макет

Задание #6

Можно ли удалить таблицу с помощью клавишиDelete?

1) Да

2) Нет

Задание #7

Можно ли с помощью одной команды преобразовать таблицу в текст?

1) Да

2) Нет

Задание #8

Можно ли вставить формулу для подсчета суммы по столбцу?

1) Да

2) Нет

Задание #9

Можно ли менять направление текста в ячейках таблицы?

1) Да

2) Нет

Задание #10

Можно ли преобразовать текст с помощью одной команды в таблицу?

1) Да

2) Нет

Эталоны ответов:

Подведение итогов

Сегодня на занятии вы работали с таблицами, научились вставлять и рисовать таблицы, узнали, как вставить столбцы, строки, ячейки в готовую таблицу. Освоили форматирование и редактирование таблиц и данных в ее ячейках. Результатом работы стали выполненные вами задания.

Оценки за занятие:

Контроль знаний проводится преподавателем на каждом этапе на протяжении всего практического занятия и фиксируется в оценочном листе

Оценочный лист

Итоговая отметка выставляется на основании критериев:

Правильность и полнота ответа на вопрос;

Правильное выполнение самостоятельной аудиторной работы.

Тестирование в программе «MyTest».

Итоговая отметка - выставляется средний балл.

15 – 20 баллов - «5»

14 – 10 баллов - «4»

9 – 8 – баллов - «3»

0 – 5 баллов - «2»

Рефлексия.

Подведем итог занятия! Я считаю, что вы хорошо поработали и достигли поставленной цели занятия.

Но это мое субъективное мнение. Чтобы оно было объективным, хотелось бы выслушать ваше мнение.

На рабочем столе открыта книга – «Итог занятия» прошу выбрать вас один из трех листов отвечающий на вопрос – «Я хорошо поработал и достиг поставленной цели занятия»:

1 лист - доволен! Материал занятия мне был понятен и интересен.

2 лист - не доволен! Материал занятия мне был не понятен и не интересен.

лист – мне вообще ничего не понятно!

Домашнее задание

Методические рекомендации для самоподготовки студентов по следующей теме.

Методическая разработка для самостоятельной внеаудиторной работы студента.

Спасибо!

Приложение № 5

Препарат: СУМАМЕД^®
Активное вещество: azithromycin
Код АТХ: J01FA10
КФГ: Антибиотик группы макролидов - азалид
Коды МКБ-10 (показания): A31.0,A38,A46,A48.1,A56.0,A56.1,A56.4,A69.2,B96.0,H66,J01,J03,J15,J15.7,J16.0,J20,J32,J35.0,J42,K25,K26,L01,L30.3,N34,N72
Код КФУ: 06.07.01
Рег. номер: ПN015662/02
Дата регистрации: 18.05.09

Владелец рег. удост.: PLIVAHRVATSKAd.o.o. {Хорватия}

ФАРМАКОЛОГИЧЕСКОЕ ДЕЙСТВИЕ

Бактериостатический антибиотик широкого спектра действия из группы макролидов-азалидов. Механизм действия азитромицина связан с подавлением синтеза белка микробной клетки. Связываясь с 50S-субъединицей рибосомы, угнетает пептидтранслоказу на стадии трансляции и подавляет синтез белка, замедляя рост и размножение бактерий. В высоких концентрациях оказывает бактерицидное действие.

ПОКАЗАНИЯ

Инфекционно-воспалительные заболевания, вызванные чувствительными к препарату микроорганизмами:

— инфекции верхних дыхательных путей и ЛОР-органов (фарингит/тонзиллит, синусит, средний отит);

— инфекции нижних дыхательных путей: острый бронхит, обострение хронического бронхита, пневмония, в т.ч. вызванные атипичными возбудителями;

— инфекции кожи и мягких тканей (угревая сыпь средней тяжести, рожа, импетиго, вторично инфицированные дерматозы);

— начальная стадия болезни Лайма (боррелиоз) - мигрирующая эритема (erythema migrans);

— инфекции мочеполовых путей, вызванные Chlamydia trachomatis (уретрит, цервицит)

ЛЕКАРСТВЕННАЯ ФОРМА, СОСТАВ И УПАКОВКА

Таблетки, покрытые пленочной оболочкой голубого цвета, круглые, двояковыпуклые, с гравировкой "PLIVA" на одной стороне и "125" - на другой; на изломе - от белого до почти белого цвета.

Вспомогательные вещества: кальция фосфат двузамещенный безводный, гипромеллоза, крахмал кукурузный, крахмал прежелатинизированный, целлюлоза микрокристаллическая, натрия лаурилсульфат, магния стеарат.

Состав оболочки: гипромеллоза, краситель индигокармин (Е132), титана диоксид (Е171), полисорбат 80, тальк.

6 шт. - блистеры (1) - пачки картонные.

Капсулы твердые желатиновые, №1, с голубым корпусом и синей крышечкой; содержимое капсул - порошок или уплотненная масса от белого до светло-желтого цвета, распадающаяся при нажатии.

Вспомогательные вещества: целлюлоза микрокристаллическая, натрия лаурилсульфат, магния стеарат.

Состав твердой желатиновой капсулы №1: желатин, титана диоксид (Е171), индигокармин.

6 шт. - блистеры (1) - пачки картонные.

Таблетки, покрытые пленочной оболочкой голубого цвета, продолговатые, двояковыпуклые, с гравировкой "PLIVA" на одной стороне и "500" - на другой; на изломе - от белого до почти белого цвета.

Вспомогательные вещества: кальция гидрофосфат безводный, гипромеллоза, крахмал кукурузный, крахмал прежелатинизированный, целлюлоза микрокристаллическая, натрия лаурилсульфат, магния стеарат.

Состав оболочки: гипромеллоза, краситель индигокармин (Е132), титана диоксид (Е171), полисорбат 80, тальк.

3 шт. - блистеры (1) - пачки картонные.

Порошок для приготовления суспензии для приема внутрь гранулированный, белого или светло-желтого цвета, с характерным запахом клубники; приготовленная водная суспензия белого или светло-желтого цвета, однородная, с характерным запахом клубники.

Вспомогательные вещества: сахароза, натрия карбонат безводный, натрия бензоат, трагакант, титана диоксид, глицин, кремния диоксид коллоидный, аромат клубничный, аромат яблочный, аромат мяты перечной.

17 г - флаконы темного стекла объемом 50 мл (1) в комплекте с двусторонней мерной ложкой (на 2.5 и 5 мл) и/или дозировочным шприцем (на 5 мл) - пачки картонные.

Приложение № 6

Препарат: АМБРОБЕНЕ
Активное вещество: ambroxol
Код АТХ: R05CB06
КФГ: Муколитический и отхаркивающий препарат
Рег. номер: П №014731/05-2003
Дата регистрации: 23.01.03
Владелец рег. удост.: MERCKLE GmbH {Германия}

Вспомогательные вещества: целлюлоза микрокристаллическая, целлюлоза микрокристаллическая и карбоксиметилцеллюлоза натрия, метилгидроксипропилцеллюлоза, эудрагит RS 30D, триэтилцитрат, кремний коллоидный осажденный, желатин, титана диоксид, железа оксид (желтый, красный, черный).

10 шт. - упаковки ячейковые контурные (1) - коробки картонные.

10 шт. - упаковки ячейковые контурные (2) - коробки картонные.

Раствор для приема внутрь и ингаляций прозрачный, бесцветный до слегка желтоватого цвета, без запаха.

Вспомогательные вещества: калия сорбат, хлористоводородная кислота, вода очищенная.

40 мл - флаконы темного стекла с пробкой-капельницей (1) в комплекте с мерным стаканчиком - коробки картонные.

100 мл - флаконы темного стекла с пробкой-капельницей (1) в комплекте с мерным стаканчиком - коробки картонные.

Сироп прозрачный, бесцветный до слегка желтоватого цвета, без запаха.

Вспомогательные вещества: сорбитол жидкий (некристаллизующийся), пропиленгликоль, ароматизатор малиновый, сахарин, вода очищенная.

100 мл - флаконы темного стекла (1) в комплекте с мерным стаканчиком - пачки картонные.

Раствор для инъекций прозрачный, от бесцветного до слегка желтоватого цвета, без запаха.

Вспомогательные вещества: лимонной кислоты моногидрат, натрия хлорид, динатрия моногидрогенфосфат гептагидрат, вода д/и.

2 мл - ампулы темного стекла (5) - лотки пластмассовые (1) - коробки картонные.

Приложение № 7

Препарат: СУМАМЕД^®
Активное вещество: azithromycin
Код АТХ: J01FA10
КФГ: Антибиотик группы макролидов - азалид
Коды МКБ-10 (показания): A31.0,A38, A46,A48.1, A56.0,A56.1, A56.4,A69.2, B96.0,H66, J01,J03, J15,J15.7, J16.0,J20, J32,J35.0, J42,K25, K26,L01, L30.3,N34, N72
Код КФУ: 06.07.01
Рег. номер: ПN015662/02
Дата регистрации: 18.05.09
Владелец рег. удост.: PLIVAHRVATSKAd.o.o. {Хорватия}

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/191942-osnovy-obrabotki-informacii-sredstvami-micros