Классный час на тему: «Мой путь к доброте»

Классный час на тему: «Мой путь к доброте».

Актуальность темы определена тем, что одной из важнейших задач образования в настоящее время является освоение детьми духовных ценностей, накопленных человечеством. Уровень нравственности человека отражается на его поведении, которое контролируется его внутренними побуждениями, собственными взглядами и убеждениями. Выработка таких взглядов, убеждений и привычек составляет сущность нравственного воспитания.

Доброта – это чувство, причём, быть может, самое древнее человеческое чувство на земле. Человек становится человеком тогда, когда он испытывает доброе чувство не только по отношению к себе, но и к чужому – из чужой семьи, класса, когда он пожалел человека не за то, что он свой, а за то, что он человек.

Но что значит слово доброта? И главное, как воспитать доброту в детях? Можно ли и нужно ли воспитывать добрыми детей в наш трудный и всё еще недобрый век? Эстафета добра и зла бесконечна, и в нашем обществе, школе, доме на смену злым детям могут прийти злые внуки. Хорошо ли нам тогда будет? Внеклассные мероприятия на нравственные темы помогают развивать такие качества личности, как доброта, милосердие, ответственность. Ведь младший возраст – это начало осознанного восприятия мира, когда закладываются критерии добра и зла, порядочности и лживости, смелости и трусости.

Цель: формирование этических норм поведения в обществе и общения друг с другом, развитие эмоционально-ценностной сферы учащихся.

Задачи:

- Формировать у учащихся этические представления, знания о категориях добра и зла.

- Развивать умение сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать.

- Формировать умение совместно работать в группе.

- Способствовать процессу самопознания через создание условий для самовыражения.

- Воспитывать доброе отношение к окружающим людям, культурное поведение во всех сферах жизни.

Оборудование:

запись песен о доброте;

карта путешествия;

напечатанные пословицы, разрезанные;

картинки сказочных героев;

солнышко с лучами;

картинка острова;

вырезанные человечки.

(Ребята делятся на 3 группы, рассаживаются по группам).

Ход занятия.

- Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный классный час. Начнём мы его с удивительной песни.

Исполняется песня « Если добрый ты…»

- Как вы думаете, чему будет посвящено наше занятие? (доброте).

-Что такое доброта? (ответы детей).

А теперь обратимся к определению в Толковом словаре Сергея Ожегова:

Доброта - это отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим. Качества, определяющие доброту: добродетельный, добродушный, доброжелательный, добронравный, добропорядочный, добросердечный, добросовестный.

- Наверное, по-настоящему добрый человек обладает всеми этими качествами. Мне кажется, в вашей жизни были случаи, когда вас обижали. Скажите, какие чувства вы при этом испытывали?

(Боль, горечь, обиду, досаду, чувство одиночества, несправедливость к вам, незащищенность.)

Ещё издавна люди стремились к добру и ненавидели зло. И эту мысль они отразили в пословицах, которые передаются из уст в уста.

Каждой команде выдаются рассыпанные пословицы. Дети собирают пословицу, прикрепляют к доске и объясняют её смысл.

ЖИЗНЬ ДАНА НА ДОБРЫЕ ДЕЛА

ПРО ДОБРОЕ ДЕЛО ГОВОРИ СМЕЛО

ДОБРОЕ СЛОВО ЛЕЧИТ, А ПЛОХОЕ КАЛЕЧИТ

Из пословиц мы увидели, что добро всегда приносит радость окружающим людям. Первый шаг к доброте - доброе, вежливое слово.

Давайте сыграем в игру « Доскажи словечко». Я читаю незаконченное предложение, ваша задача подобрать нужное слово.

Растает даже ледяная глыба от слова тёплого ( спасибо).

Зазеленеет старый пень, когда услышит ( добрый день).

Мальчик вежливый и развитый говорит, встречаясь,( здравствуйте).

Когда нас бранят за шалости, говорим ( извините, пожалуйста).

И во Франции, и в Дании на прощанье говорят (до свидания).

- Давайте ещё раз вспомним, какие вежливые слова вы знаете.

На доске вывешиваются таблички:

СПАСИБО

ПОЖАЛУЙСТА

ЗДРАВСТВУЙТЕ

ДО СВИДАНИЯ

ИЗВИНИТЕ

- Ребята, это обычные, простые, полезные и добрые слова. А волшебными они стали потому, что без них просто жить на свете нельзя. Эти слова надо не только хорошо знать, но и уметь их произносить по-волшебному. А научиться такому волшебству нетрудно, стоит только захотеть.

-Ребята, не только слова, но и поступки должны быть добрыми, такими, чтобы за них не было стыдно.

Проводится игра « Вежливо – невежливо».

Каждая команда получает карточки с описанием плохих и хороших поступков.

ПОЗДОРОВАТЬСЯ ПРИ ВСТРЕЧЕ

ТОЛКНУТЬ И НЕ ИЗВИНИТЬСЯ

УСТУПИТЬ МЕСТО СТАРШИМ

ОБОЗВАТЬ ОБИДНЫМ СЛОВОМ

ПОДРАТЬСЯ С ТОВАРИЩЕМ

ПОМОЧЬ ПОДНЯТЬСЯ УПАВШЕМУ

ВЫКРИКИВАТЬ ВО ВРЕМЯ УРОКА

УХОДЯ, СКАЗАТЬ « ДО СВИДАНИЯ»

Учащиеся должны выбрать только хорошие поступки и объяснить.

Все люди очень разные, Одни готовы отдать последнее своему другу и просто знакомому; у других и снега зимой не допросишься.

-Сейчас мы проведем тест “Добрый ли я?” (отвечать “да” или “нет”):

1. У тебя появились деньги. Смог бы ты истратить все, что у тебя есть, на подарки друзьям или родным?
2. Товарищ делится в разговоре с тобой своими проблемами или неприятностями. Если тема тебе не интересна, дашь ли ты это понять собеседнику?
3. Твой партнер плохо играет в шахматы или в другую игру. Будешь ли ты ему поддаваться, чтобы он не терял интерес к игре?
4. Нравится ли тебе говорить людям приятное, чтобы поднять их настроение?
5. Часто ли ты используешь злые шутки?
6. Свойственна ли тебе мстительность, злопамятность?
7. Будешь ли ты поддерживать разговор с товарищем, если данная тема тебя совершенно не интересует?
8..С желанием ли ты применяешь свои способности для пользы других людей?
9. Бросаешь ли ты игру, когда уже очевидно, что ты проиграл?
10. Если ты уверен в своей правоте, будешь ли ты выслушивать аргументы другого человека?
11. Будешь ли ты выполнять работу по просьбе родителей, если она не входит в твои обязанности (что-то выполнить за кого-то из домочадцев, например)?
12. Станешь ли ты передразнивать кого-то, чтобы развеселить своих друзей?

Одно очко за каждый утвердительный ответ на вопросы 1, 3, 4, 7, 11 и за отрицательный ответ на вопросы 2, 5, 6, 8, 9, 10, 12.

Результаты:

Больше 8 очков.

Ты любезен, нравишься окружающим, умеешь общаться с людьми. У тебя много друзей. Одно предостережение: никогда никому не позволяй злоупотреблять твоей добротой.

От 4 до 8 очков.

Твоя доброта — вопрос случая: добр ты не с каждым. Для кого-то ты идешь на все, но старайся быть ровным со всеми, чтобы не было на тебя обид.

Менее 4 очков.

Тебе предстоит сложная работа над собой.

Учитель:

- Чтобы победить зло, надо чтобы добра было больше. В жизни капельки добра, сливаясь превращаются в ручеёк , ручейки в реку, реки - в море добра. Хорошо, когда человек оставляет после себя добрый след.

Работа в парах

Доброта

- это самое ценное нравственное качество русского народа. Сколько пословиц и поговорок о доброте создала русская народная мудрость! Вспомните некоторые из них:

Вам даны карточки, в них 2 столбика, вы к началу пословицы из второго столбика должны подобрать продолжение, соединить стрелками. Кто быстрее.

- Вы ещё дети, но впереди вас ждет много славных дел. Вы сделаете нашу планету красивой. Но прежде вы должны вырасти настоящими людьми. А это значит: смелыми, отзывчивыми, вежливыми, добрыми, трудолюбивыми. Ведь делать добро, творить добро – это здорово. И по жизни вы должны идти Дорогою добра.

- Спешите делать добро! Старайтесь каждый день приносить людям пользу!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/192094-klassnyj-chas-na-temu-moj-put-k-dobrote