- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Литературно-музыкальная композиция «Память сердца»
732
0
Сценарий литературной гостиной памяти поэта А.Шардакова.3 декабря 2015 год «От сердца к сердцу…» | |
Музыкальный фон А. Рыбников? | Добрый день, дорогие друзья! Сегодня наш зал много разных по возрасту и по взглядам людей. Очень хочется, чтобы после этой встречи появилась ниточка , связывающая всех нас одной общей любовью к поэтическому слову поэта, музыканта, художника, сварщика, замечательного сына, отца и деда, «кукуйского акына» (как он о себе говорил) и наконец, выпускника первой средней 1976 года – Александра Николаевича Шардакова. Надеемся, что донесенные истины и думы поэта отложаться в Вашей памяти , а для кого-то станут стержнем саморазвития, или темой исследовательской работы. К сожалению, его нет рядом с нами уже 5 лет. Но осталась память, остались 2 книги. Стихи из этих двух сборников оживут сегодня на этой сцене крохотной страницей жизни поэта… |
Литературная композиция Ширмы, куб, шторы, гитара | |
Автор за сценой Не молюсь украдкой, Не таясь, дышу, Коротко, не кратко Дни свои пишу… | |
Детство Степа, рисуя на мольбертах зарисовки, за спиной рюкзачок В небо детство унес Ветер сказочных грез Принцем маленьким Так без детства и рос Меж высоких берез Я у маменьки. Мойшариквоздушный не хочет лететь Он в небо подняться не хочет хотеть. Ему бы купаться в воздушной реке, Но ниточкой шарик привязан к руке. Маленькая тучка с высоты Обранила слезы крокодильи Капельки несбывшейся мечты Засверкали в радужной идиллии Приселазимана завалинки Завился над речкой порог Набую подшитые валенки И ну с рюкзачком за порог дорога | |
Школа Сема, со школьной сумкой, проходя через сцену Мне разум в школе изувечили Не понимаю, почему так тесно моему уму. Я понимаю то, что понимаю Я за умом своим не поспеваю… | |
Поэтпишет на кубе размышляя читает муза( за сценой) Я пою тебе день, ветром Разгоню облаков Морось, И осыплю сады Цветом, На бескрайних лугах вторясь, Видишь, май по земле бродит, Окрыляя сердца людям, Пусть любовь по весне в моде Но не модными мы будем. Поэт Я пою тебе ночь . Слышишь , Над рекой соловья Трели? Я достану Луну с крыши! (Для влюбленных моря- мели) Видишь: звёзды горят – трогай, Звёздам тоже нужна ласка. Но глядишь на меня строго. Вот такая у нас сказка. | |
Автор за сценой Поэт и сварщик вместе много лет Один и тот же видят белый свет, Одна луна у них и ночь без сна И зеленью манящая весна. Одни плывут по небу облака, Одна зорей горящая река, Один костер, и ветер на двоих. И даже обувь- общая у них… Все делят пополам одно и то же, Но женщин замечают непохожих Диалогпоэта и сварщика, сидящего устало на кубе | |
Я в медвежьей рожден глуши Где по - прежнему в бронзе Ленин А костер на рябинах души Запалил мне Сергей Есенин… | Я тоже тужился понять СССэру – нашу мать |
Пролилась гроза до капли на донышке Я озябшие лохмотья души Поразвесил просушиться на солнышке И погреться беззаботно в тиши… | Столь широка во мне живет душа, Что мне за ней не видно не шиша! |
Чу. Просвистела тоска Строчкою у виска. Неисправимо. Мимо. | Поверил Музе и упал с Пегаса |
Поэт: Лето в полной красе Дня горячего вертел На песчаной косе чистит крылышки вертел Сварщик:Сброшу рубища ком Сходу плюхаюсь смело И парным молоком речка льется по телу. Оба:Словно в детстве опять. Вот она- благодать! | |
Автор за сценой:
В тихом омуте души
Черти водятся.
Черти с ангелом в тиши
хороводятся
Что ж ты нынешним своим воскресением
Пополам смешала гнев со смирением?/79
Святой и грешник спиной друг к другу
Если пригласит Господь меня Полетать на облаке вдвоем, Соберу в ладони краски дня Выплесну в небесный водоем… | Для души заказали Творцу Долю тяжкую, То наотмашь ей жизнь по лицу, То с оттяжкою… |
Взирает грешник в небеси с мольбою: Господи, спаси! А Боги скольких только есть Устали от стенаний Претит немыслимая смесь назойливых признаний. И до скончания веку не верят человеку… | Явный минус налицо- Не одно иметь лицо, Вдруг попутаются лица У Всевышнего в деснице. или Какое нынче мне лицо надеть? Чего б еще такого наследить? |
Хлещет ветром по ребрам скверу, Он в исподней одежке стынет, Только тихое : «Веруй, веруй»- еле теплится в сердцевине. | Не отрицая веру и религию, Я русские березовые рощи Не променяю на её вериги И хоть какие пресвятые мощи… Или Не черствею от гари и копоти… Не кляну… И в ладоши не хлопаю… Я, конечно, приду к тебе, Господи, Но нехоженой – тайною тропкою… |
Оба по очереди: Сеял ясную траву - Сном навеялось, Верил в сказку наяву – померещилось. В кущах райских вьётся пыль Пепел адовый. Не реального за быль Назагадывал. Пенят омут пузыри Бредней знаковых Вместе: Только все они внутри Одинаковы | |
Автор за сценой:
Мы свои ручейки забывали старательно,
В океаны надежд уводя корабли,
Знаю: время придет обязательно
И березам родным поклонюсь до земли.
Отецвыше и сын ниже
Погрущу в окошко, жду и жду звоночка, Верю, что немножко Ты скучаешь , дочка… | Ты прости, что редко навещаю, И как праздник - встречей угощаю Я свое сыновнее сердечко. Обними, родная, у крылечка. |
Обнимаю с нежностью снежностью, Пусть печаль сугробами заметет, Улыбнешься солнечной свежестью, и сердечко папино запоет… | Заехал в гости, стол-уютный круг. Пирог любимый, чайник на огне. Увядший бархат материнских рук |
Как прежде нежно проседь дарит мне… |
Автор за сценой:
Выпущу сердечко в полет
На просторе,
Пусть оно проволю поет, светром споря.
Лети. Кто тебя держит?
Выход на сцену участников:
Дай, Бог, нам того, в чём нуждаемся мы:
Дай тёплого лета и снежной зимы,
Свободного неба - парящим высОко,
Дай друга тому, кто живёт одиноко,
Попутного ветра - тому, кто в пути,
Потерянный Рай - пилигримам найти,
Прощенья и памяти - в землю зарытым,
Дай вдох облегчения горем убитым,
Дай веру тому, кто отчаялся ждать,
Дай мира душе, а влюблённым - страдать,
Дай радости светлой слезами умытым,
Голодному - хлеб, милосердие - сытым,
Прозренье - слепому, народу - вождя,
Земле, пересохшей от жажды, - дождя,
Больному - здоровья, уставшим - покоя,
Дай детям до звёзд дотянуться рукою,
Дай смелости тем, кто решиться не смог,
А мне лишь удачи и солнца дай, Бог.
Встают /минута молчания
Видеоролик/ фото и музыка/ без всякого перехода
Таким мы увидели этого Человека -.
поэта, музыканта, художника, сварщика, замечательного сына, отца и деда, «кукуйского акына» (как он о себе говорил) и наконец, выпускника первой средней 1976 года – Александра Николаевича Шардакова.
Остается спросить, а вы – родные, друзья по перу, почитатели его творчества и вы - ученики, может быть никогда и не знавшие его, каким его знаете?
-выступление родных
- друзей по перу
В это время старшеклассники заполняют опросные листы отзыва.
- высказывания из зала старшеклассников или чтение листов отзыва.
( Знали ли о его творчестве? что зацепило?)
Презентация о том, что сделано за 5 лет. С момента ухода А. Шардакова. Приглашение к знакомству с творчеством на его страничку в ВК
Песня «На скамейке» в исполнении автора»
Надо:
Листы отзыва
Съемки ( Юля Лапаева? О.Н. Смирнова?)
В музее – страничка А.Н. Шардаков
ЛИСТ ОБРАТНОЙ ОБРАТНОЙ СВЯЗИ Знали ли Вы о творчестве поэта Александра Шардакова до сегодняшнего дня? Как состоялось первое знакомство с поэтом? Благодаря чему и кому? Что «зацепило» в стихах? Нужны ли такие литературные гостиные школе на Ваш взгляд, зачем? | ЛИСТ ОБРАТНОЙ ОБРАТНОЙ СВЯЗИ Знали ли Вы о творчестве поэта Александра Шардакова до сегодняшнего дня? Как состоялось первое знакомство с поэтом? Благодаря чему и кому? Что «зацепило» в стихах? Нужны ли такие литературные гостиные школе на Ваш взгляд, зачем? |
ЛИСТ ОБРАТНОЙ ОБРАТНОЙ СВЯЗИ Знали ли Вы о творчестве поэта Александра Шардакова до сегодняшнего дня? Как состоялось первое знакомство с поэтом? Благодаря чему и кому? Что «зацепило» в стихах? Нужны ли такие литературные гостиные школе на Ваш взгляд, зачем? | ЛИСТ ОБРАТНОЙ ОБРАТНОЙ СВЯЗИ Знали ли Вы о творчестве поэта Александра Шардакова до сегодняшнего дня? Как состоялось первое знакомство с поэтом? Благодаря чему и кому? Что «зацепило» в стихах? Нужны ли такие литературные гостиные школе на Ваш взгляд, зачем? |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Медиация в системе образования»
- «Урок как форма организации учебной деятельности по истории»
- «Методика и технологии обучения учащихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Особенности патриотического воспитания дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Основы профилактики коррупции»
- «Нормативно-правовые аспекты антитеррористической защищенности образовательных организаций»
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.