- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Технологическая карта урока технологии в 8 классе
2735
0
Урок по технологии (мальчики) в 8 классе
Раздел программы: Электротехника.
Тема урока: Резисторы и реостаты (2 урок, пр. раб. №5)
План урока
Цель: знать устройство, назначение и принцип действия резистора и реостата. Уметь подключить их в электрическую цепь.
Задачи
Образовательная:
формировать у учащихся первоначальные знания о назначении и работе резисторов и реостатов; первоначальные знания о профессии «Электромонтер»;
формировать у учащихся знания о рациональной организации рабочего места для проведения электротехнических работ;
формировать практические умения по сборке электрических схем с соблюдением правил безопасности труда.
Развивающая:
развивать творческие способности, инициативу и самостоятельность;
развивать внимание, память, логическое мышление, умение обосновывать свои действия, делать выводы, обеспечивать самоконтроль;
совершенствовать умения и приемы учебной работы (планировать, организовывать учебную деятельность, воспринимать и перерабатывать информацию – выделять главное).
Воспитательная:
воспитывать интерес к предмету, собранность, чувство ответственности за товарища, уважение к рабочим профессиям («Электромонтер»)
Тип урока: урок -практикум
Материально-техническое обеспечение урока:
мобильный компьютерный класс
компьютер, проекционное оборудование
электронный конструктор «Знаток»,
книга 1 к электронному конструктору,
учебник технология 8 класс, под редакцией В.Д. Симоненко
тетради, принадлежности для графических работ;
электронная презентация «Мир профессий - «Электромонтер»».
Ход урока
№ п/п | Содержание и структура урока | Время | деятельность | |
Учителя | Ученика | |||
1. | Организационная часть | 2 | Проверяет готовность учащихся к уроку, наличие учащихся | Дежурный докладывает об отсутствующих |
2. | Целеполагание и мотивация. - На прошлом уроке мы изучали резистор и реостат. Сегодня проверим ваши знания с помощью электронных тестов, и выполним практическую работу. | 2 | Знакомит с целью урока. | Осмысление. |
3. | Проверка знаний | 10 | Организует проверку знаний по пройденному материалу с помощью эл. тестов и мобильного класса. | Решение электронных тестов |
4. | Практическая часть урока. Практическая работа № 5 «Резисторы и реостаты». Задание 1 Резистор как ограничитель тока: Изменение тока в цепи при помощи резисторов (рис. 5.3) Регулировка силы тока переменным резистором в реостатном включении (рис.5.4). Задание 2 Переменный резистор как делитель напряжения: Регулировка яркости светодиодов при потенциометрическом включении переменного резистора (рис.5.6). | 18 | Проводит вводный инструктаж по выполнению практической работы. Организует работу в парах по алгоритму. Беседует с учащимися с целью выявления усвоения знаний. Наблюдает за правильностью сборки схем, оказывает помощь по выявлению и устранению ошибок, организует проверку результатов. | Организуются в пары, заслушивают инструктаж, выполняют действия в соответствии с алгоритмом. Операции: анализа, сравнения, обобщения. Самоконтроль. |
5. | Подведение итогов урока Оценивание. | 3 | Организует обсуждение итогов урока, организует оценку деятельности учащихся, ставит задачи на будущее. Выставление оценок по результатам проделанной работы. | Участвуют в подведении итогов урока. Участвуют в оценивании товарищей. |
6. | Знакомство с миром профессий. Презентация «Мир профессий – электромонтёр» | 8 | Знакомит с профессией «Электромонтер». | Осмысливают, по необходимости конспектируют. |
7. | Домашнее задание. -для презентации «Мир профессий – электромонтёр» подготовить дополнительный материал «образовательные учреждения ХМАО для получения данной профессии». Материал можно найти с помощью интернет-ресурсов в центре информ. технологий (каб. 103) | 1 | Инструктирует учащихся. (на доске) | Осмысливают и записывают в дневник. |
ПРИЛОЖЕНИЕ № 1.
Алгоритм
выполнения практического занятия №5
Задание 1
Внимательно прочитать задание 1
Собрать схемы 5.3 и 5.4
Обдумать выводы
Записать их в тетрадь
Следите, чтобы стрелка гальванометра не уходила за отметку 10 на шкале!
Задание 2
Внимательно прочитать задание 2
Собрать схемы 5.6
Обдумать выводы
Записать их в тетрадь
ПРИЛОЖЕНИЕ № 2.
Алгоритм работы с тестом
На рабочем столе папка - Технология –Test – MyTest – MyTestStudent - Файл – Открыть – и указываем имя теста. В открывшемся окне теста выбираем – Тест – Начать тест – и в открывшемся окне авторизуемся.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/192179-tehnologicheskaja-karta-uroka-tehnologii-v-8-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Сурдопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Подготовка к ЕГЭ по русскому языку в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Особенности социальной работы с людьми, затронутыми ВИЧ-инфекцией»
- «Преподавание физики и астрономии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Организация работы с детьми дошкольного возраста с ОВЗ в детском саду»
- «Содержание и особенности реализации ФГОС НОО, утверждённого приказом Минпросвещения России № 286 от 31 мая 2021 года»
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Педагогика дополнительного образования детей
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.