- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Перспективное планирование фронтальных занятий в старшей и подготовительной группе детей коррекционной напрвленности
Утверждаю
Заведующая МБДОУ Д/С13
ДавыденкоФ.В.__________
Календарно-тематическое планирование лексико-тематических циклов в старшей группе
Месяц | Неделя | Название темы |
Сентябрь | 1 | Диагностика |
2 | ||
3 | ||
4 | «Детский сад» | |
5 | «Игрушки» | |
Октябрь | 1 | «Осень» |
2 | «Овощи. Огород» | |
3 | «Сад. Фрукты» | |
4 | «Деревья» | |
Ноябрь | 1 | «Лес. Грибы. Ягоды» |
2 | «Перелетные птицы» | |
3 | «Одежда, обувь, головные уборы» | |
4 | «Моя мама» | |
Декабрь | 1 | «Посуда» |
2 | «Зима. Зимние забавы» | |
3 | «Домашние и дикие животные зимой» | |
4 | «Зимующие птицы» | |
5 | «Новогодний праздник» | |
Январь | 1 | Новогодние каникулы |
2 | «Мебель» | |
3 | «Транспорт» | |
4 | «Профессии на транспорте» | |
Февраль | 1 | «Детский сад. Профессии» |
2 | « Домашние детеныши и их детеныши» | |
3 | «Дикие детеныши и их детеныши» | |
4 | «Наша армия» | |
Март | 1 | «Весна. Мамин праздник» |
2 | «Комнатные растения» | |
3 | «Аквариумные и пресноводные рыбы» | |
4 | «Наша страна. Мой родной край. » | |
5 | «Мой город» | |
Апрель | 1 | «Спорт» |
2 | «Космос» | |
3 | «Хлеб» | |
4 | «Почта» | |
Май | 1 | «День победы» |
2 | «Правила дорожного движения» | |
3 | «Насекомые и пауки» | |
4 | «Полевые и садовые цветы» | |
5 | «Времена года. Лето» |
Перспективное планирование фронтальных занятий в старшей группе
Лексико-грамматика интегрированное | Грамота | Лексико-грамматика | Связная речь | |||
Понедельник | Вторник | Четверг | Пятница | |||
СЕНТЯБРЬ | ||||||
Обследование речи детей | ||||||
1 неделя (01.09 – 04.09) Тема: «Детский сад» «Развитие слухового внимания» | ||||||
«Детский сад»(интегрированное) Бардышева ( ст 4-6) | Развитие слухового внимания и восприятия на речевых звуках О.С.Гомзяк с.13 – 19 | «Детский сад» О.С.Гомзяк с.79-81 | Пересказ рассказа «В раздевалке» О.С.Гомзяк (с.21-22) | |||
2 неделя (7 -11) « Игрушки» «Понятие звук, слог». | ||||||
«Игрушки» О.С.Гомзяк (78-82) | Понятие звук, слог слово, «Длинные и короткие слова» | Составление рассказа «Как мы играли» по демонстрируемым действиям | ||||
ОКТЯБРЬ | ||||||
1 неделя (30.09 – 4.10) Тема: «Осень» «Звук и буква У» | ||||||
«Осень» О.С.Гомзяк с. 83 – 87 (1) | Звук и буква У О.С.Гомзяк с. 20 - 26 | «Звук» Е.Ю. Бухтеярова с. 59 – 60 | Пересказ рассказа Н. Сла дкова «Осень на пороге» О.С. Гомзяк с. 16 - 19 | |||
2 неделя (7.10 – 11.10) Тема: «Овощи. Огород» «Звук и буква А» | ||||||
«Овощи. Огород» О.С.Гомзяк с. 88 – 92 (1) | Звук и буква А О.С.Гомзяк с. 27 - 32 | Предлоги О.С. Яцель с.2 – 4 | Пересказ описательного рассказа об овощах с опорой на схему О.С. Гомзяк с. 20 - 24 | |||
3 неделя (14.10 – 18.10) Тема: «Сад. Фрукты» «Звуки У- А» | ||||||
«Сад. Фрукты» О.С. Гомзяк с.93 – 97 (1) | Звуки У – А О.С. Гомзяк с.33 - 38 | «Сад, Фрукты» Е.Ю.Бухтеярова с. 61 – 62 | Составление описательного рассказа о фруктах с опорой на схему О.С. Гомзяк с. 25 - 28 | |||
4 неделя (21.10 – 25.10) Тема: «Деревья » «Звук П» | ||||||
«Деревья.» О.С. Гомзяк с. 100 – 103 (1) | Звук и буква П О.С. Гомзяк с. 39 - 44 | Предлог «НА» О.С.Яцель с. 4 – 6 | Пересказ рассказа «Волшебное дерево» У.М.Сидорова | |||
НОЯБРЬ | ||||||
1 неделя (5.11 – 8.11) Тема: «Лес. Грибы. Ягоды» «Звук и буква О» | ||||||
«Лес. Грибы. Ягоды.» О.С. Гомзяк с. 102 – 107 (1) | Звук и буква О О.С. Гомзяк с. 45 - 50 | Предлог «ПОД» О.С.Яцель с. 6 - 7 | Пересказ рассказа Я. Тайца «По ягоды» с исползованием предметных картинок О.С. Гомзяк с.33 - 35 | |||
2 неделя (11.11 – 15.11) Тема: «Обувь» «Звук и буква И» | ||||||
«Обувь». О.С.Гомзяк с. 119 – 123 (1) | Звук и буква И О.С. Гомзяк с. 51 - 56 | Слова – предметы» Е.Ю. Бухтеярова с. 63 - 64 | Составление рассказа «Как солнышко ботинок нашло» по серии сюжетных картинок О.С. Гомзяк с. 43 - 46 | |||
3 неделя (18.11 – 22.11) Тема: «Одежда» «Звук и буква М» | ||||||
«Одежда» О.С. Гомзяк с. 112 – 118 (1) | Звук и буква М О.С. Гомзяк с. 57 - 61 | Дифференциация предлогов «НА и ПОД» О.С. Яцель с. 7 – 9 | Составление описательного рассказа об одежде с опорой на схему О.С. Гомзяк с.39 - 42 | |||
4 неделя (25.11 – 29.11) Тема: «Моя мама» «Звук и буква Н» | ||||||
«Моя мама»(конспект) | Звук и буква Н О.С. Гомзяк с. 62 - 68 | «Слова – предметы» Е.Ю. Бухтеярова с. 64 - 66 | Составление описательного рассказа о маме с опорой на схему | |||
ДЕКАБРЬ | ||||||
1 неделя (2.12 – 6.12) Тема: «Посуда » «Звук и буква Т» | ||||||
«Посуда» О.С.Гомзяк с. 112 – 118 (3)19 | Звук и буква Т О.С. Гомзяк с. 7 - 12 | Предлог «В» О.С. Яцель с. 9 – 11 | Пересказ рассказа Е. Пермяка «Как Маша стала большой» О.С. Гомзяк с. 112 - 11410 | |||
2 неделя (9.12 – 13.12) Тема: «Зима. Зимние забавы» « Звук Ть. Буква Т» | ||||||
«Зима. Зимние забавы» Н.В. Нищева с. (2) | Звук Ть. Буква Т О.С. Гомзяк с. 13 - 17 | «Слова – действия» Е.Ю. Бухтеярова с. 66 - 68 | Составление рассказа «Новый год на пороге» по серии сюжетных картин с продолжением сюжета. О.С. Гомзяк с. 64 – 67 | |||
3 неделя (16.12 – 20.12) Тема: «Домашние и дикие животные зимой» «Звук и буква К» | ||||||
«Домашние и дикие животные зимой» О.С. Гомзяк с. 99 – 103(2) | Звук и буква К О.С. Гомзяк с. 18 – 22 | Дифференциация пред логов «В и НА» О.С. Яцель с. 11 - 13 | 12Составление близких к тексту пересказов (по рассказам Е. Чарушина «Кто как живёт. Заяц. Белка. Волк») О.С. Гомзяк с. 72 - 74 | |||
4 неделя (23.12 – 27.12) Тема: «Зима. Зимующие птицы » «Звуки К – Кь. Буква К» | ||||||
Зима. Зимующие птицы»О.С. Гомзяк с. 72 – 77 | Звук Кь Буква К О.С. Гомзяк с. 23 – 27 | Слова – действия» Е.Ю. Бухтеярова с. 68 – 69 | Составление описательного рассказа о зимующих птицах с использованием схемы О.С. Гомзяк с. 68 - 7113 | |||
5 неделя (30.12 – 31.12) «Тема: Новый год» | ||||||
Закрепление пройденного материала | Закрепление пройденного материала. | |||||
ЯНВАРЬ | ||||||
КАНИКУЛЫ (1.01 – 10.01) | ||||||
1 – 2 недели | ||||||
3 неделя (13.01 – 17.01) Тема: «Мебель» | ||||||
«Мебель» О.С.Гомзяк с. 78 – 82(2) | Звуки К – Кь Буква К О.С. Гомзяк с. 28 – 32 | Предлог «ЗА» О.С. Яцель с. 13 – 15 | Пересказ русской народной сказки «Три медведя» с элементами драматизации О.С. Гомзяк . 55 – 58 | |||
4 неделя (20.01 – 24.01) Тема: «Транспорт» «Звук и буква Б» | ||||||
Транспорт» О.С.Гомзяк с. 110 – 115 (2) | Звук и буква Б О.С. Гомзяк с.33 – 37 | «Предложение» Е.Ю. Бухтеярова с. 70 – 72 | Пересказ рассказа Г. Цыферова «Паровозик» с использованием опорных картинок О. С. гомзяк с. 80 – 83 | |||
5 неделя (27.01 – 31.01) Тема: «Профессии на транспорте» «Звук Бь. Буква Б» | ||||||
«Профессии на транспорте» Н.В.Нищева с. 363 – 369 | Звук Бь Буква Б О.С. Гомзяк с. 38 – 42 | Предлог «К» О.С.Яцель с. 15 – 17 | Составление рассказов о професиях по схеме Н.В.Нищева с. 370 - 374 | |||
Февраль | ||||||
1 неделя (3.02 – 7.02) Тема: «Детский сад. Профессии» «Звук и буква Э» | ||||||
«Детский сад. Профессии» О.С.Гомзяк с. 73 – 77 (1) | Звук и буква Э О.С. Гомзяк с. 43 – 47 | Дифференциация понятий «Слово» – «предложение» Е.Ю. Бухтеярова с.72 – 74 | Рассказ по серии картинок «День в детском саду» Н.В. Нищева С. 391 - 397 | |||
2 неделя (10.02 – 14.02) Тема: «Профессии. Швея» «Звуки Г – Гь. Буква Г» | ||||||
«Профессии. Швея» О.С. Гомзяк с. 67 – 71 (2) | Звуки Г – Гь. Буква Г О.С. Гомзяк с. 48 – 52 | Предлог «ОТ» О.С. Яцель с. 17 – 18 | Пересказ рассказа Н. Носова «Заплатка» с использованием предметных картинок О.С. Гомзяк с. 47 - 50 | |||
3 неделя (17.02 – 21.02) Тема: «Профессии на стройке» «Звуки Ль. Буква Л» | ||||||
«Профессии на стройке» Н.В.нищева с. 427 – 433 | Звук Ль. Буква Л О.С. Гомзяк с. 53 – 57 | Дифференциация поня тий «Слово - Предложение» Е.Ю. Бухтеярова с. 74 – 76 | Составление рассказа по картине «На стройке» Н.В.Нищева с. 433 - 438 | |||
4 неделя (24.02 – 28.02) Тема: «Наша армия» «Звук и буква Ы» | ||||||
«Наша армия» О.С.Гомзяк с. 121 – 124 (2) | Звук и буква Ы. О.С. Гомзяк с. 58 – 62 | Дифференциация предлогов «ОТ и К» О.С. Яцель с. 18 – 19 | Пересказ рассказа Л. Кассиля «Сестра» О.С. Гомзяк с.88 - 90 | |||
МАРТ | ||||||
1 неделя (3.03 – 7.03) Тема: «Весна. Мамин день» «Звук и буква С» | ||||||
«Весна. Мамин праздник» О.С.Гомзяк с. 81 – 85 (3)) | Звук и буква С. О.С. Гомзяк с. 7 – 12 | Распространение пред ложений Е.Ю.Бухтеярова с. 76 – 77 | Составление описательного рассказа о маме по собственному рисунку О.С. Гомзяк с.95 - 98 | |||
2 неделя (10.03 – 14.03) Тема: «Комнатные растения» «Звук Сь. Буква С» | ||||||
«Комнатные растения» О.С.Гомзяк с. 117 – 120 (2) | Звук Сь. Буква С О.С. Гомзяк с. 13 – 18 | Предлог «ПО» О.С. Яцель с. 20 – 22 | Составление рассказа по сюжетной картине «В живом уголке» О.С. Гомзяк с.84 - 87 | |||
3 неделя (17.03 – 21.03) Тема: «Аквариумные и пресноводные рыбки» «Звук и буква Ш» | ||||||
«Аквариумные и пресноводные рыбы» Н.В.нищева с. 519 – 527 | Звук и буква Ш. О.С. Гомзяк с.19 – 24 | Обучение рассказыванию Е.Ю. Бухтеярова с. 78 – 79 | Рассказы о пресноводных рыбах по заранее составленному плану Н.В. Нищева с. 534 - 537 | |||
4 неделя (24.03 – 28.03) Тема: «Наша страна. Мой родной край. Город» «Звуки С – Ш» | ||||||
«Наша страна..» О.С. Гомзяк С.132 – 136(3) | Звуки С – Ш О.С. Гомзяк с. 25 – 30 | Предлог «Из» О.С. Яцель с. 24 – 26 | Составление рассказа «Граница Родины - на замке» по серии сюжетных картин О.С. Гомзяк с. 123 - 127 | |||
АПРЕЛЬ | ||||||
1 неделя (1.04 – 4.04) Тема: «Весенние сельскохозяйственные работы» «Звуки Х – Хь. Буква Х» | ||||||
«Весенние сельскохозяйственные работы» Н.В.Нищева с.563 – 569 | Звуки Х – Хь. Буква Х О.С. Гомзяк с. 31 – 35 | Обучение рассказыванию Е.Ю. Бухтеярова с.80 - 81 | Рассматривание серии картин «Волшебное семечко» и беседа по нем Н.В.Нищева с.570 - 575 | |||
2 неделя (7.04 – 11.04) Тема: «Космос» «Звуки Б – Бь. Буква Б» | ||||||
«Космос» Н.В.Нищева с. 584 – 589 | Звуки В – Вь . Буква В О.С. Гомзяк с. 36 – 40 | Предлоги «НАД» О.С. Яцель стр. 30-32 | Рассказ о космонавте по схеме Н.В.Нищева с. 600 - 604 | |||
3 неделя (14.04 – 17.04) Тема: «Хлеб» «Звук и буква З» | ||||||
«Хлеб» О.С. Гомзяк с. 105 – 111 | Звук З. Буква З О.С. Гомзяк С. 41 – 46 | Слова – признаки Е.Ю. Бухтеярова с.82 – 83 | Пересказ рассказа «Откуда пришёл хлеб» составленного по серии сюжетных картин О.С. Гомзяк с. 108 - 111 | |||
4 неделя (21.04 – 25.04) Тема: «Почта» «Звук Зь. Буква З» | ||||||
«Почта» О.С.Гомзяк с. 104 – 109 | Звук Зь . Буква З О.С. Гомзяк с. 47 – 52 | Слова – признаки, составление распространенных предложений Е.Ю. Бухтеярова с.83 – 86 | Пересказ рассказа «Как мы общаемся», составленного по отдельным сюжетным картинкам О.С. Гомзяк с.75 - 79 | |||
5 неделя (28.04 – 30.04) Тема: «День победы» Повторение | ||||||
«День победы» О.С.Гомзяк с. 137 – 142 | «Гласные и согласные звуки» О.С. Гомзяк | Дифференциация предлогов «НАД» и «ПОД» О.С. Яцель стр. 33-34 | Пересказ басни Л. Толстого «Старый дед и внучек» О.с. Гомзяк с. 128 - 131 | |||
МАЙ | ||||||
1 неделя (5.05 – 8.05) Тема: «Правила дорожного движения» «Звук и буква Ж» | ||||||
«Правила дорожного движения» Н.В.Нищева с. 643 – 648 | . Звук и буква Ж О.С. Гомзяк с. 53 – 58 | Проверочное занятие по теме «Предлоги». О.С. Яцель стр. 22-23 | Составление рассказа по серии картинок «Новая машина» Н.В.Нищевыа с. 650 - 654 | |||
2 неделя (12.05 – 16.05) Тема: «Насекомые и пауки» «Звуки З – Ж» | ||||||
«Насекомые и пауки» О.С.Гомзяк с. 143 – 147 (3) | . Звуки З – Ж О.С. Гомзяк с. 59 – 64 | Рассказ по серии сюжетных картин (коллективно) Е.Ю. Бухтеярова стр. 90-92 | Составление описательного рассказа о насекомых с использованием схемы О.С. Гомзяк с. 132 – 135 | |||
3 неделя (19.05 – 23.05) Тема: «Полевые цветы » «Звуки Д – Дь. Буква Д» | ||||||
«Полевые цветы» Н.В.нищева с. 683 – 688 | Звуки Д – Дь. Буква Д О.С. Гомзяк с. 65 – 70 | Составление рассказа по сюжетной картине с использованием плана схемы. Е.Ю. Бухтеярова с.92-93 | Составление рассказа по серии картин «Необыкновенное поле» Н.В,Нищева с.697 - 70132 | |||
4 неделя (26.05 – 30.05) Тема: «Времена года. Лето» «Звуки Ф – Фь. Буква Ф» | ||||||
Время года .Лето» О.С.Гомзяк с.148 – 153 | Звуки Ф – Фь. Буква Ф О.С.Гомзяк с. 71 – 76 | Составление рассказа по серии сюжетных картин Е.Ю. Бухтеярова с. 101-103 | Составление рассказа «Лето красное пришло…» по сюжетной картине О..С. Гомзяк с.136 - 140 | |||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/192227-perspektivnoe-planirovanie-frontalnyh-zanjati
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение детей с тяжелыми нарушениями речи: организация учебной деятельности по АООП в соответствии с ФГОС»
- «Современные подходы к преподаванию иностранного языка (немецкого языка) в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Адаптированные образовательные программы: разработка и реализация в соответствии с ФГОС СПО»
- «Преподавание географии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Организация работы музыкального руководителя ДОО с детьми с ОВЗ по ФГОС ДО»
- «Особенности проведения «Разговоров о важном» на уровне дошкольного образования»
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.