Программа летней оздоровительной площадки «Ромашка»

МКОУ Мараканская ООМШ

Пояснительная записка

Летняя пора – любимое время года школьников. Летняя большая перемена дана им для укрепления здоровья, физической закалки, восстановления сил после долгого учебного года. Но это также время для освоения и осмысления окружающего мира, расширения кругозора, время активного отдыха. Активный отдых детей проходит в спортивных оздоровительных лагерях, на летних оздоровительных площадках, в различных летних объединениях.

С целью организации летнего отдыха детей на базе МКОУ Мараканской ООМШ много лет организуется детская оздоровительная площадка. Детская оздоровительная площадка – это летний лагерь с дневным пребыванием детей, который позволяет использовать период летнего отдыха для укрепления здоровья учащихся, развития творческих способностей, сплочения детского коллектива.

Летнюю оздоровительную площадку будут посещать учащиеся начальных классов, а также ребята 5 и 8 класса. Среди участников детской площадки есть ребята из малоимущих и неблагополучных семей.

При организации летнего отдыха педагоги сохраняют упор и на физическое оздоровление учащихся. Этому способствуют следующие причины: ослабление иммунитета школьников, рост хронических заболеваний, увлечение компьютером, ТV и редкое пребывание на природе, распространение в российской подростковой среде алкоголизма, табакокурения и наркомании. Поэтому физкультурно-оздоровительная деятельность во время работы детской площадки также является одним из важнейших направлений.

Стоит заметить, что физкультурно-оздоровительное направление тесно связано с воспитанием духовно-нравственного гражданина России. Высоконравственный гражданин должен осознавать ответственность за настоящее и будущее своей страны, вести здоровый образ жизни и бережно относиться не только к своему физическому здоровью, но и здоровью социальному (здоровью членов семьи, школьного коллектива, окружающих людей).

В целом, программа «Ромашка» направлена на воспитание настоящих граждан и патриотов своей страны, развития их творческих способностей, ответственности, инициативы, нравственного правосознания в детском оздоровительном лагере дневного пребывания.

Паспорт программы

1. Название программы.

Программа «Ромашка»

2. Основание для разработки.

Программа развития воспитательной системы МКОУ Мараканской ООМШ

3. Разработчик программы.

Воспитатель ЛДП Аржанова Мария Евгеньевна.

4. Цели и задачи программы.

Цель:организация интересного, разнообразного отдыха и оздоровления детей; создание условий для воспитания патриотизма и освоения детьми традиционной культуры своего народа и народов, живущих на территории России.

Задачи программы:

- сохранение здоровья, физического развития, воспитание осознанного отношения к здоровому образу жизни;

- формирование навыков нравственного поведения в обществе;

- раскрытие творческих способностей каждого ребенка.

5. Сроки реализации Программы:

3 июня – 25 июня 2014 года.

6. Исполнители Программы:

- воспитатель детской площадки – учитель математики Аржанова Мария Евгеньевна

- помощники воспитателя: учитель начальных классов Колоскова Ксения Константиновна; педагог – организатор Моисеева Наталья Анатольевна.

7. Ожидаемые результаты реализации программы.

1) Получение детьми полноценного отдыха, организация занятости детей.

2) Вовлечение детей в активную общественную и досуговую деятельность.

3) Развитие творческих способностей учащихся, инициативы, ответственности.

4) Укрепление дружбы и сотрудничества между детьми разных возрастов и национальностей.

5) Улучшение показателей здоровья через усиленное калорийное питание, занятия спортом и использование природных факторов в целях закаливания.

8.Механизм реализации программы.

Для реализации данной программы и полноценного отдыха детей требуется кадровое, методическое и материально-техническое обеспечение.

1) Кадровое обеспечение:

- руководитель лагеря (педагог школы);

- 1воспитатель (педагог школы);

- педагоги школы, привлекаемые для проведения отдельных мероприятий;

Подбор кадров осуществляется администрацией школы. С детьми работают 3 педагога, которые несут ответственность за жизнь и здоровье детей, выполнение плана работы детской площадки, проведение мероприятий. Руководитель лагеря создаёт условия для реализации программы лагеря, привлекает к работе других преподавателей и работников других учреждений, которые проводят свои мероприятия по плану .

2) Методическое обеспечение:

- наличие программы лагеря, плана работы;

- должностные инструкции участников процесса, инструкции по технике безопасности;

- методические разработки, материалы из журнала «Классный руководитель», газет «Школьные игры и конкурсы», «Последний звонок»;

- использование разнообразных по форме и содержанию мероприятий (беседы, КТД, экскурсии, походы, прогулки, закаливающие процедуры, встречи с интересными людьми, беседы с работниками медицинских учреждений, занятия по правилам дорожного движения, викторины, конкурсы, игры).

3) Материально-техническое обеспечение:

- спортивный инвентарь (скакалки, обручи, кегли, резиновые мячи, футбольный и волейбольный мячи, ракетки для бадминтона и т.д.);

- настольные игры (лото, шашки и т.д.);

- канцелярские товары (ручки, цветные карандаши, фломастеры, маркеры, ватманы, цветная бумага,1 пачка бумаги «Снегурочка», альбом в твёрдом переплёте, клей, ножницы);

- призы и подарки для стимулирования активных участников и победителей мероприятий;

- аудиоматериалы, видеотехника, фотоаппарат.

Этапы реализации Программы:

1. Подготовительный этап.

Подготовка к летнему сезону начинается за 2 месяца до открытия детской площадки. Деятельностью этого этапа является:

- составление списков участников детской оздоровительной площадки;

- подбор кадров для работы на детской площадке;

- разработка Программы детской оздоровительной площадки;

- издание приказа по школе о проведении летней кампании;

- подготовка методического материала для работников детской площадки;

- составление необходимой документации для деятельности лагеря (должностные инструкции, инструкции по технике безопасности, план-сетка).

2. Организационный этап.

Основной деятельностью этого этапа является:

- знакомство участников лагеря с программой (цели, задачи, план работы);

- знакомство с правилами жизнедеятельности лагеря;

- проведение инструктажей по технике безопасности.

3. Основной этап.

Основной деятельностью этого этапа является:

- реализация программы лагеря;

- вовлечение детей и подростков в различные виды мероприятий.

4. Заключительный этап.

Основной деятельностью этого этапа является:

- подведение итогов работы лагеря;

- подготовка отчёта о работе детской площадки;

Режим дня лагеря:

8.30. –9.00 - Сбор детей. «Весёлая зарядка» под музыкальное сопровождение.

9.00. – 9.30 – Завтрак.

9.30. – 9.45 – Утренняя линейка.

9.45. – 13.00 –Мероприятия по плану (два мероприятия с перерывом –1 час).

13.00. – 13.30 – Обед.

13.45 – 15.45 – Сон час.

16.00 -16.15 – Полдник.

16.30 -17.30 – Малоподвижные и подвижные игры и конкурсы. Игры на свежем воздухе.

17.30 – Закрытие площадки.

9. Критерии эффективности программы.

Для того чтобы программа заработала, нужно создать такие условия, чтобы каждый участник процесса (взрослые и дети) нашел свое место, с удовольствием относился к обязанностям и поручениям, также с радостью участвовал в предложенных мероприятиях. Для выполнения этих условиях разработаны следующие критерии эффективности:

- постановка реальных целей и планирование результатов программы;

- заинтересованность педагогов и детей в реализации программы, благоприятный психологический климат;

- удовлетворенность детей и взрослых предложенными формами работы;

- творческое сотрудничество взрослых и детей.

- предполагаемые результаты программы.

- укрепление здоровья детей;

- снижение темпа роста негативных социальных явлений среди детей;

- заинтересованность детей в сотрудничестве с учреждениями дополнительного образования, через расширение объединений дополнительного образования;

- увлеченность информационно-коммуникационной деятельностью;

Предполагается, что время, проведенное в лагере, не пройдет бесследно ни для взрослых, ни для детей, и на следующий год они с удовольствием будут участвовать в работе лагеря.

10. Основное содержание программы.

Детская площадка ведет работу 1 раз в год в летнее время (количество дней – 15). Программа детской площадки реализуется в течение одной лагерной смены.

Программа состоит из следующих разделов:

1. Спортивно-оздоровительная работа (утренняя зарядка, беседы по гигиеническому воспитанию, пропаганде здорового образа жизни, спортивные праздники).

2. Основы безопасности жизнедеятельности (беседы о правилах поведения в походе, на дорогах, инструктажи по технике безопасности при проведении массовых, в т.ч. спортивных мероприятий, при перевозе детей общественным транспортом).

3. Детское творчество (конкурсы рисунков, оформление уголка, альбома, разучивание стихов и песен).

План проведения воспитательных мероприятий детской оздоровительной площадки.

11. Условия реализации Программы.

1) Наличие материально-технической базы

2) Финансирование

3) Наличие сметы расходов.

4) Информационно-методическое обеспечение.

12. Условия участия в Программе детской площадки.

- Возраст участников7-15 лет.

- Желание участников лагеря с пользой провести время каникул, приобрести навыки, заниматься творческой деятельностью.

13. Система организации контроля за реализацией Программы.

Общий контроль за ходом решения Программы осуществляется директором школы. Текущий контроль осуществляет заместитель директора по воспитательной работе.

Социальный паспорт контингента участников детской оздоровительной площадки .

- общее количество детей – 10;

- из неполных семей – 5;

- из многодетных семей – 3;

- из малоимущих семей – 5;

- детей – сирот (опекаемых) –0;

- из полных и благополучных семей -4.

Законы лагеря.

Закон «Наше имя-отряд!» Отряд живет и работает по программе лагеря и режиму дня.

Закон «Здоровый образ жизни!» Береги свое здоровье.

Закон «Чистота и красота». Соблюдай личную гигиену, содержи личные вещи и полученное имущество лагеря в чистоте и порядке. Относись бережно к имуществу лагеря.

Закон «Уважение». Если хочешь, чтобы уважали тебя, относись с уважением к другим.

Закон «Территория». Без разрешения не покидай лагерь. Будь хозяином своего лагеря и помни, что рядом соседи: не надо мешать друг другу.

Закон «Правая рука». Если вожатый поднимает правую руку – все замолкают.

Закон «Рука молчания». Если человек поднимает руку, ему необходимо сообщить людям что-то очень нужное, поэтому каждому поднявшему руку – слово!

Закон «За свой отряд». Всегда и везде старайся стоять за честь отряда. Никогда не компрометируй его в глазах окружающих. Поскольку от каждого зависит, каков будет отряд, то приложи все силы для его улучшения.

Закон «00». Время дорого у нас: берегите каждый час.
Чтобы не опаздывать, изволь выполнять закон 00.

Закон «Распорядок дня». Никому в лагере нельзя нарушать распорядка

Закон «Мотор». Долой скуку!

Закон «Выносливость». Будь вынослив.

Закон «Дружба». Один за всех и все за одного! а друзей стой горой!

Закон «Творчество». Творить всегда, творить везде, творить на радость людям!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/192483-programma-letnej-ozdorovitelnoj-ploschadki-ro