А, ну-ка, парни!

«А, ну-ка, парни!»

Цель: пропаганда здорового образа жизни; формирование важных качеств личности, как инициатива, ответственность, настойчивость в преодолении трудностей; развитие двигательных умений и навыков.

Оборудование: плакаты на военную тематику, спортивный инвентарь, музыкальные записи.

Ход праздника

В е д у щ и й. Здравствуйте, гости дорогие! Рады видеть вас на нашем празднике, который посвящается защитникам Отечества.

Сегодняшний день,

Постарайся запомнить.

И в сердце его сохрани.

Ты сильный, ты смелый,

И враг вероломный,

Боится к тебе подойти,

И есть ещё в жизни

Большие дела,

Куда тебя честь,

За собой не звала,

Ты смело ступай,

Наготове копьё!

Борись за любимых,

За счастье своё!

Ч т е ц.

23 февраля - День Российской Армии!
Вверх орудия палят, всех салютом балуют.
Шлют они от всей страны благодарность войнам,
Что живём мы без войны, мирно и спокойно.
Дед мой в армии служил. У отца - награды.
Вот и я давно решил, что пойду в солдаты! 
Знаю, надо подрасти... Нужно стать взрослее...
Но ведь я себя вести по-мужски умею!
Защищаю во дворе маленьких и слабых.
И справляю в феврале День Армейской славы.
Я сумел бы выполнять, как солдат, задания.
Попрошу меня принять в армию заранее!

В е д у щ и й. В наших соревнованиях принимают участие команда «Удальцы» и команда «Молодцы».

В е д у щ и й.

По плечу победа смелым,

Ждёт того большой успех,

Кто, не дрогнув, если нужно,

Вступит в бой один за всех.

1–я эстафета:«Разминка»

Инвентарь: 2 фитбола, 2 скакалки, 2 фишки.

Задание:1, 2, 3 выполняет ведение фитбола, 4,5,6 прыгает на скакалке.

2–я эстафета:«Моряки моют палубу»

Инвентарь: 2 скейта, 2 обруча, 2 в/ мяча, 2 швабры, 2 фишки.

Задание:доехать на скейте до фишки, взять мяч и с помощью швабры докатить его до фишки и обратно, оставить в обруче и вернуться на скейте к своей команде.

В е д у щ и й. А сейчас загадки для зрителей.

Я на «тракторе» служу,
Только так, я вам скажу:
«Ведь прежде чем пахать мне пашню,
Я разверну сначала башню». (Танк.)

Он готов в огонь и бой,
Защищая нас с тобой.
Он в дозор идёт и в град,
Не покинет пост. (Солдат.)

Брат сказал: «Не торопись!
Лучше в школе ты учись!
Будешь ты отличником —
Станешь …(Пограничником.)

Можешь ты солдатом стать
Плавать, ездить и летать,
А в строю ходить охота —
Ждет тебя, солдат, …(Пехота.)

Он на войне как воздух нужен,
Когда пускают едкий газ.
И пусть ответ наш будет дружен:
Конечно это!? (Противогаз.)

В эту пятницу опять
С папой в тир идём стрелять,
Чтоб до Армии я смог
Стать, как «Ворошиловский …»! (Стрелок.)

Моряком ты можешь стать,
Чтоб границу охранять
И служить не на земле,
А на военном … (Корабле.)

3–я эстафета:«Конные войска»

Инвентарь: 4 шапки, 4 гимнастических палок, 2 резинки, 2 фишки.

Задание: 2 человека надевают на одну ногу резинку, надевают шапки, берут боевого коня и скачут до фишки и обратно, передают обмундирование следующему участнику.

Конкурс капитанов

Инвентарь:2 теннисных мяча.

Задание: в и.п. стоя на четвереньках и дуя на шарик, докатить его до линии, взять его и добежать к назначенному месту.

4–я эстафета:«Учения воздушно – десантных войск»

Инвентарь: 2 маскировочных костюма, 2 шарика на ленточке, 2 скамейки, 2 листа бумаги.

Задание: надеть маскировочный костюм, взять парашют, по-пластунски проползти по скамейке, спрыгнуть на лист бумаги, вернуться к своей команде.

В е д у щ и й.

Хороши команды наши,

Значит, много едят каши,

Запивают молоком,

Заедают калачом!

5–я эстафета:«Учения мотострелковых войск»

Инвентарь: 2 простыни, 12 модулей, 2 фишки, 2 фишки (засада).

Задание:первый берёт модуль бежит до фишки и строит укрепление, возвращается к своей команде. Когда прибежит последний участник, вся команда бежит к своему укреплению, берёт «маскировку» (простынь) и передвигается незаметно в засаду.

6–я эстафета:«Перетягивание каната»

Инвентарь:канат.

В е д у щ и й.

Армия родная – 
Защитница страны,
Оружием и мужеством,
Хранит нас от войны.

В е д у щ и й.

Спасибо всем кто принимал участие.

С праздником!

Здоровья! Счастья!

До новых встреч!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/192517-a-nu-ka-parni