Путешествие в страну знаний: интегрированный урок математики, речи и творчества для дошкольников

Интегрированный урок математика, аппликация, развитие речи.

Класс предшкольной подготовки.

Урок путешествие

Тема: Систематизация знаний по математике, аппликации, развитию речи.

Цель: закрепить навыки счета в пределах 20, умение решать задачи на разностное сравнение, закрепить знание геометрических фигур, развивать речь логическое мышление, наблюдательность, внимание.

Оборудование: клей, геометрические фигуры, пейзаж опушки леса, карточки с примерами, блины,

Организационный момент:

Психологический настрой,

Прозвенел уже звонок-

Начинается урок

Все друг к другу повернитесь,

А теперь все улыбнитесь.

Улыбнитесь мне, гостям

И садитесь по местам.

Ребята вы любите сказки?

Дети: «Да»

Тогда угадайте по какой сказке мы будем сегодня путешествовать. Посмотрите на героя этой сказки, кто это?

Дети: «Колобок»

Испекла бабка колобок и положила на окно студится, колобок, на удивление, получился необычный, мало того, что непоседа, еще и любознательный, спрыгнул он с окна и покатился по дорожке.

Систематизация знаний: счет от 0-20, 20-0, повторение состава числа 10.

На встречу ему заяц: «Колобок, колобок! Я тебя съем!» Отвечает колобок: «Реши сначала мои примеры» «устный счет» 1+9,10-5,7+3,6-3,9+1,2+8,6+3,10-9, «отвечающий ребенок приклеивает части тела зайчика»

-Побежал колобок дальше, на встречу ему волк:

«Колобок, колобок я тебя съем!»

Отвечает колобок: «Отгадай сначала загадки о геометрических фигурах»

1. Три стороны и три угла,

И столько же вершин,

И трижды трудные дела

Мы вместе совершим

(треугольник)

2. Он давно знакомый мой,

Каждый угол в нем прямой,

Все четыре стороны

Одинаковой длины

Вам его представить рад

Как зовут его?

(квадрат)

3.От всех я отличусь,

Везде всегда качусь

Я вам знакомый друг.

Известен всем вокруг

(круг)

4. У какой еще фигуры нет углов?

(овал)

5. Что похоже на открытку?

На конверт и на альбом

Что сравнить ребята можно,

С одеялом и ковром?

Подумайте и скажите

Только помните

Противоположные стороны равны

(прямоугольник)

(кто отгадал загадку приклеивает волка)

Молодцы! Помогли убежать колобку. А колобок покатился дальше, катится

Они мяучат

А на встречу ему медведь,

«Колобок, колобок я тебя съем!»

«Не ешь меня лучше реши задачи» (устно)

1. Вот 8 зайчат по дорожке идут,

За ними вдогонку 2 бегут

Так сколько ж всего

По дорожке лесной

Торопится в школу

Зайчишек зимой? (10)

2. У кошки 3 котенка

Они мяучат звонко

В лукошко мы глядим-

Куда пропал один?

Вдруг видим:

Из под лавки его выносит кошка-

Он первый встал на лапки

И вылез из лукошка

Сосчитайте, сколько котят

Еще не умеют ходить?(3-1)

3. На скамейке я сижу

И на воробьев гляжу

Я хочу их сосчитать

Вот собрались в стайку пять

И еще 2 прилетели

Зачирикали, запели, надо же не улетают

Ждут когда их сосчитают (7)

(дети решившие задачу приклеивают медведя)

Катится колобок дальше на встречу ему лиса. Мы с вами ребята знаем, что случилось с колобком, давайте поможем ему остаться живым.

Во что он может превратится (ответы, рассуждения ребят: в шарик, самолет, трансформер)

А какой сей час у нас праздник? (масленица).

Пусть наш колобок превратится в солнышко.

Солнышко похоже на блинчик.

Колобок решил отблагодарить вас и угостить блинами (угощение детей блинами)

Итог урока:

Вам понравилось путешествовать по сказке? Молодцы справились со всеми трудностями. Спасибо за урок!

Эссе

«С детьми всегда должна быть рядом,

Даря тепло и согревая взглядом,

Их в мир прекрасного вести

И помнить заповедь-не навреди!

Когда пришло время выбирать свой жизненный путь, из множества профессий я выбрала одну - воспитатель детского сада. Мой выбор одобрили и родные, и знакомые. Я подала документы в Петропавловское педагогическое училище, на дошкольное отделение. И ни минуты не пожалела об этом. Я часто думаю, о том что бы я делала без этих маленьких шалунишек, без их горящих глаз, без их бесконечных «Почему?». Наверное не случайно судьба привела меня в детский сад, в котором я пропаботала15 лет. Когда закрыли детский сад, я перешла работать в школу воспитателем предшкольной подготовки. Уже18 лет я работаю в своей родной школе, где училась сама. Теперь это мой дом, в котором меня ждут, любят, ценят, в который я спешу с интересными идеями, хорошим настроением. Я думаю, что только профессия педагога дает волю буре чувств и эмоций, почву для размышлений и творчества. Я творческая и очень эмоциональная личность. Мне хочется стать для своих ребят самым близким другом, наставником, хочется отдать им свои знания и умения, показать им как красив мир, как он хрупок и беззащитен и нуждается в нашем участии. Основой своей профессии я считаю именно любовь и доброту, так как жизнь не всегда балует каждого ребенка. На первый план выходит простое человеческое отношение к каждому ребенку, для меня все дети равны. Каждый день приходя на работу ко мне навстречу бегут дети с счастливыми глазами: помочь, увидеть прекрасное, приласкать посочувствовать, поговорить по душам, потому что самая большая ценность на земле-дети. Я считаю своим призванием найти и развивать в каждом ребенке способности, ввести его в окружающий мир, дав знания о мире природе, о человеке, как главной составляющей этого мира. Я думаю, что делаю все правильно и моих деток оценят в дальнейшей учебе. Думаю что когда мои ребята подрастут и станут взрослыми людьми ,они оценят мои старания. Самой лучшей наградой для меня за мой труд станет умение моих детей жить в гармонии с окружающим миром, умение воспитывать эти качества уже в своих детях. Главное качество педагога—профессионализм и любовь к своей работе, любовь к детям. Каждый день, когда видишь распахнутые на встречу тебе детские глаза, понимаешь, что ты нужна им. Секрет прост: они открыты и простодушны. Я не имею права не ответить им тем же!

Мир детства сладостен и тонок,

Как флейты плавающий звук.

Пока смеется мне ребенок,

Я знаю, что не зря живу

Твердят друзья: «есть нивы выше»

Но ни за что не отступлю

Я этих милых ребятишек,

Как собственных детей люблю

И каждый день как на премьеру

Вхожу в приветливый я класс

Иду сюда не для карьеры

Здесь каждый мне ребенок рад.

Быть в гуще детских восприятий,

Так много, много лет подряд.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/192745-urok-puteshestvie