Конспект занятия по РЭМП (Развитию элементарных математических представлений) Тема: «День рождения ослика Иа» Для детей подготовительной к школе группы

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад «Ручеёк» муниципального образования город Ноябрьск

Конспект занятия по РЭМП

(Развитию элементарных математических представлений)

Тема: «День рождения ослика Иа»

Для детей подготовительной к школе группы.

Составила:

Воспитатель МБДОУ «Ручеёк»

Вечкилева Людмила Петровна

2016г

Программное содержание. Развивать: аналитико-синтетическую сферу (логическое мышление, анализ и обобщение, выделение существенных признаков и закономерностей, умение использовать приемы мнемотехники. Учить детей самостоятельно принимать накопленные знания для решения новых проблемных задач, стимулировать их активность в творческих поисках истины. Учить создавать из геометрических фигур узоры, предметные изображения. Закреплять умение ориентироваться в пространстве, в чтении простых схем пространства.

Воспитывать настойчивость, целеустремленность, чувство уверенности в своих силах. Побуждение потребности в новых знаниях.

Предварительная работа. Работа с мозаикой; Игра “Слепая муха”; решение аналитических задач; упражнение на развитие невербального мышления “Продолжи логический ряд”, “Дорисуй девятое” и др.; классификация предметов по группам; Игра на развитие ориентировки в пространстве “Найди по схеме”, “Где спрятана игрушка?”

Материал к занятию.

Конверт с письмом для ослика Иа.

Мозаика (по количеству детей) .Образцы узоров “Ослик”, “Шляпа для ослика”.

Картинки: “Винни - Пух”, “Пчела”, “Пяточек”, “Ослик”, “Сова”, “Кролик”, большой зеленый шар, большой синий шар и маленький зеленый шарик, торт с семью свечами.

Игра “Слепая муха”.

Материал к задаче.

План карты.

ХОД.

Ребята, вы, наверное, все знаете Винни - Пуха и его друзей. Так вот, давайте представим, что мы очутились в том самом волшебном лесу, где живет Вин - Пух, Пятачок, Кролик, Сова и Ослик Иа. Сегодня у Ослика Йа день рождения, и он прислал нам письмо:

На день рождения друзей

Хочу я пригласить,

Хочу испечь огромный торт

И всех вас угостить.

И не забудьте захватить

Моих лесных друзей,

Тогда в компании большой

Нам будет веселей.

Найти нетрудно домик мой:

До озера дойдя,

Направо поверните вы,

Дойдете до ручья.

Потом еще раз повернув,

Дойдете до сосны.

За ней лужайка, и на ней

Мы встретиться должны.

Ослик Иа

Ну что ж, ребята, пойдем к Ослику на день рождения?

Письмо от друга получить Приятно, без сомнения.

Особенно когда тебя зовут

На день рождения!

И я, и вы-

Мы все такого мнения!

Ребята, что обычно берут с собой, идя на день рождения? (Подарки)

Давайте и мы сделаем ослику подарок.

Работа с мозаикой “Ослик”. Для тех, кто быстро справляется с заданием, дополнительное задание-мозаика “Шляпа для Ослика”.

На доске появляется картинка “Винни - Пуха”.

Ребята, а какая проблема все время мучает Винни - Пуха? (Еда, мед).

Вот и сейчас он сидит и думает, где бы взять мед, чтобы подарить Ослику горшочек
меда. А где можно в лесу найти мед? Наверное, у пчел. Я думаю, что вот эта пчела (
появляется картинка “Пчела”) покажет дорогу к ульям с медом, а заодно и проверит,
какие вы внимательные.

Игра “Проследи за пчелой”.

Для этого упражнения используется расчерченное на доске игровое поле 3x3.“Пчела” перемещается с одной клетки на другую по командам «вверх”,,вниз”, “влево” и “вправо”. Исходное положение “пчела” – центральная клетка поля.
Играющие должны, внимательно следить за указываемыми воспитателем перемещениями пчелы и определить, на какой клетке она будет находиться к концу игры. Дети на игровом поле отмечают последнюю клетку, где остановилась пчела. Правильность выполнения задания проверяется на игровом поле у доски.

Молодцы, ребята! Вы были очень внимательными и помогли тем самым Вини – Пуху получить мед для подарка Ослику.

Идем по дорожке дальше и встречаем Пятачка.

(На доске появляется картинка “Пятачка”.)

Пятачок занят выбором подарка для Ослика (на доске изображения большого зеленого шарика, большого синего шарика и маленького зеленого шарика). Поможем Пятачку решить эту логическую задачу? (Конечно поможем).

Задача: Сова, Ослик и Вини - Пух любят воздушные шарики, Ослик и Вини - Пух любят зеленые шарики. Кому какой шарик нравится?

(Подробно разбирается решение задачи.)

Ребята, по скольким признакам мы определили, кому какой шарик нравиться ?

(По двум признакам: по цвету и величине).Так кому-же какой шарик нравится?

(Сове-большой синий шарик, Ослику– большой зеленый, а Винни - Пуху - маленький зеленый).

Мы помогли Пятачку, решили логическую задачу, а теперь дорога лежит к домику Кролика. (На доске появляется картинка “Кролика”). Вини - Пух занервничал, пришло время подкрепиться. Но нельзя же съесть подарочный мед! Домик Кролика оказался очень кстати. (На доске появляется материал к задаче).

Задача Кролика: Вини - Пух был у него на этой неделе уже три раза. Первый раз он
опустошил все горшочки с медом в первом шкафчике, во второй раз — во втором, а в
третий раз — все горшочки в третьем шкафчике. Остался только последний шкафчик. Но он сейчас закрыт. А Кролик откроет его и даст мед Вини - Пуху только в том случае, если Вини — Пух скажет, сколько горшочков стоит на каждой полке в этом четвертом шкафчике. При этом известно, что существует закономерность между количеством горшочков во всех шкафчиках.

Молодцы, ребята, нашли математическую закономерность, помогли Вини — Пуху
подкрепиться.

Отравляемся дальше в путь и встречаем домик Совы.

На доске появляется картинка ‘Сова”.

Сова занята угадыванием слов. Давайте поможем ей.

Игра “Угадай слово”. Детям предлагается угадать произвольно выбранное слово (
название животного), задавая уточняющие вопросы, на которые можно получить только ответ “да” или “нет”. Игра способствует развитию навыков классификации, выделению наиболее значимых признаков, выработке оптимальной стратегии продвижения к результату.

Молодцы! Вы смогли так задать вопросы, что очень быстро угадали заданное слово.

А теперь (открывается часть доски с нарисованным планом) вы должны вспомнить о приметах, указанных в письме и сказать где? (Дети вспоминают приметы и находят
домик Ослика.

Ослик очень рад нашему приходу. Он приготовил для нас торт. Правда, мы его есть не будем, так как он не настоящий. Но этот торт будет для вас заданием.

Как торт с семью свечками
(шесть по кругу и одна в
центре) разделить тремя
прямыми разрезами на семь
частей так, чтобы в каждом
кусочке было по одной свечке?

Ну, вот вы и показали Ослику, какие вы внимательные, как умеете решать логические
задачи, находить ответы на поставленные вопросы.

Теперь проститься нам пора,

К большому сожалению.

Я вам в дорогу дам, друзья,

С собою угощение.

Сегодня вышел у меня

Прекрасный день рождения!

И я, и вы -

Мы все такого мнения!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/192779-konspekt-zanjatija-po-rjemp-razvitiju-jelemen