Царство девочек и государство мальчиков

«ЦАРСТВО ДЕВОЧЕК И ГОСУДАРСТВО МАЛЬЧИКОВ»

Цель: создание условий для формирования готовности к семейной жизни

Задачи: гендерное воспитание подростков; развитие конструктивного общения, культуры взаимоотношений, умения слушать и высказываться на различные темы; развитие эмпатии.

Методы: когнитивные, проективные, релаксация, ролевые и психогимнастические игры.
материалы: музыкальное сопровождение, мячик, листы формата А4,карандаши, кубик для рефлексии.

Время: 35-40 минут

Ход занятия

1.Организационный момент

-Здравствуйте, ребята! Я рада всех вас видеть! - Возьмитесь за руки и поприветствуйте друг друга, мысленно пожелайте себе и всем, кто рядом, любви, радости и успеха.

Разминка

-Ребята, сейчас я вам буду бросать мячик, называя различные предметы, в ответ-вам необходимо назвать чувство, которое вам ассоциируетсяс этим предметом. (книга, оценка, конфета, цветок…)

2.Актуализация знаний

-Мы сейчас с вами повторили, какие бывают эмоции, чувства. Спасибо!

-Ребята, ответы были одинаковыми? Почему? Верно (У нас разные чувства, мнение, мысли…)

МЫ УНИКАЛЬНЫ И ИНДИВИДУАЛЬНЫ. МЫ ЛИЧНОСТИ

-Мы путешествуем в КВМ, напомните жителей нашего КВМ! (характер, эмоции, мечты). Молодцы! Спасибо!

-Ребята, человек может существовать один? Нет. Все мы находимся в мире, который нас окружает!!!!

«ОТРЫВАЯ ДРУГИЕ МИРЫ, МЫ ПОЗНАЕМ СЕБЯ»

Демонстрация плаката инь-янь. Обсуждение: Какие ёще существуют в мире противоположности (добро-зло, день-ночь, мир-война, девочки-мальчики…)

3.Новая тема

-Сегодня, наша встреча посвещена - ЦАРСТВО ДЕВОЧЕК И ГОСУДАРСТВО МАЛЬЧИКОВ

4.МИНУТКА ОТДЫХА

«Волевое дыхание», «Массаж»

5.ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ (под музыку)

Работа в группах. Мальчики составляют собирательный образ девочек, живущих в отряде, и дают советы для них. Аналогичное задание девочкам (только образ мальчиков). Время выполнения 10минут.

Предварительно вспомнить правила работы в группах!
Презентация работ. Обсуждение, анализ работ. Подвести ребят к тому, что вместе жить в мире интереснее. ( Девочки могут существовать без мальчиков.…Почему?)

-Вариант объединения творческих работ, предложения детей… «Отряд наш», «Страна пятиклассников» ….

6. Рефлексия. Подведение итогов

-Закройте глаза и вспомните приятные моменты нашей встречи.

-Я хочу ,чтобы все, кто работал хорошо-улыбнулся нам!

-Кто чувствует в себе потенциал ёще работать лучше-поапладировали.

Спасибо до новых встреч!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/192747-carstvo-devochek-i-gosudarstvo-malchikov