- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Школа хоккеиста
ЧДОУ «Детский сад «Родничок, г.Пермь»
ВоспитательПономарева Н.Ю.
«Школа хоккеиста»
(краткосрочные образовательные практики)
Цель:Научиться держать клюшку, вести и отбивать шайбу.
Задачи:
1.Познакомить детей с клюшкой и шайбой, простейшими действиями с ними.
2.Учить водить клюшку, не отрывая ее от поверхности; ударять по неподвижной шайбе и останавливать шайбу клюшкой.
3.Развивать координацию, ориентировку в пространстве.
4. Воспитывать желание получить положительные результаты; выполнять простейшие требования безопасной игры.
5 .Закладывать предпосылки последующих совместных действий со сверстниками в игре «Хоккей»
Оборудование: шайбы и клюшки по количеству детей.
Кол-во детей: вся группа.
Критерии оценки достижений:
- хотят;
- используют в самостоятельной деятельности.
Занятие № 1
Содержание занятия:
Познакомить детей с клюшкой и ее подружкой шайбой, рассказать о том, сколько удовольствия они доставляют, когда с ними играют.
«Метелица». Бег в колонне вокруг клюшек, положенных «снежинкой».
«Попрыгунчики». Прыжки на двух ногах через клюшки друг за другом.
«Чья клюшка быстрее». Игроки стоят в шеренге на боковой линии площадки. По сигналу перебегают на противоположную сторону, не отрывая клюшку от площадки.
«Гонка шайб». По сигналу вести шайбу, не отрывая клюшку от нее.
«Чья шайба дальше». Дети стоят в шеренге на боковой линии. По сигналу ударяют клюшкой по неподвижной шайбе, бегут за ней, не отрывая клюшку от площадки.
«Змейка». Бег змейкой в колонне по одному.
Занятие №2
Содержание занятия:
«Ловишки». Водящий-педагог ловит играющих, которых он не может осалить в домиках, выложенных из клюшек.
«Пройди - не задень». Игровое упражнение: ведение шайбы друг за другом, не отрывая от нее клюшку, обводя предметы.
«Забей в ворота». Игроки стоят в колонне, забивают шайбу в ворота с места друг за другом.
«Кто дальше». Метание шайб одной рукой от плеча на дальность по сигналу, прыжки на двух ногах за ними, обратно – бег.
«Точный пас». Дети стоят в парах напротив друг друга на расстоянии 2 метра. По сигналу передают шайбу друг другу.
Занятие № 3
(Вместе с родителями)
Содержание занятия:
« Змейка». Бег змейкой в колонне по одному за направляющим.
«Чья клюшка быстрее». Игроки стоят в шеренге на боковой линии площадки. По сигналу перебегают на противоположную сторону, не отрывая клюшку от площадки.
«Кто дальше». Метание одной рукой на дальность от плеча.
«Забей в ворота». Забивание шайбы в ворота с места друг за другом.
« Хоккей». Игра в хоккей по командам (девочки и мальчики).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/193029-shkola-hokkeista
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы реабилитационной работы в социальной сфере»
- «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «ОГЭ 2025 по физике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Адаптация детей к дошкольной образовательной организации»
- «Применение дистанционных образовательных технологий при обучении детей с инвалидностью на дому»
- «Управление организацией дополнительного образования детей: специфика деятельности руководителя организации ДОД»
- Организация методической работы в образовательной организации
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Педагогическая деятельность в среднем профессиональном образовании
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.