Технологическая карта ОУД по развитию речи: казахская сказка «Находчивый мальчик» для второй младшей группы

Этапы

деятельности

Действия воспитателя

Действия детей

Мотивационно-

побудительный

- Ребята, я хочу вас пригласить в гости в деревню «Сказкино»; где живут сказочные герои. Садитесь на наш волшебный поезд, и он отвезет в деревню «Сказкино».

- Все удобно сели? Наш поезд отправляется:

Вагончики, вагончики,

По рельсам тарахтят,

Везут в деревню Сказкино

Компанию ребят.

Рассаживаются по местам.

- «Чух-чух-чух-чух».

Организационно-

поисковый

Я рассажу вам казахскую народную сказку про находчивого мальчика, она так и называется она «Находчивый мальчик».

Словарная работа: находчивый мальчик - сообразительный, легко находящий выход из трудного положения.

Беседа по содержанию сказки.

1. Как называется сказка, которую рассказала вам Сказочница?

2. О ком эта сказка?

3. Как жил мальчик с мамой и сестрой?

4.Выросли, дети и что спросил сын у матери?

5.Что ответила мать сыну что такое «счастье»?

6. Сын попросил у матери позволения отправиться на поиски счастья.

7. Долго шел юноша, перевалил через несколько гор, перебрался через много рек, наконец повстречался ему на пути густой лес. В этом лесу жили пери – неземные существа.

8.Что спросили пери у мальчика?

9.Что предложил мальчик пери?

10.Какие условия предложили пери?

11. Как мальчик выжал из камня жир?

12.Повели они его и домой и что там случилось?

13.Как избавились пери от мальчика?

14.Почему испугались пери мальчика и убежали?

15. Благодаря находчивости мальчика семья не знала нужды.

16. Понравилась вам сказка?

17. Эта сказка учит нас быть в любой ситуации быть сообразительными и находчивыми.

- Ребята, наш поезд остановился. Выходите и из вагончиков.

Посмотрите как здесь красиво! Какая чудесная полянка! Давайте отдохнем и сделаем физкультминутку.

Физкультминутка

Мы ногами топ-топ,
Мы руками хлоп-хлоп,
А потом прыг-скок
И ещё разок.
А потом вприсядку,
А потом вприсядку,
А потом вприсядку,
И снова - по порядку.
Побежим мы по дорожке
Раз, два, три!
И похлопаем в ладошки
Раз, два, три!
И покрутим головами
Раз, два, три!
Все танцуйте вместе с нами
Раз, два, три!

Посмотрите, нас встречают сказочные герои. Вы узнали, из какой они сказки?

- Ребята, как начиналась сказка?

- Молодцы, хорошо запомнили! А теперь нам пора возвращаться в группу.

Вагончики, вагончики,

По рельсам тарахтят,

Везут в деревню Сказкино

Компанию ребят.

- Вот мы и приехали, выходите.

Внимательно слушают воспитателя.

Ответы детей.

«Находчивый мальчик»

У одной вдовы было двое детей – сын и дочка. Жили они так бедно, что никогда не наедались досыта и одевались в лохмотья. Подросли дети, а бедность и не думала покидать дом вдовы.

Счастлив тот, кто всегда сыт, одет и никогда не печалится. А если у этого человека есть еще мудрый друг, который может помочь ему советом в трудную минуту, то большего счастья и не надо.

8.Эй, сын человеческий, – закричали в один голос пери, – зачем пришел сюда? Разве ты не знаешь, что здесь тебя ждет смерть?

9. Если хотите померяться со мной силой – выходите.

10. Вот наши условия: кто выжмет масло из этого черного камня, тот победитель. А победителю принято повиноваться во всем.

11. Стал он растирать руки, как бы готовясь взяться за трудное дело, сунул их незаметно за пазуху, где у него лежало жирное толокно, обмазал руки и снова стал растирать. Потом подошел к камню и сжал его. Показал он жирные руки пери:

12. Глубокой ночью пери проснулись, влезли на крышу и сбросили сверху огромный камень на постель гостя.

13. Решили пери наградить юношу богатыми дарами и выпроводить из своего царства. Так и сделали. Нагрузили они несколько пери золотом и дорогими подарками и наказали им проводить гостя до самого дома.

14. Идет юноша домой, позади него – пери. Лежит на дороге толстое бревно. Остановился юноша. О, это бревно будет очень кстати для веретена моей матери.
С этими словами он нагрузил бревно на пери и пошел дальше. Пери переглянулись между собой, мол, не только юноша, но и его мать такая же сильная.

Выходят из вагончиков.

Соглашаются.

Выполняют движения в соответствии с текстом

Отвечают на вопросы.

Ответы детей.

«Чух-чух-чух»

Рефлексивно-

корригирующий

- Ребята, вам понравилось наше путешествие?

- Как называлась сказка, с которой мы познакомились?

- Что вам понравилось еще в нашем путешествии?

- Да, понравилось.

- «Находчивый мальчик».

Ответы детей.