- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Зачет в 7 классе по теме Знакомство с зоологией
Зачет № 1 по теме « Знакомство с зоологией» (7 класс)
Вариант 1
Задание А. Выбери один верный ответ
1.Наука о животных:
а) ботаника; б) микология; в) анатомия; г) зоология.
2. Взаимовыгодное сожительство двух организмов – это:
а) хищничество; б) паразитизм; в) квартиранство; г) симбиоз.
3. Примером продуцента в биогеоценозе может служить:
а) лиса; б) подберезовик; в) черви; г) береза.
4. Сходные классы живых организмов объединяются в:
а) роды; б) семейства; в) отряды; г) типы.
5. Сколько названий видов животных перечислено в следующей записи: ворон, чайка озёрная, гусеобразные, птицы?
а) 1 б) 2 в) 3 г) 4
6. Животные отличаются от растений:
а) способностью к дыханию
б) способностью приспосабливаться к среде обитания
в) способом питания
г) способностью интенсивно размножаться
7. Паразитами называют животных, которые:
а) поедают других животных
б) используют других животных как место обитания и пищу
в) питаются трупами животных
г) питаются растениями
Задание В.
1. Соотнесите перечисленных ниже животных со средами обитания:
среды обитания названия
1 – водная; а) тюлень б) дождевой червь
2 – почвенная; в) окунь г) кит; д) заяц;
3 – наземно-воздушная; е) крот; ж) страус; з) волк;
4 – наземная. и) жаворонок.
Задание С.
1. Объясните, почему в водной среде влияние температурного фактора на организм менее значимо, чем в наземно-воздушной?
Зачет № 1 по теме « Знакомство с зоологией» (7 класс)
Вариант 2
Задание А. Выбери один верный ответ
1. Среда обитания аскариды:
а) почвенная; б) водная; в) в теле хозяина; г) наземно-воздушная
2. Выберите пару организмов, между которыми существуют взаимоотношения «паразит–хозяин»:
а) карась и щука; б) божья коровка и тля;
в) свинья и свиной цепень; г) лиса и ворона.
3. Примером консумента в биогеоценозе может служить:
а) волк; б) мох; в) папоротник; г) береза.
4. Сходные виды объединяют в:
а) роды; б) семейства; в) отряды; г) классы.
5. «Отцом» зоологии считают:
а) Аристотеля б) К. Линнея в) Антони Ван Левенгука
6. Из перечисленных животных в двух средах обитает:
а) синий кит б) полевая мышь в) божья коровка г) дождевой червь
7. Для всех живых организмов характерны признаки:
а) активное передвижение
б) дыхание, питание, рост, размножение
в) поглощение из почвы растворенных в воде минеральных веществ
г) образование органических веществ из неорганических
Задание В.
1. Соотнесите перечисленных ниже животных с их ролью в биогеоценозе
названия роль животных
1. заяц-беляк А. продуценты
2. дождевой червь Б. консументы
3.волк В. редуценты
4.пшеница
5.клевер
6. голубь
7. бактерии
8. рысь
Задание С.
1. Почему научные видовые названия животных даются на латинском языке?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/19363-zachet-v-7-klasse-po-teme-znakomstvo-s-zoolog
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Цифровые инструменты и сервисы в организации образовательного процесса»
- «Цифровые компетенции работников сферы социального обслуживания»
- «Музыкальное воспитание и развитие детей дошкольного возраста»
- «Современные методы, средства и технологии обучения в учреждениях СПО»
- «Подготовка к ЕГЭ по русскому языку в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «ОГЭ по химии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.