Веселые минутки «Веселый затейник»

Веселые минутки: «Веселый затейник»

Цели и задачи:

- развитие познавательных интересов и формирование познавательной активности;

-  развивать память, мышление, внимание;

- закреплять знания и умения, полученные на занятиях;

- умение обобщать понятия, заканчивать логически предложения;

- воспитывать интерес к развлекательно-познавательным мероприятиям.

- воспитание нравственных качеств (настойчивости, решительности,

дисциплинированности, ответственности, коллективизма);

- создание праздничной обстановки, хорошего настроения воспитанников.

Оборудование: детали «пирамидки» из картона разного цвета с написанными на них заданиями, печатные буквы- крупные, магнитная доска.

Ход занятия.

Вступительная беседа

- Ребята, сегодня наши веселые минутки отдыха называются «Веселый затейник». У меня есть вот такие разноцветные карточки с заданиями. Мы с вами будем выполнять задания, и прикреплять к доске поочередно эти карточки. А когда выполним все задания – посмотрим, что же у нас получилось? Вы готовы? Тогда начинаем!

Вопросы о животных.

У какого животного самая длинная шея?

У какого животного самые большие уши и длинный нос?

Назовите самое маленькое животное.

Какое животное охраняет дома?

Какие животные дают на молоко?

Назовите домашних животных.

- Молодцы, ребята! С первым заданием справились и можно прикрепить к доске первую карточку. Какого она цвета?

Загадки о сказочных персонажах.

Слушайте и думайте внимательно.

Бабушка девочку очень любила.

Красную шапочку ей подарила.

Девочка имя забыло свое

А ну, подскажите, как звали ее?(Красная Шапочка)

На сметане он мешан,

На окошке он стужен.

Круглый бок, румяный бок

Покатился… (Колобок)

Всех на свете он добрей

Лечит он больных зверей.

И однажды бегемота

Вытащил он из болота.

Он известен, знаменит.

Это доктор… (Айболит)

У отца есть мальчик странный, 
Необычный, деревянный, 
На земле и под водой 
Ищет ключик золотой, 
Всюду нос сует свой длинный… 
Кто же это?  (Буратино)

Из леса птицы прилетают,

Детишек малых забирают,

К Яге в избушку их несут

И в детской сказочке живут. (Гуси-лебеди)

Он кривой и хромоногий,

Всех мочалок командир.

Он, конечно, всех отмоет,

Умывальник... (Мойдодыр)

- Молодцы! И с этим заданием справились. Можно прикрепить к доске следующую карточку. Какого она цвета?

Закончи предложение.

- Задание такое – я буду читать начало предложения, а вам нужно его закончить.

1) Летом идет дождь, а зимой… (идет снег).

2) Летом дети катаются на велосипедах, а зимой… (катаются на санках).

3) Осенью бывает листопад, а зимой… (а зимой бывает снегопад).

4) Весной, когда растает снег, по дорогам бегут звонкие … (ручейки).

5) Летом погода теплая, солнечная, а зимой… (погода холодная морозная).

6) Весной на деревьях листочки зеленые, а осенью… (на деревьях листочки желтые).

- Молодцы! Какого цвета карточку будем прикреплять на доску?

Обобщение понятий.

- Скажите одним словом (или двумя словами) о чем или о ком идет речь.

1) Собака, кошка, коза, лошадь, корова – это …

2) Мяч, кукла, машинка, зайка, кубик – это …

3) Лиса, белка, медведь, еж – это …

4) Яблоко,, слива, груша, банан – это …

5) машина, лодка, самолет, автобус – это…

- Я прикрепила следующую карточку. Назовите ее цвет.

Стихи А. Барто.

- Давайте вспомним и расскажем стихотворения об игрушках:

1) Про мишку

2) Про зайку

3) про мячик

4) Про быка

5) Про грузовик

- Какого цвета карточка у меня в руках?

Назови слово на заданную букву.

- А сейчас такое задание – вы должны назвать слово, которое начинается на ту букву, которую я вам покажу. (Дети выполняют задание).

- Вот вы справились и с последним заданием. Эта карточка … цвета.

И мне осталось прикрепить на доску последнюю карточку, она самая маленькая и на ней нет задания. Но на ней написано название игрушки, как вы думаете, что это за игрушка? (Дети смотрят на доску – из прикрепленных карточек получилась пирамида, они называют игрушку).

Итог занятия.

- Сегодня все ребята молодцы! Вы хорошо работали, громко и правильно отвечали на вопросы. А сейчас в завершении нашего занятия мы поиграем. Игра называется «Кто первый?» (Дети выстраиваются в линию, на расстоянии 2м от них другая линия, до которой нужно дойти).

- Я буду называть букву, а вы должны быстро придумать любое слово, в котором есть такая буква. Кто первый ответит - делает шаг вперед. Посмотри, кто же у нас самый внимательный и быстрый. А победителя ждет приз.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/194040-veselye-minutki-veselyj-zatejnik