Конспект занятия по нетрадиционной технике рисования «Вагончики для паровозика»

Тема: «Вагончики для паровозика».

Задачи: - Продолжать знакомить детей с нетрадиционной техникой изобразительной деятельности печатание кулачком, учить дополнять изображения путём штампования отдельных деталей, закреплять знание основных цветов, обучать совместному выполнению рисунка.

-Развивать творческие способности, чувство композиции и цвета, мелкую моторику рук, координацию в системе «глаз – рука», ориентировку в пространстве, речь.

- Воспитывать чувство радости от полученного результата, самостоятельность, уверенность в себе.

Материал: гуашь разных цветов, заготовки штампов (круг) из картофеля, лист бумаги с изображением полянки и рельсами для паровозика, картинка-паровозик (весёлый), тарелочки с разведённой краской, тазик с водой для мытья рук, салфетки.

Ход занятия:

Звучит песенка про паровозик.

-Дети, послушайте кто - то к нам едет (вносится картинка-паровозик).

-Посмотрите, ребята кто к нам приехал? А что у паровозика есть? (дети отвечают: окошечки, двери, колёса, труба, и т. д. ). Паровозик какой-то грустный, что же случилось?

-Я так к вам спешил, что по дороге растерял все вагончики, а ещё и все краски. Что же мне теперь делать?

-Не огорчайся паровозик, мы тебе поможем. Ребята поможем паровозику? А что нам нужно, чтобы нарисовать вагончики?

-Правильно. Нам нужны краски. Давайте их поищем, где - же их потерял паровозик.

Д/и «Найди краски» (игра на ориентировку в пространстве).

-Молодцы! Посмотрите, какого цвета мы нашли краски? (Дети называют цвета красок). Как вы думаете, красивые будут вагончики у паровозика?

-А теперь зажимаем ручку в кулачок и опускаем его в краску, а потом прикладываем к листу бумаги. У нас получился вагончик. (Дети выполняют поочерёдно задание на одном листе).

-Посмотрите, какие вагончики мы с вами нарисовали: красный, жёлтый, зелёный, синий, и т.д.

-А где же наш паровозик? (Воспитатель незаметно берёт, уже другой паровозик, и прикладывает его на лист). Вот что у нас с вами получилось. Какой теперь паровозик? (Весёлый).

-Ребята, помогли мы паровозику? Посмотрите внимательно, а смогут вагончики катиться по рельсам? Что мы забыли нарисовать? Правильно колёса. (Детям раздаются штампы с картофелин и путём штампования рисуются колёса).

-Вот теперь наш паровозик может отправляться в путешествие. У нашего паровозика есть красивые вагончики, колёса, окошечки.

Итог занятия:

-Дети, вам понравилось сегодня, как мы помогли паровозику? Как мы рисовали с вами? Мы обязательно с вами будем ещё рисовать, а теперь наш паровозик отправляется в путь и он очень хочет прокатить вас. Поехали? (Дети под песенку отправляются кататься на паровозике).

Игра под песенку «Паровоз Букашка» сл. А. Морозов муз. А. Ермолов.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/194103-konspekt-zanjatija-po-netradicionnoj-tehnike-