Обучающая карточка по теме: Векторы

Обучающая карточка по теме: «Понятие вектора»

Учебник геометрии 7-9 Л. С. Атанасяна и др.

Глава IX, § 1, п.76-78, стр. 192-196.

Сформулируйте цели и задачи изучения данной темы (возможные варианты формулирования целей и задач для учащихся: «учусь определять понятие вектора, распознавать векторы на рисунках, изображать и обозначать векторы, знать его основные характеристики и т. д.»).

Составьте конспект изучаемого материала, используя шаблон и учебник.

Физические величины наз.векторными величинами (или векторами), если ……

Запишите определение геометрическому понятию вектора……………................ .

Изобразите вектор (см. рис.242), запишите, как обозначают векторы ...…..........

Вектор называют нулевым, если ………………………………………….., его изображают в виде ………………….., обозначают …. или ….. .

Длиной или модулем ненулевого вектора называется ……………., длина вектора обозначается ……… .

Задание 1. Изобразите три вектора, длины которых равны 5; 3,5; 0 (единица измерения длины вектора – одна клетка). Обозначьте векторы и запишите соответствующие равенства.

Ненулевые векторы называются коллинеарными, если …………………..................

Сонаправленными называют векторы, …… . Изображают ……., обозначают …..(см. рис. 246 а,в).

Противоположно направленными называют векторы …… . Изображают …., обозначают ….. (см. рис.246 б,в)

Векторыназываютсяравными, если………… , равенство векторов обозначают …….

Задание 2. Изобразите и обозначьте: а) две пары коллинеарных векторов; б) два неколлинеарных вектора; в) два равных вектора; г) два коллинеарных, но неравных вектора.

Опишите, как отложить вектор от данной точки в виде алгоритма (все действия пошагово, каждый шаг для удобства нумеруйте)

Выполните практические задания № 738-739, 741, 740.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/19434-obuchajuschaja-kartochka-po-teme-vektory