- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
НОД по музыке «Колыбельная для котёнка и мышонка»
НОД по музыке «Колыбельная для котенка и мышонка»
Методический материал: игрушки: кот, кошка, мышка; коврик, театр на фланелеграфе по сюжету песни «Сорока».
Ход занятия
Муз.рук.: (показывая детям игрушечного котенка) Посмотрите, дети, кто к нам в гости пришел! Красивый, пушистый котенок (гладит игрушку, поёт).
«Котя, котенька-коток,
Кудреватый лобок,
Хвостик пушистый,
Глаз золотистый».
Котик пришел к нам поиграть. Вы, дети, будете сейчас маленькие мышки, а котик будет вас догонять.
С малышами проводится игра «Кот и мыши» (муз. Ломовой).
Муз. рук.: «Котик наш поиграл
И сказал всем громко «Мяу!»
Кто бы кашу, сварил
Меня кашкой накормил».
Дети, кто у нас умеет кашку варить? (дети отвечают). Правильно, сорока! Мы сейчас попросим сороку сварить кашку и сами ей будем помогать.
Дети инсценируют песню «Сорока» (рус. нар. мелодия).
Муз. рук: Будем котика угощать вкусной кашкой.
«Кашку кушай котик — бархатный животик!»
Наелся котик кашки и пошел гулять.
«Встретил котик Мурку - кошку
(ставит рядом с котенком игрушку-кошку)
Заплясал с ней на дорожке.
Сразу все развеселились
И в веселой пляс пустились».
Дети исполняют танец «Мишка с куклой» (муз. Кочурбиной).
Муз. рук.: Пока мы с вами дети танцевали, я услышала. Что кто-то скребется под полом. Угадайте, кто это?
«Прогрызет в полу дыру и устроит там нору,
чтоб под полом шуршать — кошке ночью спать мешать.
Эта серая малышка любит сыр, кто это?» (Мышка).
Воспитатель показывает игрушку Мышка.
Муз. рук (манипулируя игрушкой) говорит: Пи-пи-пи, я смотрю, ваши малыши такие же маленькие, как я. Пи-пи-пи, я научу малышей «мышиной» игре.
Пальчиковая игра «Мышки».
«Вот как наши ребятишки расшалились, словно мышки» (хлопают в ладошки).
«Ловко пальчиками трут, словно лапками скребут» (скребут пальчиком по ладошке).
«Ш-ш-ш-ш рядом мышь» (трут ладошкой о ладошку).
В игру играют 2-3 раза
Муз. рук: «Тише, мыши, кот на крыше!» (мышка-игрушка исчезает). Убежала наша мышка — испугалась котенка. В норку убежала и спряталась. Наверное, будет спать, надо её покачать.
Тише, дети, не шумите,
в норке спит мышонок,
а на коврике будет спать котенок (воспитатель раскладывает коврик, а на коврик укладывает спать котенка). А я для мышонка и котенка спою колыбельную песенку, чтобы они крепко спали.
Музыкальный руководитель исполняет песню «Колыбельная» (муз. Тиличеевой).
Муз. рук: А вы, дети сейчас пойдёте тихонько в группу, чтобы не разбудить котенка и мышонка.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/194473-nod-po-muzyke-kolybelnaja-dlja-kotjonka-i-mys
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание математики и физики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Оказание психологической помощи военнослужащим и членам их семей»
- «Методы и приемы формирования УУД у младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- «Работа с обучающимися с умственной отсталостью и обучающимися с ЗПР: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- «Проектирование образовательных программ по ФГОС: особенности разработки и реализации ООП НОО и АООП НОО»
- Педагогика и методика преподавания географии
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.