Занятие № 1 внеурочной деятельности по английскому языку

Способы организации деятельности обучающихся

Содержание деятельности обучающихся

Приветствуюучащихся:

"Good morning, children! I'm glad to see you."

- Только что, дети, я поприветствовала вас по-английски и попросила сесть. Мы начинаем изучать английский язык. Я ваша учительница. Меня зовут Ольга Юрьевна. Давайте познакомимся.

- Посмотрите, ребята, что я принесла с собой на занятие. Это волшебная коробка, и она не пустая. Хотите узнать, что в ней? В ней живет Кенни, который будет помогать вам на занятиях. - It’sKenny.Hello,Kenny! Кенни разговаривает на другом языке. Вы знаете, что это за язык? - English.

Давайте поздороваемся с Кенни и представимся. - Hello,Kenny!I’m (name).

-And now look here. It’s Molly. It’s Billy. Say: Hello, Molly! Hello, Billy!

Listen to their Hello song. (track 03)Давайте споем вместе. Послушайте меня и повторите за мной. Listen to me and repeat after me.

Let’s sing the song.

Go to the table,

Sit down, please.

Go to the Table,

One, two, three.

Дети стоят в кругу. Внимательно слушают и повторяют слова приветствия.

- Называют свои имена.

Внимательно слушают и отвечают на вопросы.

Дети здороваются с куклой, пожимают ей руку и называют своё имя.

Слушают песенку.

Слушают слова песни по строчкам и повторяют за мной.

Поют песенку и машут рукой, когда называют имя героя.

Садятся за парты.

Контрольно-оценочная деятельность педагога: педагогическое наблюдение.

Учебно-дидактическое обеспечение: наглядность (картинки домашних и диких животных)

Способы организации деятельности обучающихся

Содержание деятельности обучающихся

1- Ну вот, теперь вы умеете знакомиться. А теперь давайте немного поработаем. У вас на партах есть распечатки с новыми героями. Посмотрите на них внимательно. Что особенного вы видите?

- Это не простой котёнок, а волшебный. Он живет на волшебной ферме, где происходит много всего интересного. У Кенни есть два очень хороших друга. It's Molly. It’sBilly.

- А теперь давайте немного порисуем. Ваша задача раскрасить героев и сделать куклу почти как у меня.

- А теперь поиграем в игру, которая называется 'WhoamI?'. Для этого нужно встать в круг.

Stand in a circle,

Stand with me.

Stand in a circle,

One, two, three.

Ведущий встает в центр круга и закрывает глаза. Я показываю на одного из вас, и тот, на кого я укажу, здоровается с ведущим. Как мы будем здороваться? Ведущему нужно угадать, кто с ним поздоровался, и назвать имя.

Вся распечатка черно-белая, а сердечко у Кенни красного цвета.

Раскрашивают картинки и делают из них куклы на палочке. В это время слушают Hellosong.

Встаютвкруг

Hello, (name)!

It’s (name).

Контрольно-оценочная деятельность педагога:

- оценка готовности и способности выражать своё суждение;

- оценка активности в обсуждении;

- готовность обучающихся оказать помощь друг другу в случае затруднения;

- оценка и наблюдение работы в парах.

Учебно-дидактическое обеспечение: компьютер для просмотра презентаций и прослушивания записи

Способы организации деятельности обучающихся

Содержание деятельности обучающихся

1. Педагог подводит итог занятия.

- А теперь нам пора прощаться. Что нового вы сегодня узнали?

Обязательно научите своих мам, пап, братишек, сестренок здороваться и представляться на английском языке.

Послушаем песенку и научимся прощаться на английском языке. (track 07)

Bye-bye for now

See you soon.

Come back again

To our classroom.

- Давайте прощаться с Кенни.

ThankyouKenny!Bye-bye!

- Stand up, children!

- The lesson is over! Good-bye!

Отвечают на вопросы учителя.

Делают выводы.

Слушают песенку, запоминают слова.

Прощаются на английском языке.