В поисках цифр и форм: игровое занятие по математике для дошкольников

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

« Детский сад № 10» с. Визинга.

Конспект

непосредственной образовательной деятельности

по Познавательному развитию ( ФЭМП).

Тема: « В гости к Снеговику».

( средняя группа).

Автор:

воспитатель

Шахова В.С.

с. Визинга

2016 год

Цель. Введение детей в мир математики через решение проблемно-поисковых задач, игровую деятельность, художественное слово.

Задачи.

I. Образовательные:

1). Закрепить цифры от 1 до 5; умение соотносить количество предметов с цифрой.

2). Упражнять в количественном счёте в пределах 5.

3). Закрепить знания о геометрических фигурах ( круг, треугольник, овал, квадрат, прямоугольник); пространственных отношениях.

II. Развивающие:

1). Развивать самостоятельность в выполнении учебно-игровых заданий.

2).Развивать внимание; умение решать простые логические задачи на сравнение, анализ и синтез.

3). Развивать словарный запас.

III. Воспитательные.

1). Воспитывать желание сотрудничать со сверстниками и взрослыми.

2). Воспитывать нравственные качества, желание помогать.

Интеграция образовательных областей.

- Социально-коммуникативное развитие;

- Познавательное развитие;

- Речевое развитие;

- Художественно-эстетическое развитие;

- Физическое развитие.

Форма НОД: совместная деятельность, самостоятельная деятельность детей.

Форма организации: подгруппа.

Словарная работа: цифры, геометрические фигуры, круг, квадрат, треугольник, овал, вверху, внизу, справа, слева, пять.

Оборудование: ИКТ, магнитная доска, рабочие тетради по математике « Я считаю до 5» авт. Е.В. Колесникова, цветные карандаши, геометрические фигуры для составления Снеговика, карточки-снежинки.

Ход НОД.

I. – Ребята, скажите мне, пожалуйста, какое сейчас время года? Правильно, Зима. А какие приметы зимы вы можете назвать? ( ответы детей) 1 слайд.

Чтобы нам с вами не замёрзнуть зимой, нужно сделать небольшую зарядку: (элементы самомассажа)

- Ой, мороз, мороз, мороз,

щиплет щёчки, щиплет нос,

щиплет ушки, щиплет ручки,

забирается под шубки.

Нас сегодня пригласили в гости. Отгадайте, кто:

-Человечек не простой, появляется он зимой.

А весною исчезает, потому что быстро тает.

- Правильно, Снеговик. Ребята, послушайте, ветер поднимается, начинается метель.2 слайд.

- Посмотрите, злая колдунья Пурга замела, закружила нашего Снеговика, и он рассыпался. 3 слайд.

Чтобы нам помочь Снеговичку, нужно выполнить задания колдуньи Пурги. Не простые задания, а математические. Справимся, поможем?

II.- Пурга спрятала письмо с заданиями под самой высокой ёлкой. 4 слайд.

Давайте посчитаем, сколько всего ёлок. Найдите самую высокую ёлку. Где она находится? ( дети выполняют задания). А вот и письмо( достаю письмо с заданиями).

1 задание. « Сравните Снеговиков»( из геометрических фигур) 5 слайд.

Посмотрите внимательно и скажите, Снеговики одинаковые или разные? (ответы детей). Нужно найти 5 отличий. После каждого правильного ответа на экране будет появляться снежинка. ( Ответы детей).

- Молодцы, справились с этим заданием. Сколько снежинок появилось, посчитайте. Почему 5 снежинок? (ответы детей)

2 задание. В письме находятся карточки с цифрами от 1 до 5. Нужно выбрать любую карточку и на столе на полоске выложить столько снежинок, сколько показывает ваша цифра ( дети выполняют задание стоя за столами. После выполнения задания объясняют по очереди, сколько выложили снежинок и почему). Молодцы, постарались!

3 задание. ( в рабочих тетрадях , с.41 занятие 20 задание №4)

- Сколько Снеговиков на картинке? Одинаковые они по размеру или разные?

Сколько ведёрок? Одинаковые по размеру или разные? Нужно каждому Снеговику найти ведёрко по размеру и соединить линией. ( Дети выполняют задание. Закончив, сравнивают с образцом, проводят самооценку).

- А теперь немножко отдохнём . Физминутка:

Раз – рука, два – рука, лепим мы Снеговика.

Мы катаем снежный ком, вот такой,

А потом поменьше ком, вот такой.

А наверх поставим мы маленький комок.

Вот и вышел Снеговик - милый толстячок.

- Ребята, посмотрите, а вот и сугроб, вот и части нашего Снеговика. Давайте мы дружно его соберём. Такой Снеговичок должен у нас получиться. 6 слайд.

( дети собирают Снеговика из геометрических фигур, называют какую часть и из какой фигуры они выложили)

- Молодцы, ребята! Все задания колдуньи Пурги выполнили и помогли Снеговичку. Что было трудно? ( ответы детей) Снеговик решил остаться с нами и поселиться на нашей площадке. 7слайд.

Рефлексия. Снеговичок вас благодарит и дарит вам снежинки-смайлики. Выберите себе снежинку по своему настроению.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/194795-metodicheskaja-razrabotka