Конспект по литературному чтению «Осенние листья» 2 класс

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность детей

Орг.момент

Встали ровненько, глазки смотрят на меня. Здравствуйте, меня зовут Юлия Сергеевна и я проведу у вас сегодня урок литературного чтения. Присаживайтесь.

Самоконтроль готовности

Речевая разминка

Ребята, сейчас мы подготовим речевой аппарат к работе.

На доске вы видите замечательное стихотворение.

Под ногами в листопад

Листья жёлтые летят,

А под листьями шуршат

Шурш, Шуршиха и Шуршонок-

Папа, мама и ребёнок.

Прочитайте стихотворение про себя и ознакомьтесь с ним.

Теперь прочитаем стихотворение вместе со мной, следя за моей указкой, громко, чётко, проговаривая каждое слово, каждый звук.

О какой поре говорится в стихотворении?
Какие слова автор выдумал?

Шурш, шуршиха и шуршонок.

Какой звук встречается больше всего в стихотворении?

Звук «Ш»

Какой может быть Шурш, Шуршиха и Шуршонок по интонации? Кто попробует прочитать?

Кто мне прочитает стихотворение, четко произнося звуки в словах?

Ребята, а кто прочитает с весёлой интонацией, кто с грустной?

А кто попробует прочитать нам, выделяя звук «Ш»?

Молодцы ребята, мы подготовили наш речевой аппарат к работе. Особенно выделю….

Читают стихотворение с разными заданиями . Делают анализ стихотворения.

Дети пробуют прочитать стихотворения с разными заданиями, которые задает учитель.

Актуализация знаний

А что такое листопад?

Это когда листья падают.

Какие чувства вызывают такое явление в природе как листопад?

Грусть, тревога, радость.

Листопад вдохновил много поэтов, музыкантов и художников

Сейчас мы послушаем замечательного композитора Чайковского

(музыка)

Что вы почувствовали когда слушали эту музыку?

Были ли в музыке нотки грусти, какие вы еще узнали?

Ребята, а как вы думаете, какова будет тема урока?

Осенние листья.

Обратите внимание на стихотворение из нашей речевой разминки.

Правильно, тема нашего с вами урока «Осенние листья»

Отвечают, слушают.

Закрывают глаза и воображают себе.

Отвечают на вопросы учителя. Анализирует композицию Чайковского.

Работа по теме урока

Что вы знаете о осенних листьях?

Какие они бывают?

Открываем учебник на странице 72.

И первое которое мы прочитаем стихотворение замечательного поэта Алексея Константиновича Толстого «Осень»

Родился Толстой (1817-1875)- русский писатель. Родился в Санкт-Петербурге. Состоялся в родстве со Львом Николаевичем Толстым.

Рассмотрим картинки. Что изобразил автор?

(вопросы в учебнике)

Посмотрите на страницу 73, какого же еще автора вдохновил листопад?

С.Есенина.

Сергей Есенин(1895-1925)-выдающийся русский поэт. Родился в крестьянской семье, Константиново. Воспитывали дедушка с бабушкой, а мать послали на заработки в Рязань

Чтение стихотворения учителем, все вместе.

Рассмотрим иллюстрации после стихотворения, что изображено на картинках?

(вопросы в учебнике)

Переверните страничку и мы увидим стихотворение еще одного замечательного поэта Валерия Брюсова.

Чтение стихотворения учителем.

Чтение хором.

А знаете ли вы как шуршат листья?

Сейчас мы послушаем как шуршат листочки.

Кто бродил по осенним листьям? хорошо.

И последнее стихотворение нашей сегодняшней темы Ирины Токмаковой «Опустел скворечник…»

Ирина Токмакова родилась в 1929 году в Москве. Писать стихи начала рано. Отец был инженером- электриком, а мать- детским врачом и заведующей домом ребенка.

Чтение стихотворения учителем.

Рассмотрим иллюстрации к нему. Какое настроение у вас после прочтения этого стихотворения?

Ребята, посмотрите за окно, судя по сегодняшней погоде, к какому стихотворению она подходит?

Сейчас выберите стихотворение, то которое вам понравилось и прочтите в слух

Дети работаю вместе с учителем.

Слушаю биографию авторов.

Слушают, читают, отвечают.

Рефлексия

Какое отношение у вас к материалу этого урока?

Отвечают на вопросы учителя.

Дети высказывают свое мнение по пройденному материалу.

Подведение итогов

Что нового вы узнали на уроке?

Какое из стихотворений вам особенно понравилось и запомнилось? Почему?

Подводят итоги урока