Сценарий совместной игровой деятельности «Все работы хороши» (старшая речевая группа)

Сценарий совместной игровой деятельности (родители и дети) «Все работы хороши…» (старшая речевая группа)

Задачи:

Образовательные:

Расширить и обогатить представления детей о профессиях родителей, орудиях труда, трудовых действиях (инженер-механик; деревообработчик , электрик)

Коррекционные:

Активизировать словарь по профессиям;

Формировать навыки правильного произношения;

Развивать навыки совместной деятельности, умение договариваться, считаясь с интересами и желаниями других.

Воспитательные:

Воспитывать уважительное и доброе отношение к людям разных профессий;

Установление доверительных взаимоотношений между родителями воспитанников и педагогами в вопросах профориентации дошкольников.

Предварительная работа

Оформление пригласительных билетов для родителей;

Оформление родителями книжек-раскладушек по профессии своей работы(электрик; деревообработчик; инженер-механик);

Чтение : Д. Родари «Чем пахнут ремёсла» ; В. Маяковский. «Кем быть»; В. Близенкова. «Все работы хороши»;

Заучивание стихов о профессиях и толкование пословиц о труд;

Активизация словаря

Словарь профессий: инженер-механик; электрик, деревообработчик

Словарь действий: работает, руководит, организует, советует, ремонтирует, обрабатывает

Моделирование развивающей предметно — пространственной среды

В зале стоит профессиональное дерево на котором висят картинки со школьными профессиями (библиотекарь, учитель, директор школы),которые дети повесили на предыдущей игровой деятельности. Рядом возле дерева лежат значки-фотографии родителей с профессиями :электрик, инженер-механик, деревообработчик. Группа разделена на три сектора. В каждом секторе стоит стол под номерами 1,2,3; рядом стоят мольберты с иллюстрациями профессий:1- инженер-механик;2- деревообработчик,3- электрик; посредине зала на столе лежит чудесный мешочек, в котором лежат шары под номерами 1,2,3 и с фамилиями родителей. На столе стоит макет завода БЛПК.

Педагогическая ситуация

Переход из самостоятельной деятельности к непосредственно образовательной деятельности) Воспитатель звенит в колокольчик «Колокольчик позвони, детей и родителей в круг пригласи»

Методы и приём

Пальчиковая игра «Много есть профессий»; Игра «Изобрази человека любой профессии»; Игра «Собери книжки о профессиях»

Проблемная ситуация. Золушка прислала письмо. Мачеха снова дала задания и велела рассказать своим дочерям о профессиях родителей.

Пословицы о труде.

Стихи и загадки о профессиях

Социоигровой приём. Работа в компаниях

Схема » Алгоритм ознакомления с профессиями»

Ход игровой деятельности

— Воспитатель звонит в колокольчик «Колокольчик позвони, родителей и детей в круг пригласи (дети и родители встают в круг и выполняют задания согласно текста)

Пальчиковая игра «Много есть профессий»

— Много есть профессий знатных (соединяют пальцы правой руки с большим)

— И полезных и приятных (соединяют пальцы левой руки с большим)

— Повар, врач, маляр, учитель, продавец, шахтёр, строитель (последовательно соединяют пальцы обеих рук с большим)

— Сразу всех не называю (сжимать и разжимать кулачки)

— Вам продолжить предлагаю ( вытянуть руки вперёд ладонями вверх

(Дети и родители садятся на стульчики, а воспитатель обращает внимание детей на дерево, на котором висит письмо)

— Интересно, опять у нас на дереве висит письмо. Кто бы нам его мог написать снова. Вы не знаете?

(выслушивает ответы детей, читает письмо)

— «Здравствуйте ребята. Спасибо Вам за рассказ о школьных профессиях, но злая мачеха снова дала задания и просит, чтобы вы рассказали о профессиях ваших родителей. Помогите мне»

— Что будем делать? Как Вы понимаете слово профессия? (выслушивает ответы детей)

— Чтобы помочь золушке, я предлагаю отправиться в страну профессий ваших родителей, но чтобы туда попасть, надо назвать пословицу о труде ( дети встают на коврик и называют пословицы)

Без топора не плотник, без иглы не портной

Глаза страшатся, а руки делают

Труд человека кормит, а лень портит

Какова пряха, такова и рубаха

Имея ремесло, и на камне хлеб достанешь

(Дети садятся на стульчики. Родители проходят в зал и садятся на стульчики, расставленные полукругом. Ребёнок читает стихотворение из книги «Кем быть»)

У меня растут года,

Будет мне семнадцать,

Где работать мне тогда?

Чем заниматься?

— Чем Вам заниматься, нам расскажут ваши родители

(Воспитатель предлагает кому-нибудь из детей достать шарик из чудесного мешочка, показывает всем шарик, называет фамилию родителей и предлагает подойти к столу который был на шарике. Также к столу подходит их ребёнок, одевает рабочую каску, берёт сундучок с инструментами, которые нужны инженеру-механику, читает стихотворение, а родители показывают иллюстрации о данной профессии и рассказывают о ней .После рассказа ребёнок вешает значок-фотографию с профессией своих родителей инженер-механик)

№ 1 Семья Волковых. Профессия инженер-механик

Лётчиком быть хорошо

А механиком лучше

Я б в механики пошёл

Пусть меня научат

Игра » Угадай профессию по движению»

(Дети строят маленький круг. Родители подходят к своим детям и строят большой круг. Дети произносят слова:

Мы в профессии играем

По душе их выбираем

Вы попробуйте угадать

Кем хочу я стать.

(Ребёнок выходит на середину круга. Показывает движениями любую профессию, а родитель угадывает профессию. Участники помогают, если родитель затрудняется. После игры все садятся на стульчики)

— Далее воспитатель берёт чудесный мешочек, предлагает любому родителю достать шарик, показывает всем и предлагает семье пройти к столу со своим номером)

№ 2 Семья Кузнецовых. Профессия электрик

(ребёнок читает стихотворение, родители рассказывают о профессии электрика с опорой на схему, после рассказа ребёнок вешает на дерево значок-фотографию электрика)

Да, электрик друг надёжный

С ним по жизни хоть куда!

Он с прибором очень сложным

Разберётся без труда

С напряжением он ладит

Знает где бытует ток

Всё починит, всё поладит

Электричества знаток.

Игра » Собери книжки о профессиях«

(воспитатель предлагает детям разделиться на две компании по цвету карточек, дети находят своё рабочее место, отбирают книги о профессиях, выбирают капитана по договорённости или по считалке, капитан выставляет книги и называет их)

(Далее воспитатель предлагает любому ребёнку достать шарик из мешочка, показывает участникам, называет фамилию семьи и предлагает найти свой стол, согласно номеру на шарике. Родитель вместе с ребёнком рассказывают о своей профессии. После рассказа ребёнок вешает значок-фотографию деревообработчика на профессиональное дерево)

№ 3 Семья Широковых. Профессия деревообработчик

(ребёнок читает стихотворение, которое сочинила его семья)

«Мой папа старший мастер огромного завода

К нему привозят лес со всех сторон

Его везут вагонами, большими лесовозами

И по реке привозят кораблём

Таких как папа, много

Здесь целые бригады.

Им нужно аккуратно лес принять

Большие брёвна распилить

Потом из этих брёвен будут делать бумагу и картон

Всё это очень важно. Горжусь своим я папой

Я выберу профессию такую же как он.»

( Далее дети и родители встают в круг, передают друг другу цветок, называют профессии, воспитатель от имени золушки благодарит детей за помощь, ребёнок читает стихотворение)

Чтобы людям всем помочь

Трудятся они день и ночь

Все профессии важны

Все профессии нужны.

Литература

1. И.А. Бойчук

Сценарий встречи в семейном клубе. Дошкольная педагогика № 8-2009г, стр. 54

2. И.А. Бойчук

В содружестве с семьей. Дошкольная педагогика № 5- 2009г, стр. 60

3. И.А. Бойчук

Родительское собрание в форме игрового тренинга «Давайте познакомимся». Дошкольная педагогика № 10 — 2009г, стр. 51

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/195366-scenarij-sovmestnoj-igrovoj-dejatelnosti-vse-