- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тематический план учителя-логопеда
1042
0
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
на 20__ – 20__ учебный год
Месяцы | Темы занятий | Лексические темы |
СЕНТЯБРЬ | Формирование представлений о звуках. Звуки речи. Знакомство с символами звуков. Знакомство со словом. Познакомить со схемой слова. Знакомство с предложением. Закреплять навык составления простых предложений по вопросам. Познакомить со схемой предложения. | «Осень» «Овощи. Огород» |
ОКТЯБРЬ | Звук и буква А. Гласные звуки. Звук и буква У.Составление предложений по картинкам. Звук и буква И. Звуки [п – п’], буква П. Согласные звуки: твердые и мягкие. Звуки [к – к’], буква К. Деление слов на слоги. Звук и буква О. Звук и буква Ы. Звуки [б – б’], буква Б. Формирование навыка составления короткого рассказа. | «Сад. Фрукты» «Лес. Грибы. Ягоды» «Перелетные птицы» «Одежда» |
НОЯБРЬ | П – Б. Звонкие и глухие. Звуки [н – н’], буква Н Звуки [м – м’], буква М Звуки [х – х], буква Х Звук и буква Й Звук и буква Э | «Обувь». «Посуда. Продукты питания» «Электроприборы» «Мебель» |
ДЕКАБРЬ | Звуки [а, у, и, э, о, ы] Звуки[т – т’], буква Т Звуки[д – д’], буква Д Звуки[г – г’], буква Г Звук и буква С Звуки[с – с’] | «Зима. Зимующие птицы». «Домашние животные». «Дикие животные». «Новый год» |
ЯНВАРЬ | Звуки [с – с’] Звук и буква З Звуки [з – з’] Звуки [c – з, с’ – з’] | «Дом» «Наш город». «Транспорт». |
ФЕВРАЛЬ | Звуки[в – в’], буква В Звуки[ф – ф’], буква Ф Звук и буква Ш Звук и буква Ш Звуки[с – ш] Звук и буква Ж Звуки[ш – ж] Звуки[з – ж] | «Спорт». «Профессии». «Детский сад» «Наша Армия». |
МАРТ | Звуки[с, ш, з, ж] Расширять навык построения разных типов предложений. Учить распространять предложения введением в него однородных членов. Звук и буква Л Звук и буква Л’ Звуки[л – л’] Звуки[л – л’] | «Семья. 8 Марта». «Комнатные растения». «Рыбы». «Весна». |
АПРЕЛЬ | Звук и буква Р Звук и буква Р’ Звуки [р – р’] звуки [р – р’] Звуки [р – л,] Звуки [р’ – л’] Звук и буква Ц Звук и буква Ц | «Правила дорожного движения». «Деревья». «Школа». «Весенние сельхозработы». |
МАЙ | Звук и буква Ч Звук и буква Щ Повторение пройденного материала. Повторение пройденного материала. | «День Победы». «Насекомые». «Цветы». «Лето». |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/19554-tematicheskij-plan-uchitelja-logopeda
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психологические и социально-педагогические основы социальной работы»
- «Теоретические основы социальной педагогики»
- «Особенности реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года в общеобразовательной организации»
- «Современные методы, средства и технологии обучения в учреждениях СПО»
- «Делопроизводство в организациях социального обслуживания»
- «Особенности воспитательной работы в образовательной организации в контексте реализации программы воспитания и ФГОС»
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Управление дошкольной образовательной организацией
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.