НОД в редней группе по речевому развитию. Тема: «Помоги, домовой, бабушке Маруси»

Муниципальное казённое дошкольное учреждение - детский сад №3

г. Татарска

НОД по речевому развитию в средней группе

Тема: «Помоги, Домовой, бабушке Маруси!»

Воспитатель: Донцова К.А

Татарск-2016г.

Цель:

Создать условия режиссёрской игры через наглядный пример воспитателя, а также воспитанников через воспроизведение сказки и пальчиковой игры.

Задачи:

-Помочь детям приобрести игровой опыт, навыки и умения, необходимые для организации самостоятельной театрализованной деятельности.

- Учить детей разыгрывать сказку, в её целостной форме, не искажая композицию; учить воспроизводить действия персонажей, быть актёрами во время игры.

- Систематизировать знания детей о народных традициях, поверьях, фольклоре.

- Развивать связную, грамматически правильную диалогическую, монологическую речь, воображение, мышление, память. Развивать восприятие художественной литературы, фольклора.

- Воспитывать уважение и интерес к русским поверьям, к фольклору.

Приоритетная ОО: речевое развитие.

Интеграция ОО: социально - коммуникативное , познавательное, художественно-эстетическое, физическое развитие.

Предварительная работа:

Театрализация сказки «Репка», разучивание музыкальной пальчиковой игры « Бабушка Маруся», беседа на тему: « Как нужно одаривать домового»

Оборудование:

Ширма, игрушка-домовой, сундук, веник, книга, кукуруза, перец, лук, чеснок, горох (муляжи); сдоба: пироги, куличи, колобки; видеозапись: «Помогите, дети, Маруси!».

Действующие лица:

- Домовой - взрослый

- Бабушка Маруся - взрослый

- Герои сказки «Репка» - дети

Ход НОД

Звучит веселая песня, под которую заходит воспитатель. Приветствует детей. Неожиданно входит другой воспитатель и сообщает, что сейчас в детский сад почтальон принес детям средней группы какое-то видеописьмо, что там, он не знает. Детям предлагается просмотреть это видеописьмо на видеопроекторе.

Просмотр видеописьма:

Краткое описание:

Звучит грустная музыка («Лучина» русская народная мелодия)

Сидит хозяюшка Маруся и причитывает:

«Здравствуйте, детки, дорогие.

Детки мои хорошие, да пригожие…

Хочу вам поведать своё житьё-бытьё:

- Все было хорошо у меня, жила горя не знала. Утром встану рано- рано, печь протоплю, избу подмету, пироги напеку, соседей позову. Сядем дружно, песни запоем с соседками, чай с липовым мёдом пьем, да пироги почием. Мир, достаток, веселье в доме было.

- А сейчас худо стало мне и моей хате. Нечистая сила завелась в моем доме. Нет радости в душе моей, нет веселья и достатка былого.

-Как жить и как быть не знаю. Вот решила обратиться к вам, мои дорогие. Вы молодые, умные, может, посоветуете чего? Поможете, Маруси?!

Воспитатель:

-Ребята, что делать? Жалко бедную Марусю.

-Давайте подумаем, как ей избавиться от нечистой силы.

- Кто-то может, знает? (воспитатель выслушивает разные варианты ответов)

-Раньше, давным-давно неверующих людей наказали и обязали на вечные времена сторожить воды, леса и дома. Кто в момент наказания оказался в лесу, сделался лесовиком, кто в воде - водяным, а кто дома – домовым.

- Догадались, кто поможет Маруси?

Дети: Домовой.

Воспитатель:

-Домовой защищает дом, людей, животных от всего плохого. Например, дома он помогает хозяйке заниматься домашней работой. Оберегает хозяйский дом и двор от всего плохого.

Воспитатель:

- Теперь мы знаем, как помочь Маруси.

- Давайте, позовём к нам домового, посмотрим какой он.

-Позовём домового ласковыми словами.

Дети:

-Домовёнок дорогой, хороший, красивый…, приходи к нам!

Воспитатель:

Домового принято называть: «Дедушка», «Хозяин-батюшка», «Домовой-батюшка», «Сударь-домовой».

Появляется домовой за ширмой и поёт весёлую песенку:

Я, Кузя, домовой!

За печкой живу, с ребятишками дружу,

Хозяйкам помогаю, гостей развлекаю.

УУух!!!

Воспитатель:

-Здравствуй, Кузя, вот ты нам и нужен. Верней очень нужна твоя помощь бабушке Маруси. Дети, расскажите Кузе, что случилось (дети рассказывают).

Кузя:

-Хорошо, помогу вашей бабушке, есть у меня один секрет, но расскажу о нём чуть позже. А пока, коль я у вас, давайте поиграем. Я так люблю играть, ужас просто!

-Ребята, вы любите игры?

Дети: Да.

Кузя:

-Сейчас я проверю. У меня в сундучке есть 2 любимых предмета. Я буду доставать их по очереди из своего сундучка, а вы должны придумать с этим предметам, какую- то игру или забаву. Хорошо? Справитесь? Сейчас проверим…

Воспитатель вытаскивает из сундучка домового - веник.

Воспитатель:

-Почему веник? Знаете?

1 предмет из сундучка: ВЕНИК

Воспитатель:

Да, потому что у домового с веником вообще особые отношения: считается, что он живет либо под печкой, либо под веником. Кроме того, на улице надо вешать веник на входной двери, ручкой вниз, так как он останавливает нечистую силу до того, как она переступит порог дома. Внутри дома веник тоже ставят ручкой вниз, но для того чтобы привлечь деньги.

Игра «Веник»

Дети становятся в круг и передают веник, украшенный бантом, пока играет музыка. У кого после окончания музыки веник остался в руках, тому загадку надо отгадать про дом.

Летом спит,
Зимой горит,
Пасть открывает.
Что дают, глотает (Печь)

В нём живёт моя родня, 
Мне без неё не жить ни дня. 
В него стремлюсь всегда и всюду, 
К нему дорогу не забуду. 
Я без него дышу с трудом, 
Мой кров, родимый, тёплый... (дом)

Сидит на крыше старичок,

Одетый в скромный пиджачок,

И то и дело дым пускает,

Как будто курит табачок. (Печная труба)

Вылетал из печки -

Завивал колечки. (Дым)

Под крышей - ножки,

На крыше - ложки,

А рядом с ними -

С похлёбкой плошки. (Стол)

Хоть у нас четыре ножки,

Мы не мышки и не кошки.

Хоть мы все имеем спинки,

Мы не овцы и не свинки.

Мы не кони, хоть на нас

Вы садились сотни раз.

Чтобы ноги отдохнули,

Отдохни-ка ты на ... (Стул)

Пока её за ручку

Рукою не возьмёшь,

Ни из дому не выйдешь,

Ни в дом не попадёшь. (Дверь)

Я увидел свой портрет,

Отошёл - портрета нет. (Зеркало)

2 предмет из сундучка: КНИГА СКАЗОК.

Воспитатель:

- Почему книга сказок?

Дети:

- Домовой любит сказки.

Воспитатель:

- Домовой любит тепло, уют в доме, когда книжки, чай с пирогами, да разговоры.

Театрализация сказки «Репка»

Кузя:

-Молодцы, ребята! Все вы умеете, все знаете!

-Хочу я тоже вас удивить и подарить вам вот что… (показывает, дети называют).

Дети:

- кукуруза, перец, чеснок, лук, горох.

Домовой:

- Это непросто овощи и ягоды, это обереги.

Оберег-это предмет, оберегающий, охраняющий от чего-то злого, нехорошего.

Кукуруза-здоровье детей.

Перец- защищает от ссор в семье.

Чеснок, лук - отгоняет нечистую силу.

Горох - чтобы в доме всегда был достаток.

-Я вам дарю кукурузу, чтоб вы ребята были всегда здоровыми. А вашей бабушке Маруси – чеснок, лук и горох. Пусть у неё в доме будет всё хорошо: лад, мир и покой.

Дети: Спасибо, домовой!

Домовой:

-Ох, как я люблю пироги, куличи, пирожки с начинками. Сейчас бы поел!!!

Воспитатель:

-Дети, давайте попросим бабушку Марусю испечь нам и домовому чего-то домашнего.

Дети исполняют музыкальную пальчиковую игру: « Бабушка Маруся»

Выходит бабушка Маруся и угощает всех куличами, пирогами, пирожками и колобками.

Бабушка Маруся:

- Вот, дорогие мои, услышала вашу просьбу и испекла вам все, что вы просили (угощает), угощайтесь!

Воспитатель:

-А тебе, бабушка, домовой передал этот оберег. Возьми его и повешай в своей избе, чтоб никогда у тебя в доме не водилась нечистая сила!

-А еще послушай наших детей, они хотят тебе дать совет:

Выходит ребенок и говорит:

Ребенок:

- За то, что домовой помогает, оберегает дом от всего плохого, нужно его одарить денежкой. Обычно это пять копеек одной монетой. Ее оставляют между щелями в полу. В это время говорят: " Дедушка домовой! Вот тебе денежка на сапоги и семечки. От души даю, тебе дарю!"

Бабушка Маруся: Ох, спасибо, дети, спасибо Домовой! (кланяется и собирается уходить).

Воспитатель:

- Останься с нами бабушка Маруся, чай сейчас будем пить с пирожками.

Дети усаживаются за столы, вместе с бабушкой и домовым, пьют чай с пирогами.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/195560-nod-v-rednej-gruppe-po-rechevomu-razvitiju-te