Экологический проект «Зимующие птицы» для детей средней группы

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ, ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №19 «КАПЕЛЬКА» , ГОРОДА ОБНИНСКА

Проект

« Зимующие птицы»

Подготовила и провела воспитатель

первой квалификационной категории

Голованева Елена Николаевна

Обнинск. 2012г

Проект «Зимующие птицы»

Покормите птиц зимой!

Пусть со всех концов

К вам слетятся, как домой,

Стайки на крыльцо.

Сколько гибнет их - не счесть,

Видеть тяжело.

А ведь в нашем сердце есть

И для птиц тепло.

Приучите птиц в мороз

К своему окну,

Чтоб без песен не пришлось

Вам встречать весну

1. Паспорт проекта

Тема проекта: «Зимующие птицы».

Тип проекта: познавательно - исследовательский.

Продолжительность проекта: долгосрочный

Длительность проекта с октября по февраль (5 месяцев)

Вид проекта: комплексный

Участники проекта - педагогический коллектив группы, дети 4- 5лет, родители.

Режим работы: совместная деятельность с семьей, непосредственная образовательная деятельность, организованная образовательная деятельность в режимных моментах, самостоятельная деятельность и родителей

Образовательная область: физическая культура, здоровье, коммуникация, социализация, художественное творчество, познание, труд, конструирование, безопасность.

Актуальность темы

«Любовь к Родине начинается с любви к природе». Именно под этим лозунгом детское экологическое движение страны проводит все мероприятия, которые направлены на то, чтобы наши дети научились любить Родину через любовь к окружающему миру.
      Дело в том, что заложить любовь к Родине, к родному краю, к родной природе, к людям можно только в младшем возрасте. Потом поменять мировоззрение, изменить представления и взгляды человека на окружающее необычайно сложно. Именно поэтому важно своевременно развивать экологическое сознание маленькой личности.
Сухомлинский В. А. писал: "Мир, окружающий ребёнка, - это, прежде всего, мир природы с безграничным богатством явлений, с неисчерпаемой красотой. Здесь, в природе, вечный источник детского разума. Очень важно с ранних лет развивать в детях умение созерцать, наслаждаться ею, вглядываться в неё и вслушиваться".

Поэтому важно формировать у детей дошкольного возраста представления о природе и формы отношений к ней.

Дошкольный возраст - это яркая, интересная страница в жизни каждого человека. В этот период начинается процесс социализации, устанавливается связь ребенка с природой. В этом возрасте актуальным является формирование основ нравственности посредством экологического воспитания дошкольников, эмоциональной отзывчивости, способности к сопереживанию, готовности к проявлению гуманного отношения к объектам природы (птицам) .

Главная задача экологического воспитания в детском саду - научить детей любить и беречь природу, воспитывать защитников природы, учить детей бережно распоряжаться богатствами природы, воспитывать эко культуру

Тема проекта «Зимующие птицы» выбрана мной не случайно. Ведь именно птицы окружают нас круглый год, принося людям пользу и радость. В холодное время года доступной пищи становится значительно меньше, но потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм становится практически недоступным, поэтому многие птицы не могут пережить зиму и погибают.

Таким образом, задача взрослых - воспитывать интерес у детей к нашим соседям по планете - птицам, желание узнавать новые факты их жизни, заботиться о них, радоваться от сознания того, что делясь крохами, можно спасти птиц зимой от гибели. Дать детям элементарные знания о том, чем кормить птиц зимой. В совместной работе с родителями, создать условия для общения ребенка с миром природы и для посильной помощи нашим пернатым друзьям.

Проблема. Недостаточные представления детей о зимующих птицах (особенности внешнего вида, место обитания, пища), о трудностях которые испытывают птицы в зимний период: низкая температура и отсутствие свободного доступа к корму, который скрыт снегом, приводят к гибели многих зимующих птиц. Не сформированы навыки оказания помощи птицам зимой

Цель проекта: Формирование у детей представлений об особенностях жизни зимующих птиц, развитие познавательного интереса к родной природе, воспитание бережного и заботливого отношения к птицам.

Задачи проекта:

1. Расширить представление воспитанников о зимующих птицах, и роли человека в жизни птиц.

2. Обобщить знания детей полученные при наблюдении за повадками птиц.

3. Расширить представление воспитанников и родителей о видах кормушек, способах их изготовление из разного материала.

4. Заинтересовать родителей природоохранной деятельностью, довести до их сознания необходимость воспитания у детей любви и бережного отношения к птицам, формирование созидательного отношения к миру.

5. Воспитывать заботливое отношение к птицам, желание помогать в трудных зимних условиях.

Практическая значимость проекта: Данный проект является важным звеном экологического воспитания дошкольников, через его реализацию формируются нравственные нормы поведения, направленные на то, чтобы приблизить детей к пониманию красоты окружающего мира, необходимости его защиты, пробудить в них стремление быть добрыми и внимательными, научить любить природу. Дети и взрослые получают огромное эстетическое удовольствие и моральное удовлетворение, когда, сделав своими руками кормушку и наполнив её кормом, наблюдают за поведением даже обычных домовых воробьев или больших синиц, слетающихся на угощение. Таким образом, привлечение детей к практической природоохранительной деятельности помогает воспитывать экологическую культуру, бережное отношение к природе.    

2. Реализация проекта:

Этапы проекта

Проект «Зимующие птицы»

3. Продукты проектной деятельности - Заготовка кормов для птиц, презентация фильма «Птицы наши друзья», изготовление кормушек, создания альбома «Зимующие птицы»,

Условия реализации проекта

Проблема реализации проекта является комплексной, и успешность её решения зависит от ряда условий.

Одним из них является тесное сотрудничество с семьёй. Коллектив воспитателей поддерживает доброжелательные отношения с семьями воспитанников, родители с пониманием относятся к советам и рекомендациям сотрудников МДОУ по вопросам воспитания детей. Основной задачей является привлечение родителей к активному участию в жизни детского сада и экологическому просвещению детей.

Поэтому правомерно выделить следующие принципы работы с семьёй:

Целенаправленность, системность и плановость;

Дифференцированный подход в работе с родителями;

Доброжелательность, вера в силы и возможности ребёнка.

Использовать следующие методы изучения семьи: анкетирование, беседы с родителями, наблюдение за ребёнком и беседы с ним.

В результате ожидается повышение компетентности родителей в вопросах экологического воспитания детей и активное участие в жизни детского сада.

 Ожидаемый результат:

1.У детей расширятся и закрепятся знания о зимующих птицах родного края, научатся различать птиц по внешнему виду.

2. Создание необходимых условий в ДОУ и группе по формированию у дошкольников целостного представления о жизни зимующих птиц.

3. Заинтересованность детей совместно с родителями в заботе о птицах, желание помогать им в зимний период (изготовление кормушек, подкормка птиц зимой).

4. Развитие у детей любознательности, творческих способностей, познавательной активности, коммуникативных навыков.

5. Активное участие родителей в реализации проекта

 У детей и взрослых сформируется определенная система природоведческих знаний, позволяющая осознать единство всей природы и место человека в ней.

Формы работы с детьми

Исследовательская деятельность

Дидактические игры, подвижные игры, развивающие игры

Беседы

Пальчиковыеигры

Наблюдения

Проект

«Зимующие

птицы»

НОД

Чтениехудожественнойлитературы

Заучиваниепословиципоговорок

Список литературы

1.. Бондаренко А.К. Дидактические игры в детском саду[Текст], / Воронеж, 2010г.

2.Воронкевич О.А. «Добро пожаловать в экологию».[Текст] /Санкт-Петербург, 2004 г.

3. Горькова Л.Г., Кочергина А.В. Обухова Л.А. «Сценарии занятий по экологическому воспитанию дошкольников». [Текст]: М., 2005 г.

4. Дыбина О.В., Рахманова Н.П., Щетинина В.В. «Неизведанное рядом» [Текст]/ М., 2002 г.

5. Иванова А.И. «Методика организации экологических наблюдений и экспериментов в детском саду» [Текст]: М., 2008 г.

6. Иванова А.И. «Живая экология» [Текст] : М., 2006 г.

7. Кондратьева Н.Н. «Мы»: Программа экологического образования детей. [Текст]: Санкт-Петербург, 2011 г.

8. Кокуева Л.В. Воспитание дошкольников через приобщение к природе [Текст]: Москва – издательство АРКТИ, 2005.

9. Николаева С.Н., Комарова И.А. Сюжетные игры в экологическом воспитании дошкольников [Текст]: Москва – «Издательство Гном и Д», 2005 Молодова Л.П. Игровые экологические занятия с детьми [Текст]: Москва – «ЦГЛ», 2003.

10. Николаева С.Н. Экологическое воспитание младших дошкольников. [Текст] : М., 2002.

11. Николаева С.Н. Эколог в детском саду. [Текст]: М., 2003.

12. Маханева М.Д. Экологическое развитие детей дошкольного и младшего школьного возраста[Текст]: М., 2004.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/195593-jekologicheskij-proekt-zimujuschie-pticy-dlja