- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Никульникова Лариса Дмитриевна
ВЕДУЩИЙ: Кто-то из умных и, безусловно, патриотичных людей заметил, что к символам уважающего себя государства следует относить не только герб, флаг и гимн, но и энциклопедию. Если вдуматься, это заявление вполне логично. Только страна, обладающая высоким интеллектуальным потенциалом, способна выпустить фундаментальное справочное издание.
Несомненно, энциклопедии, словари, справочники — это одно из великих изобретений человечества.
Что означает слово "энциклопедия"? Мы настолько привыкли к этому слову, что произносим его не задумьшаясь. Прежде чем я назову вам точный перевод этого слова, выскажите, пожалуйста, ваши собственные предположения.
(Ребята предлагают свои варианты перевода, опираясь на значение слова. Ведущий в последующем разъяснении использует наиболее близкие к правильному варианты.)
"Энциклопедия" — греческое слово, образованное из двух: "enkykliospaideia" (это латинская транскрипция, а читается она так: "энциклос пайдейя"). Дословно это сочетание можно перевести как "обучение по всему кругу знаний". Как видите, вполне подходящее слово. В других европейских языках название таких книг имеет то же происхождение: в английском — "encyclopedia"(сокращенная форма — "cyclopedia"),в немецком — "enzyklopadie",во французском — "encyclopedic".
Давайте обратимся к истории энциклопедий.
Назвать имя изобретателя энциклопедии никто не может. Навсегда затерялось оно в истории.
Первые энциклопедии появились еще в Древнем Египте. К сожалению, ни одна из них не дошла до нашего времени. Сохранились только сведения о том, что существовали папирусные свитки-справочники.
Самая древняя энциклопедия, дошедшая до нашего времени, датируется I веком нашей эры. Ее создал знаменитый древнеримский ученый Плиний Старший . Энциклопедия состояла из 37 томов и называлась "Естественная история". В нее вошло 20 тысяч статей по географии, биологии, медицине, астрономии и другим естественным наукам. (Статья — это рассказ, объясняющий значение предмета или слова.) В наше время большинство статей выглядит несколько наивно, так как они отражают научные взгляды своего времени. Однако вплоть до XVII века "Естественная история" считалась непререкаемым источником знаний о природе. В европейских странах она переиздавалась десятки раз.
Самая большая энциклопедия, когда-либо существовавшая на земле, — это 3-я китайская энциклопедия. Она датируетсяXVIII веком и состоит из 5020 томов.
В энциклопедиях, которые создаются в наше время, статьи, как правило, расположены в алфавитном порядке. Это облегчает поиск нужного слова. Однако не сразу люди стали использовать такой принцип. Известны средневековые энциклопедии, в которых нет никакой системы расположения статей. Авторы не утруждали себя систематизацией материала. В Европе расположить все статьи в алфавитном порядке впервые предложил английский священник Джон Харрис. Он издал в 1704 году "Универсальный словарь науки и искусств". Кстати, полутора веками раньше именно в Англии впервые для справочного издания было использовано греческое слово "энциклопедия".
А вот задание, которое поможет вам быстро разобраться в алфавитном принципе расположения. Расположите, пожалуйста, по алфавиту следующие слова: •алмаз,
вода,
Дунай,
Афины,
Государственная дума,
государство,
подснежник,
астра,
василек,
горчица.
(Ребята выполняют задание. Затем Ведущий проверяет некоторые варианты и обращает внимание ребят на то, что при расположении слов по алфавиту нужно обращать внимание не только на первую, но и на вторую, третью и так далее буквы. Ребята вслух вместе с Ведущим располагают слова правильно.)
Любая энциклопедия — это огромный труд целого коллектива авторов. Ведь один человек, как
бы образован он ни был, не может знать все на свете. Люди, создающие энциклопедии, изучают сотни книг, тысячи статей, научных трактатов по самым разным вопросам. Они обобщают материал и представляют его в таком виде, чтобы он был понятен любому читателю. Подвижнический, благородный труд энциклопедистов достоин самой высокой похвалы, ибо нетничего важнее, чем распространение знаний.
Случалось, что появление подобных книг приводило к удивительным переменам в умах людей.Яркий пример тому — энциклопедия, изданная во Франции в 1751—1780 годах. Это издание было задумано писателем и философом Д. Дидро и математиком и механиком Ж. Л. Д'Аламбером . К работе были привлечены лучшие умы того времени: Вольтер , Ж. Ж. Руссо, П. А. Гольбах , К. А. Гельвеций . Всего же над этим изданием работало 183 автора. Энциклопедия вышла в 35 томах и получила название "Энциклопедия, или Толковый словарь наук, искусств и ремесел". Выход каждого тома становился событием. Читатели находили в энциклопедии ответы на самые важные вопросы. В то время уходила в прошлое эпоха феодализма, приближалась Великая французская революция. В энциклопедии освещались такие темы, как перемены в общественной жизни, устройстве государства, взаимоотношения королевской власти и народа. "Толковый словарь наук, искусств и ремесел" оказался настолько важен для общества, что время его издания назвали "эпохой Просвещения". Французская энциклопедия имела большое значение и дл других стран. Имел эту энциклопедию в своей библиотеке А. С. Пушкин.
(В этот момент Ведущий может зачитать ребятам отрывок стать "Человек" из "Толковогословаря наук, искусств и ремесел" и предложить им сформулировать, чем отличаетсясодержание этой статьи от той, которую они могли бы найти в любой современной энциклопедии.)
"Человек. Это слово не имеет точного значения, но только напоминает нам обо всем том, чем мы являемся. Однако то, чем ми являемся, не может быть дано одним-единственным определением... В этой статье мы не собираемся говорить о нашей внешней форме или о строении нашего тела, на основании которых мы отнесены к классу животных. Человек, которым занимаемся мы, — это та сущность, которая мыслит, желает и действует. Поэтому мы исследуем здесь только одно: какие побудительные мотивы приводят его в движение, какие основания определяют его к действию. Это исследование может быть лишь усложнено тем обстоятельством, что человеческий род не обладает никакой отличительной чертой, по которой можно опознать всех его индивидуумов. В способах действий людей существуют такие большие различия, что склоняешьсядаже к предположению, что столь же большие различия имеются и в самих мотивах действий. От раба, который самым недостойным образом льстит своему господину, до тирана, казнящего тысячи себе подобных только для того, чтобы никого не иметь над собою, мы видим бесконечное разнообразие в мотивах действий. Я думаю, что у зверей их отличительные признаки проступают с большей ясностью. Однако если за животными понаблюдать попристальнее, то и у них можно обнаружить большую способность к усовершенствованию, чем это принято считать. Но, несмотряна всю сложность всех действий животных, человек бесконечно отдален от них. Пусть даже он вопреки всякому праву и захватил власть над ними! Разве это не одно из доказательств превосходства его средств, а следовательно, и его природы? В этом превосходстве нельзя не быть убежденным, рассматривая поразительные достижения людей, анализируя детальнейшим образомспособности человека, его успехи в науках, видя, как он пересекает моря, измеряет небо, противостоит неистовству грома. Но кто не будет испуган и потрясен, видя низость или жестокость поступков, которыми этот царь природы так часто унижает самого себя? Из ужаса перед этой отвратительной смесью высокого и низкого в человеке некоторые моралисты в своем учении о человеке ищут прибежище в теории смешения в нем добрых и злых принципов. Однако сама эта теория нуждается в основательном разъяснении. Высокомерие и предрассудки воздвигли системы, познание человека осложнено тысячью суеверий, которые должны быть устранены с помощью наблюдений. Религия имеет своей задачей вести нас по дороге счастья, которое она нам готовит по ту сторону времени. Философия же должна исследовать естественные мотивы поступков людей для того, чтобы найти средство сделать их лучше и счастливее в этой преходящей жизни, по эту сторону времени". (Ле Руа, статья "Человек" из "Толкового словаря наук, искусств и ремесел")
В России издавна уделяли большое внимание справочным изданиям. Первые "словари непонятных слов" появились на Руси еще в XIII веке. А в XVI веке (на два века раньше, чем в Англии) статьи стали располагать в алфавитном порядке. Поэтому справочные книги с таким расположением статей называли "азбуковники", или "алфавиты". В Средние века в России слова "энциклопедия" не знали, но сборники справочного характера были широко известны. В XVIII
веке появились тематические энциклопедические словари по географии, истории, медицине и так далее.
"Стослов" — справочник по вопросам религии и морали. "Диоптра" — справочник по вопросам естествознания. Короткие статьи "Диоптры" рассказывали о том, как устроен мир, какие существуют на Земле растения, животные и даже как лечить некоторые болезни. Еще один справочник XVIIIвека — "Измарагд". В нем люди находили статьи о том, как следует воспитывать детей, почитать родителей, мириться. Главной целью "Измарагда" было воспитание достойного человека. В справочнике отмечалось, что воспитание начинается в семье, а личный пример всегда нагляднее поучений. "Назиратель" — так назывался справочник по крестьянскому труду. Он содержал сведения о том, как выращивать различные сельскохозяйственные культуры, обрабатывать собранный урожай, как ухаживать за домашними животными, лечить их. Центральное место среди всех справочников занимал "Домострой" [8]. Можно сказать, что "Домострой" — это первая русская хозяйственная энциклопедия. "Домострой" переиздавался много раз. Сегодня вы сможете найти новые издания "Домостроя" во многих книжных магазинах и на полках библиотек.
(Ведущий показывает ребятам книгу "Домострой", зачитывает названия некоторых глав и спрашивает ребят, какие названия их заинтересовали. Можно прочитать отрывок из какой-нибудь главы.)
Огромное значение для отечественного просветительства имел "Энциклопедический словарь" Брокгауза и Ефрона. Еще в конце XVIII века немец Фридрих Арнольд Брокгауз купил книжное издательство и стал издавать энциклопедии. Он умер в 1823 году. К этому времени Брокгауз успел подарить своим соотечественникам шесть изданий энциклопедического словаря. Наследники продолжили его дело. Вскоре за словарем официально закрепилось название "Большой Брокгауз". В конце XIXвека наш соотечественник Илья Абрамович Ефрон купил в Петербурге типографию и вместе с немецкой фирмой основал акционерное общество "Брокгауз и Ефрон". За 17 лет им было издано 82 основных и 4 дополнительных тома энциклопедии. Словарь издавался на рубеже XIX и XX веков, но образованные люди и сегодня стремятся иметь его в своей библиотеке. Наверное, поэтому в начале XXI века словарь начал новую жизнь в Интернете и в репринтном издании.
В наше время издается огромное количество справочной литературы. В том числе и для вас, юные читатели. Вы и сами можете, вероятно, назвать многие из них.
(Ребята вспоминают, какими детскими энциклопедиями они пользовались или какие видели в книжных магазинах. Потом Ведущий дополняет их рассказ своими сведениями и показывает энциклопедии, которые есть в библиотеке.)
Вам знакома такая энциклопедическая серия, как "Я познаю мир". Это многотомное издание. Каждый том посвящен какой-то одной отрасли знаний. Также для детей предназначены энциклопедии из серий "Все обо всем", "Аванта+И, "Что? Как? Почему?". Это сравнительно новые справочные издания. Наряду с ними мы пользуемся энциклопедиями, созданными в советское время. Это Детская энциклопедия в 12 томах. Каждый ее том посвящен одной отрасли знаний. В конце каждого тома имеется алфавитно-предметный указатель, который помогает в поиске информации.
И взрослые, и дети России пользуются сейчас Большой советской энциклопедией. Эта энциклопедия выдержала в советское время 3 издания, и многие ее статьи не устарели и сейчас. Недавно выпущены 3 диска для компьютера, на которых разместились все 30 томов БСЭ. Удобно: необходимую информацию можно вывести на экран, а если нужно — распечатать на принтере. (Ребята высказывают свои предположения. Ведущий подводит их к понятиям "отраслевая" и "универсальная " энциклопедия.)
Сейчас готовится к изданию Большая российская энциклопедия в 30 томах. 1 том посвящен Российскому государству.
Универсальные энциклопедии содержат статьи по разным отраслям знаний. Универсальные энциклопедии — это Большая советская энциклопедия, Энциклопедический словарь, серия "Япознаю мир", Большая российская энциклопедия. Отраслевые энциклопедии содержат статьи по одной отрасли знаний. К отраслевым энциклопедиям относятся: Математическая энциклопедия в 5 томах, Литературная в 9 томах, Философская в 5 томах, Историческая в 16 томах, Краткая географическая в 4 томах.
Математическая энциклопедия, созданная в советское время, считается лучшей в мире. А в Англии была создана лучшая Экономическая энциклопедия. Французская энциклопедия "Большой Ларусс" считается лучшим источником биографических сведений. Родина лучшей в мире энциклопедии по искусству — Италия. Словом, каждая страна показывает в энциклопедиях свои
наиболее сильные стороны.
Вы обратили внимание: я говор то "энциклопедия", то "энциклопедический словарь"? А есть меж. ними различие? Если есть, какое?
(Ребята отвечают. Затем Ведущий подытоживает их ответы.)
Отличие — в объеме информации. Энциклопедические словари обычно невелики, чаще это однотомники или двухтомник! Статьи в них занимают от одной до трех строчек. Энциклопедии, как правило, многотомны. Отдельные статьи в них могут насчитывать десятки страниц. Многие статьи являются исчерпывающим введением в какую-то проблем или науку.
(В конце занятия Ведущий может устроить блицопрос, чтобы проверить, что ребята запомнили, может быть, наградить самых внимательных призами —энциклопедиями.)
Блицопрос
•Что означает слово "энциклопедия"?
•Вспомните, кто и когда создал самую древнюю энциклопедию сохранившуюся до нашего време
ни?
•Вспомните названия тематических справочников, существовавших в России в XVIII в.
•Почему справочники в России называли "азбуковники"?
•По какому принципу располагают статьи в энциклопедиях?
Чем отличаются друг от друга энциклопедия и словарь?
Чем отличаются друг от друга энциклопедический словарь и энциклопедия?
Чем отличаются друг от друга энциклопедии универсальные и отраслевые?
Какие знаменитые энциклопедии вы помните?
Назовите современные энциклопедии.
(После рассказа об энциклопедиях Ведущий может организовать занятие, на котором ребятабудут практиковаться в различных способах использования энциклопедии.)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/1957-nikulnikova-larisa-dmitrievna
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Адаптация детей-мигрантов к образовательной среде»
- «Профилактика и коррекция девиантного поведения обучающихся в работе социального педагога»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Литературное чтение» по ФГОС НОО»
- «Экскурсовод (гид): ключевые критерии профессиональной деятельности»
- «Особенности психолого-педагогической работы по сопровождению семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Обеспечение антитеррористической защищенности образовательной организации»
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Организация методической работы в образовательной организации
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.