- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Работа вожатого детского лагеря: содержание, задачи и методы»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Беседа в подготовительной группе та тему: «День Святого Валентина»
Беседа в подготовительной группе на тему: «День Святого Валентина»
Подготовила: воспитатель МКДОУ «Детский сад №4» г. Усолье
Сивцева Н.В.
Задачи:
формировать знания о дне «Святого Валентина», традициях праздника;
воспитывать чувство любви, уважения к близким людям;
научить выражать свои чувства с помощью добрых слов, подарков, действий.
Ход беседы:
Воспитатель украшает сердечко-валентинку.
Воспитатель: Ребята, завтра у нас будет праздник и я приготовила подарок вот он. Показываю валентинку.
А вы знаете, что это?
Почему это сердечко называется валентинкой?
Как вы думаете, о чем сегодня мы будем с вами говорить?
Воспитатель: Что вы знаете о Дне святого Валентина, расскажите
кто отмечает этот праздник и как его отмечают?
Дети садятся на стульчики и под тихую музыку рассказывают всё, что они знают.
Историй о возникновении этого праздника много, вот одна из них:
Легенда о дне Святого Валентина
Давным давно священник по имени Валентин нарушая императорский приказ тайно повенчал двух влюбленных. За это преступление император приказал посадить молодого епископа в тюрьму.
По иронии судьбы именно здесь он влюбляется в слепую дочь надсмотрщика. Любовь как молния заполонила сердца двух людей. Она родилась, вспыхнула и сразу умерла, потому, что в тот же день Валентин был казнен. В день его казни, 14 февраля, девушка получила от своего любимого письмо с одной короткой фразой: «От Валентина». С того времени и появились «валентинки» - послания влюбленных.
В день святого Валентина 14 февраля принято обмениваться валентинками не только между влюбленными, но и между друзьями и подружками – между всеми, с кем вас связывает искренняя симпатия.
-Что такое любовь? (ответы детей )
-Любовь-это широкое понятие. Вот одно из определений, которое дается в толковом словаре:Любовь –это чувство глубокого расположения, самоотверженной и искренней привязанности. Л. к родине, к родителям, к детям. Слепая л. (всепрощающая). Л. к ближнему. (Словарь Ожегова)
-Расскажите, а кого из близких людей любите вы и за что? (ответы детей )
-А кто любит вас? (ответы детей )
-Что приятнее: любить или быть любимым? (ответы детей )
-Кого легче любить — себя или кого-то другого? (ответы детей )
-Еще одно определение любви: Любовь – это глубокое эмоциональное влечение, сильное сердечное чувство. (Словарь Ожегова)
Поэтому считают, что сердце – это символ любви.
-Как вы думаете, какое сердце может по-настоящему любить?
-Любовь возможна только тогда, когда у человека доброе сердце!
-Я предлагаю вам сыграть в игру «От сердца к сердцу» Давайте будем передавать друг другу сердечко и говорить комплименты, добрые слова.
Игра «От сердца к сердцу»
-А еще в День святого Валентина люди выражают свою любовь, даря друг другу свои улыбки и добрые пожелания. Все близкие, соседи, родственники обмениваются друг с другом словами любви. Это могут быть такие пожелания: «Я желаю тебе любви», «Нам давно пора подружиться», «Ты мне очень нравишься»
- А как еще люди выражают свою любовь друг к другу? (Ответы детей)
- А вы хотите узнать, как целуются в других странах? (Дети отвечают.)
Игра «Поцелуй»
Предложить детям разбиться на пары: девочка мальчик
В разных странах мира целуются по-разному:
В Китае касаются щеками. (Предлагает детям попробовать.)
Эскимосы Аляски трутся носами. (Предлагает детям попробовать.)
В экваториальной Африке мужчины трижды пожимают большой палец руки у женщины. (Дети повторяют.)
В Гамбии прижимают женскую ладонь к своему носу. (Дети повторяют.)
- Ребята, сегодня мы с вами говорили о Дне святого Валентина, о том, что такое любовь и о сердечной доброте.
- Как вы думаете нужен ли людям такой праздник и почему? (ответы детей )-В заключении нашей беседы мне хочется прочитать вам стихотворение:
В День Святого Валентина
Давайте всех любить
Чтобы легко жилось,
Ты с каждым подружись,
Давайте жить все в мире
Словно одна семья
Слова дарить хорошие –
Всем людям, ты и я.
Пусть солнышко нам светит
Любовь пусть греет нас
И День Святого Валентина
Объединит всех в этот час.
-Сердце-это символ любви.
Сегодня я принесла вам сердечки- валентинки, чтобы вы украсили их, может быть кто-то напишет на них свое пожелание и подарите их тем, кого вы любите или с кем дружите. И вместе с ним подарите частичку своего сердечного тепла,..
Раздаю изображения сердечек.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/195903-beseda-v-podgotovitelnoj-gruppe-ta-temu-den-s
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности разработки и реализации рабочих программ внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС»
- «Преподавание географии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Иностранный (английский) язык: обучение в соответствии с Федеральной рабочей программой в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Основы реабилитационной работы в социальной сфере»
- «Методы исследования и оценки в деятельности специалиста по работе с молодёжью»
- «Применение сенсорной интеграции в коррекционно-развивающей работе с детьми»
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Организация методической работы в образовательной организации
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.