Совместная деятельность детей и родителей «Дифференциация звуков Ц-С»

Гагарина Наталья Николаевна,

МАДОУ «Детский сад № 44», Пермский край, г. Березники,

учитель-логопед

Совместная деятельность детей и родителей

«Дифференциация звуков Ц-С»

Цель: формирование фонетико-фонематических процессов детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:

- развивать умение у детей дифференцировать звуки Ц-С;

- обогащать словарный запас детей;

- развивать связную речь;

- вовлекать родителей в совместную деятельность с детьми;

- повышать компетентность родителей в вопросах речевого развития детей.

Участники делятся на 2 команды: «Свистелочки», «Цоколки».

Задания командам:

Разминка: «Внимательная команда» - расскажите про свой звук, чем похожи звуки, чем отличаются (звук С – согласный, глухой, при произношении звука язык у нижних зубов, воздушная струя идёт ровно; звук Ц - согласный, глухой, при произношении звука язык между зубами, воздушная струя идёт толчками). Произнесите звук по команде.

«Заполните табличку» - называем и записываем слова со «своим» звуком – 5 слов – звук в начале слова, 5 – звук в середине, 5 слов – звук в конце (приложение 1)

«Сочинители чистоговорок» (приложение 2)

«Придумайте предложение»: командам выдаётся лист с картинкой – первым словом: «цыплёнок», «собака», к нему достраиваем предложение. Используем только слова, которые начинаются с вашего звука. Можно добавлять предлоги и 1-2 слова, без этого звука.

Пример: Совушка-сова Соня сидела на суку сосны, свистела в синий свисток и смотрела на снег и на солнце в своём сосновом лесу.

«Хлопните в ладоши на звук»: санки, нос, цветок, кольцо, лицо, коса, улица, небеса, цыплёнок, носок, поясок, конец.

Приложение 1.

Приложение 2

СА-СА-СА-

СА-СА-СА-

СО- СО-СО-

СУ-СУ-СУ-

СУ-СУ-СУ-

СЫ-СЫ-СЫ-

ЦА-ЦА-ЦА-

ЦО-ЦО-ЦО-

ЦО-ЦО-ЦО-

ЦУ-ЦУ-ЦУ-

ЦЫ-ЦЫ-ЦЫ-

ЦЫ-ЦЫ-ЦЫ-

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/196145-sovmestnaja-dejatelnost-detej-i-roditelej-dif