- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическая разработка урока My Family: игры, песни и творческие задания для детей
Методическая разработка урока по английскому языку для младших школьников.
МКУ ДОД «ДДТ»
г. Курчатов
Выполнила: Чугуева Е. С.
2016
Тема: « My Family».
Цель:
-закрепление лексического материала на тему «Моя семья».
Задачи:
- обобщить знания лексики по теме «Моя семья»;
-отработкамодели «I have got…»Have you got?
-строить высказывания о своей семье;
-развивать самостоятельность, логику мышления, память, внимание;
-формирование семейных ценностей;
Ход занятия:
Организационный момент. Приветствие.
Good morning, children!
Good morning, Good morning
Good morning to you
Good morning dear teacher
I am glad to see you.
I am glad to see you too. Sit down!
How are you, today?
-I am fine. Thank you. (опросвсехдетей)
I am fine too!
Lets beginourlesson. Итак, начинаем наше занятие.
Цель нашего занятия сегодня закрепить ваши знания на тему «Моя семья».
(Показ презентации и отгадывание загадок)
А сейчас давайте мы с вами отгадаем загадки.
Ты не ленись, а повтори! Семья иначе - Family.
Все проблемы решит сразу, лучший в мире папа – Father.
Сказку вечером расскажет, мамочка родная –Mother.
Звонкий смех и взгляд лучистый, у моей сестренки–Sister.
Любит игры и проказы мой веселый братик –Brother.
Собираюсь на рыбалку вместе с дедушкой – Grandfather.
Целый день с утра, без лени, очень вкусные пельмени сварит, чтоб помочь mymother нашабабушкаGrandmother.
Very good!
Now! Look at the blackboard.
Look at the Tom s family.
Who is this?
This is Tom.
Who is this?
This is Tom s father.
Who is this?
This is Tom s mother.
Who is this?
This is Tom s sister.
Who is this?
This is Tom s little sister.
And what is this?
This is Tom s family.
Very good!
Сейчас, домашнее задание было нарисовать свою семью и подготовить небольшой рассказ о своей семье.
(рассказы детей о своей семье)
Физминутка.Let s haverest.
Father father father father
Father I see you.
Mother mother mother mother
Mother I see you.
Father let s dance
Mother let s dance!
Brother brother brother brother
Brother I see you.
Brother let s jump
Sister let s jump!
Baby baby baby baby
Baby I see you.
Father mother sister brother
(waaaaaa!)
Baby I see you!
Good! Sit down!
Сейчас я вам раздам листочки с заданиями. Вам нужно найти спрятанные слова по вертикали и по горизонтали.
(Самостоятельная работа обучающихся)
А теперь ребята для закрепления мы с вами поиграем в игру «Репортер» т.е. я буду бросать мяч и задавать вопрос а вы должны будете ответить на мой вопрос.
Have you got a father?
What is your sister s name?
Your family big or small?
Нave you got a pet?...
Вы все справились со всеми заданиями. Я вами очень довольна.
Very good!
The lesson is over. Good bye.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/196669-my-family
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Заместитель директора по АХР: особенности управления административно-хозяйственной работой образовательной организации»
- «Реализация инклюзивного процесса для детей с ОВЗ в дополнительном образовании»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Иностранный язык» по ФГОС СПО»
- «Профессиональная деятельность педагога-психолога: содержание и организация работы»
- «Методы и технологии патриотического воспитания школьников»
- «Особенности преподавания учебных дисциплин предметной области «Искусство» по ФГОС»
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.