- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект открытого занятия по развитию речи в 2 группе раннего возраста «Овощи»
Конспект открытого занятия по развитию речи в 2 группе раннего возраста «Овощи».
Цель НОД:
• Учить детей различать и называть овощи (капуста, лук, помидор, перец, морковь, огурец, обобщать их одним словом «овощи»;
• Продолжать учить выполнять задания по просьбе воспитателя
• Закреплять умение узнавать овощи среди муляжей;
• Укреплять мышцы стопы;
• Воспитывать умение уважать ответы других детей, внимательно их слушать.
Оборудование:
Муляжи овощей (капуста, лук, помидор, перец, морковь, огурец) ;
• Ребристая доска, обручи
Ход НОД
Дети сидят полукругом.
Бабушка: Сегодня я пришла к вам в гости. Как вы думаете, кто я?
Я бабушка. Я принесла вам овощи. Посмотрите на них внимательно. Скажите, что это? Это, огурец!
(Предлагает сказать это слово детям)
Давайте это слово скажем тихо, а потом – громко.
(Дети отвечают. Рассматриваем и называют все овощи)
Потом дети последовательно называют: лук, морковь, перец, помидор, капуста.
Ребята, а давайте с вами поиграем.
Мы капусту рубим, рубим
Мы морковку трем, трем.
Мы капусту солим, солим
Мы капусту жмем, жмем
И в ведерочко кладем
Бабушка: Молодцы, ребята! Помогли все овощи мне назвать.
Ребята, а вы знаете, как это все называется?
(Обобщающий жест рукой)
Дети: Овощи.
(Бабушка предлагает повторить слово тихо и громко)
Бабушка: Овощи растут на огороде. Сейчас мы с вами отправимся на огород. Я старенькая, мне самой тяжело. Поможете овощи собрать? Но идти надо будет через речку, по мостику, по колючим кочкам, поэтому надо идти осторожно, друг за другом.
(Дети передвигаются по ребристой дорожке, а затем через обручи)
Зашагали наши ножки
Прямо по дорожке, топ-топ,
Вот как мы умеем, топ-топ
Это наши ножки, топ-топ
Шагают по дорожке.
Бабушка: Не спешите, не толкайте друг друга, а то замочим ножки в речке. Вот мы и пришли на огород.
(На импровизированном огороде муляжи овощей)
Бабушка: Ребята, посмотрите, сколько тут овощей. Помогите, бабушке-старушке, их собрать в корзинку.
Спасибо, ребятки, помогли бабушке-старушке. Без вас бы я не справилась.
А это вам от меня угощенье.(яблоки)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/196683-konspekt-otkrytogo-zanjatija-po-razvitiju-rec
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация коррекционно-развивающей среды в обучении и воспитании детей с ОВЗ по ФГОС»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя английского языка»
- «Организация и содержание деятельности младшего воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОС»
- «Учитель ОБЖ: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Психологическое консультирование: основные подходы и техники»
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Педагогическая деятельность в среднем профессиональном образовании
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.