Конкурс для учащихся 4 класса «Знатоки лексики»

Введение

Данный материал представляет собой разработку внеклассного мероприятия по английскому языку «Знатоки лексики» в 4 классе. Мероприятие проводилось в рамках недели английского языка в школе и имело успех. Материал будет полезен учителям, преподающим английский язык в начальной школе (2-4 классы).

Актуальность.

Внеурочная деятельность – одна из составляющих образовательного процесса. Согласно ФГОС внеурочная деятельность становится обязательной частью. Как и деятельность обучающихся в рамках уроков, внеурочная деятельность направлена на достижение результатов освоения основной образовательной программы. Но в первую очередь – это достижение личностных и метапредметных результатов:

= развитие индивидуальности каждого ребенка;

= приобретение школьником социальных знаний, понимания социальной реальности и повседневной жизни;

= формирование позитивных отношений школьника к базовым ценностям общества;

= воспитание уважительного отношения к школе;

= получение школьником опыта самостоятельного социального действия;

= формирование коммуникативной, этической, социальной, гражданской компетентности школьников;

= воспитание у детей толерантности, навыков здорового образа жизни и др.

Урок, даже самый удачный, имеет один недостаток: он спрессован во времени и не допускает отвлечений, даже когда класс остро интересуется каким-либо вопросом, ибо есть установленный план. Другое дело – внеклассные занятия, в которых учитель не связан жесткими временными и плановыми рамками.

Внеклассная работа – это организация педагогом различных видов деятельности школьников во внеурочное время, обеспечивающих необходимые условия для социализации ребенка.

Внеклассная работа способствует раскрытию индивидуальных способностей, творческого личностного потенциала ребенка, его умений и навыков, которые не всегда можно рассмотреть на уроке.. Кроме того, внеклассная работа – это эффективное средство сплочения детей в коллектив, создание мажорного тона в общении и учебе, развитие социальных качеств, таких как коммуникативность, умения руководить или подчиняться, умения и стремления жить в мире друг с другом.

Внеклассная работа по английскому языку не только углубляет и расширяет знание языка, но и способствует также расширению культурного кругозора, эрудиции школьников, развитию их творческой активности, духовно-нравственной сферы, эстетических вкусов, и, как следствие, повышает мотивацию к изучению языка и культуры другой страны.

Внеклассная работа по английскому языку строится на следующих принципах:

─ принцип связи с жизнью;

─ принцип коммуникативной активности учащихся;

─ принцип учета уровня языковой подготовленности учащихся и преемственности с

уроками АЯ;

─ принцип учета возрастных особенностей обучающихся;

─ принцип сочетания коллективных, групповых и индивидуальных форм работы;

─ принцип межпредметных связей в подготовке и проведении мероприятий.

Условия внеклассной работы: добровольность участия, сочетание инициативы с направляющей ролью учителя, занимательность и новизна содержания, форм и методов работы, эстетичность всех проводимых мероприятий, четкая организация, гласность, методы педагогического стимулирования.

Формы внеклассной работы:

*соревновательные (различные конкурсы, игры, олимпиады);

*информационные (стенгазеты, рисунки, устные журналы);

*культурно-массовые (вечер-праздник, конференция, концерт).

Разработка внеклассного мероприятия «Знатоки лексики» для 4 класса МБОУ «СОШ кп. Горные Ключи», 2016 год.

Цели:

- повышение мотивации к изучению иностранных языков;

- расширение, закрепление и систематизация языковых знаний и навыков;

Задачи:

- расширить, закрепить и систематизировать языковые знания и навыки;

- мотивировать учащихся к приобретению новых знаний по предмету, поиску и

дальнейшему использованию информации;

- развить креативное мышление учащихся, навыки работы в группе;

- стимулировать потребность в использовании иностранного языка в различных

ситуациях.

Личностные результаты:

-формирование уважительного отношения к иному мнению;

- развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки;

- развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной

отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей.

Метапредметные результаты:

- развитие умения взаимодействовать с окружающими

- развитие коммуникативных способностей школьника;

- расширение общего лингвистического кругозора младшего школьника;

- развитие познавательной, эмоциональной и волевой сфер младшего школьника;

формирование мотивации к изучению ИЯ;

- овладение умением координированной работы

Предварительная подготовка:

Команды заранее готовят эмблемы, названия команд, приветствие.

Разучить стихи и песню «Clap,clap,clapyourhands».

Распечатать задания, определить состав жюри, оформить кабинет работами детей (газеты, проекты, выставка творческих работ).

Время проведения: 45 минут

Оборудование: раздаточный материал (листы с заданиями и карандаши), СД,

мультимедийное оборудование.

Технологии:

Иформационно - коммуникационная технология

Личностно – ориентированная

Здоровье – сберегающая технология

Метод работы: групповая работа

Форма: соревновательная

Ход мероприятия:

Организационный момент

= приветствие учеников и гостей

= приветствие команд

Время - 3 минуты

Задание 1 – Alphabet.

Назовите слова на каждую букву английского алфавита.

Дети получают листы с заданием, обсуждают, записывают ответы, сдают листы с ответами жюри. Жюри проверяет правильность написания слов.

Время - 7минут

Задание 2 – Rhyme – time

Подберите рифму к следующим словам.

Дети получают листы с заданием, обсуждают, записывают ответы, затем команды по очереди приводят рифму к слову. Выигрывает та команда, которая приведет рифму к большему количеству слов.

Время - 5 минут

Минутка отдыха – стихотворения (2 минуты)

Задание 3 – Places

Отгадайте зашифрованные места.

Дети получают листы с заданием, обсуждают, записывают ответы, сдают листы с ответами жюри. Жюри проверяет правильность написания слов.

Время – 5 минут

Задание 4

Придумайте как можно больше слов, используя буквы данного слова.

Время 3 минуты

Минутка отдыха – песенка «Clap,clap,clapyourhands» (2 минуты)

Задание 5 Categories

Члены команд должны рассмотреть изображение города на экране и по очереди назвать слова по теме «Город»

Время 3 – 4 минуты

Задание 6 Tongue twisters

Приглашаются к доске по 2 человека. Кто лучше и быстрее повторит скороговорку.

Скороговорки выводятся на экран.

Время 3 -4 минуты

Задание 7 Riddles

Пока жюри подводит итоги игры – конкурса «Знатоки английского языка», детям

предлагается отгадать загадки на английском языке.

Время - 3минуты

Подведение итогов.

Благодарность участникам и жюри.

Награждение команд.

Приложение

Задание 1. Alphabet: назвать слова на каждую букву алфавита:

Задание 2. Rhyme - time:найти рифмующееся слово.

Задание 3. Places:отгадать зашифрованные места.

 R _ _ _ _ _ y (railway)

S _ _ _ _ _ _ n (station)

S _ _ _ _ l (school)

H_ _ _ _ _ _ _ _ _ r (hairdresser)

B _ _ _ _ e (bridge)

N _ _ _ _ _ _ _ t (newsagent)

T _ _ _ _ l (tunnel) 

Задание 4

Придумать как можно больше новых слов, используя буквы данного слова: 

DEMONSTRATION

Задание 5 Categories:

Тема «Город». Члены команд должны по очереди называть слова по теме. Та команда, которая не может назвать слово, передает право отвечать соперникам и соответственно не получает очко. Вторая команда при правильном ответе зарабатывает дополнительное очко. Выигрывает та команда, которая получила больше очков.

Office                                                 post-office

School                                               bridge

Station                                               bus stop

Underground                                     hospital

Tunnel                                               restaurant

Shop                                                 police station

Stadium                                            club   ит.д. 

Слайд 1: данное изображение города вывести на экран для активизации лексики по теме «Город» - 1 минута

Задание 6. Tongue twisters

Слайд 2

1. If you, Sandy, have two candies

Give one candy to Andy, Sandy

2. A cup of coffee from a copper coffee pot

3. A little pot is soon hot

4. Bobby brings bright bells

5. Seven Santas sing silly songs
6. Santa’s sack sags slightly
7. Chilly children cheerfully chant 

Задание 7. Riddles:

1. It runs but has no legs. (Time)

2. It’s black when it’s clean. (Blackboard)

3. It has teeth but it can’t bite. (Comb)

4. Children don’t like to drink especially when it’s warm. (Milk)

5. It is white. It is cold

We can skate on it. What is it ? (Ice)

6. What man cannot live inside the house? (A snowman)

7. A little old woman with twelve children

Some short, some long, some cold, some hot

What is she? (A year)

8. What goes up when the rain comes down? (An umbrella)

9. He is not a tailor but carries needles with him. (A hedgehog)

Песня:

Clap, clap, clap your hands.

Clap your hands together.

Clap, clap, clap your hands.

Clap your hands together.

Stamp, stamp, stamp your feet,

Stamp your feet together.

Stamp, stamp, stamp your feet,

Stamp your feet together.

Spin, spin, spin around

Spin around together.

Spin, spin, spin around

Spin around together.

Dance, dance, dance a dance

Dance a dance together.

Dance, dance, dance a dance

Dance a dance together.

Sing, sing, sing a song

Sing a song together.

Sing, sing, sing a song

Sing a song together.

Стихи:

Cats

Cats sleep anywhere,

Any table, any chair,

Top of piano, window – edge,

In the middle, on the edge,

Open drawer, empty shoe,

Anybody’s lap will do,

Fitted in a cupboard box,

In the cupboard

With your frocks –

Anywhere!

They don’t care!

Cats sleep anywhere.

Weather song.

When the weather is wet,

We must not fret.

When the weather is cold,

We must not scold.

When the weather is warm,

We must not storm –

But be thankful together,

Whatevertheweather.

Примечание:скороговорки и загадки отобрать по две или три, стихи и песню для минуток отдыха можно взять из тех, которые дети учили на уроках.

Источники и литература:

www.standart.edu.ru

Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 12 мая 2011г. №03 – 296 «об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного стандарта общего образования».

Драгон Н.Н. «Внеурочная деятельность в свете требований ФГОС» - Форум

www.metod – kopilka.ru/

englishmylife.ucoz.ru/forum

www.easypacelearning.com/design/images

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/196755-konkurs-dlja-uchaschihsja-4-klassa-znatoki-le