НОД с детьми 6-7 лет «Красота русской зимы»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

« Ленский детский сад»

НОД с детьми 6-7 лет

« Красота русской зимы»

Воспитатель:

Мальцева Т.И.

2016

Цель: закрепление знаний детей о зимних явлениях, создающих настроение зимы.

Задачи:

продолжать работу над связной речи.

Стимулировать активность детей по использованию в речи прилагательных.

Передавать впечатления о зиме с опорой на изобразительную деятельность.

Развивать фантазию, творческие способности.

Использовать различные средства изобразительной деятельности и техники рисования.

Воспитывать в детях любовь к природе, родному краю с опорой на региональный компонент.

Предварительная работа:

Заучивание стихов о зиме.

Использование пословиц и поговорок о зимних явлениях наблюдение примет зимы в повседневной жизни.

Экскурсии в лес, к реке, в парк.

Рисование местной природы.

Чтение произведений о зиме и беседы по ним.

Оборудование:

Картины художников пейзажистов

Отрывок из сказки « 12 месяцев»

Музыка Чайковского П.И. « Времена года»

Конверт с письмом

1 часть:

(дети заходят в зал, где их встречает воспитатель ИЗО)

Воспитатель: Здравствуйте, дети! Я приглашаю вас в путешествие в мир искусства. Замечательная профессия – художник. Возьмет он краски и холст и напишет картины, такие как эти. Посмотрите внимательно!

( дети рассматривают картины)

- В каком жанре живописи созданы эти картины?

- Какое время года изображено на пейзажах?

- Да, разгулялась красавица Зима по полям, по лесам ходит в мягких валенках. А какие же краски она с собой принесла?

- На что хотел обратить внимание художник Грабарь?

- Какая это картина по характеру?

- Какая же она получилась?

- Что понравилось вам в этой картине?

- Какое настроение у зимы в этой картине? ( « Зима» Юон)

- Если мысленно перенестись в эту картину, где вы хотели очутиться? Почему

- Что вы чувствуйте, видите, слышите?

- Глядя на эти картины, мне вспомнились слова Тютчева Ф.

« Чародейкою зимою околдован лес стоит,

Неподвижною, немою, чудной жизнью он блестит».

- А вам какие стихи вспоминаются?

( дети рассказывают стихи)

Итоги 1 части:

- Художники любуются этим временем года! Зима раскрывает перед ними свои тайны и они рассказывают в своих картинах, то что видят, слышат и чувствуют.

Я тоже люблю зиму и нарисовала два зимних пейзажа. Мне хотелось бы узнать, ваше мнение о них.

2 часть: ( стук в дверь детям вручается письмо:

Сейчас мне принесли письмо с почты для детей подготовительной группы)

Воспитатель зачитывает письмо:

« Здравствуйте, ребята! Мы живём в Африке в стране Марокко. У нас круглый год лето и мы никогда не видели зимы. А в этом году у нас выпал снег и мы были очень этим напуганы. Помогите нам, пожалуйста, расскажите какая она зима? Дети Марокко ».

Воспитатель: Как рассказать детям из Марокко о зиме?

- Как перешлём это в Марокко?

- С чего начнём?

- Вспомним, чем нам нравиться зима?

А чтобы ничего не забыли рассказать ,можете воспользоваться схемой для составления рассказов.

-Чтобы детям из далёкой страны было понятно, говорите красивыми предложениями, не забывайте подбирать слова-признаки.

Ваши рассказы запишем на магнитафон, вечером мы выберем самые выразительные рассказы и отправим в Марокко.

ФИЗМИНУТКА.

-Вы знаете, когда я слушала ваши рассказы, представила зимний день, тихо падает снежок. В какую игру вы любите играть?

Игра « Снежки»

3 часть:

Воспитатель:

- Когда я была такой же маленькой как вы, мне запомнился удивительно красивый, зимний лес в мультфильме « 12 месяцев». Хотите и вы посмотреть этот волшебный лес нарисованный художниками- мультипликаторами?

( просмотр отрывка из мультфильма « 12 месяцев»)

- Мы посмотрели отрывок из мультфильма, любовались картинами художников, а что ещё мы можем отправить с нашими личными ощущениями , настроением?

( дети подходят к окну)

- Перед тем, как рисовать, давайте наши глаза закроем и представим свою зимушку. Открыли – полюбовались на деревья близко, закрыли. Открыли, посмотрели вдаль за линию горизонта. Ещё раз закрыли и представили какой рисунок вы нарисуете о зиме детям Африки.

Воспитатель ИЗО: Дети выберите сами, всё что нужно вам для рисования. Начинайте рисовать. Я думаю, что у вас получатся прекрасные картины!

( Звучит музыка, дети рисуют)

По окончании выполнения работ, дети рассказывают о своих рисунках.

- А вы знаете, чем ещё можно передать весёлое настроение, что зима это интересно, весело, красиво.

Песня « Зима»

Итог:

- Смогли мы помочь детям из Марокко? Давайте проверим, у кого картина закончена, покажем нашим гостям и понаблюдаем, если лица будут радостные, весёлое, то и дети из Марокко тоже обрадуются и узнают, что такое зима!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/196833-nod-s-detmi-6-7-letkrasota-russkoj-zimy