Памятка по самоанализу занятий для воспитателя ДО

Памятка по самоанализу занятий

для воспитателя ДО

Какова характеристика реальных возможностей детей данной группы?

Какие рекомендации по группе были даны в ходе занятия и как они учитывались в организации и содержании данного занятия?

Какие особенности детей были учтены при планировании данного занятия?

Каково место данного занятия в изучаемой теме?

Как данное занятие связано с другими занятиями?

Каков тип данного занятия и в чем его специфика?

Какие цели решались в ходе занятия и насколько они были реализованы?

Как задачи занятия учитывали особенности детского коллектива в целом и отдельных детей?

Почему выбранная структура занятия была рациональна для решения поставленных задач?

Рационально ли было распределено время, отведенное на занятие?

Логичны ли были переходы от одной части занятия к другой?

Какие понятия, идеи, факты были главными на занятии?

Удалось ли выполнить главное на занятии?

Какое сочетание методов обучения и воспитания было самым удачным?

Как осуществлялся на занятии дифференцированный и индивидуальный подход? Насколько он был эффективен?

Насколько эффективно были использованы на занятии избранные средства обучения?

Насколько работоспособен был коллектив детей?

Насколько положительной была атмосфера занятия? В чем это выражалось?

Удовлетворен ли воспитатель собственным занятием?

Что хотелось бы изменить, если бы пришлось моделировать занятие еще раз?

Какие моменты занятия были не совсем уместны в данном занятии?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/196846-pamjatka-po-samoanalizu-zanjatij-dlja-vospita