- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Основы оказания первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Безопасная образовательная среда: действия при БПЛА, ракетной опасности и иных угрозах»
- «Преподавание физики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание химии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание информатики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание биологии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание математики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия в средней группе на тему «Какого цвета весеннее настроение»
ФИО автора материала: Шаева Эльмира Магомедовна
Место работы (название образовательного учреждения): МБДОУ «Детский сад № 111», г. Дзержинск
Должность автора: воспитатель
Конспект занятия в средней группе на тему «Какого цвета весеннее настроение».
Цель занятия:
непосредственная передача положительных эмоций и настроения в рисунке.
Задачи:
учить детей замечать изменения в природе , своем настроении и отображать это на рисунке.Развивать художественное восприятие пейзажных картин, эмоциональное восприятие музыки,поэзии, цветосочетание весенней природы, вызывающие соответствующие им настроения
Материалы :
Картинки о весне , репродукции картин весенних пейзажей известных художников .
Произведения «Подснежник» П.Чайковского, «Весна»– 1 ч. из цикла “Времена года” А.Вивальди.
Кукла в нарядной одежде, украшенной цветами. Краски, кисти, лист бумаги А4, баночка с водой.
Ход занятия:
Загадать детям загадку о весне:
Рыхлый снег
На солнце тает,
Ветерок в ветвях играет,
Звонче птичьи голоса
Значит,
К нам пришла…
(Весна)
Беседа о приметах весны. Дети перечисляют известные им приметы. На каждую из которых воспитатель подбирает картинки.
Сосульки
От нас уходят зимние морозы
И льют сосульки с крыши свои слёзы:
Прощай, морозец, ты теперь уж слаб.
Кап-кап, кап-кап, кап-кап,кап-кап,кап-кап.
Ручеёк
- Что блеснуло из-под ног?
- То малышка-ручеёк.
По проталинкам бежит
И журчит, журчит, журчит.
Подснежник
Первым вылез из землицы
На проталинке.
Он мороза не боится,
Хоть и маленький.
Предложить всем закрыть глаза и внести под музыку Вивальди нарядную куклу в одежде украшенной цветами .Рассмотреть платье куклы и побеседовать о цветовой гамме в одежде .Акцентировать внимание на преобладание голубых, желтых, зеленых ,белых тонах .Расспросить о том какое настроение вызывает у них весна и музыка и как это можно выразить с помощью красок. Показать как с помощью разноцветных пятен , кругов, полос можно передать в рисунке свое настроение. Начать рисовать под музыку П.И.Чайковского . После рисования предложить водить хоровод и спеть песню «Веснянка».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/197144-konspekt-zanjatija-v-srednej-gruppe-na-temu-k
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика организации процесса адаптации детей к условиям дошкольной образовательной организации»
- «Особенности развития детей с нарушениями зрения»
- «Реализация адаптированных образовательных программ (АОП) для обучающихся с ОВЗ в СПО»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в реализации предметной области «Искусство»
- «Основы оказания первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Логопедия: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.