- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Зачеты по алгебре 10 класс
4215
1
Зачет №1
Тема: « Тригонометрические функции»
Цель: Выявить усвоение учащимися обязательного минимума знаний, умений, навыков .
Ученик должен:
знать: определения тригонометрических функций, графики, свойства;
уметь:находить область значения, строить, применять формулы приведения.
Инструкция:
срок проведения
работа составлена в виде ЕГЭ
на выполнение отводится 40 минут.
Критерии оценок: все задания по 1 баллу
«5» 7-8 баллов
«4» 6-5 баллов
«3» 4 балла
«2» менее 4 баллов
Текст:
1вариант
Раздел А
1 | 2 | 3 | 4 | |
Найдите область значения функции: | ||||
1) y=7cos x | ||||
2) y=7sin2x | ||||
3) y=cosx-1 | ||||
4) Найдите сумму целых чисел из области значения функции: Y=-7-cosx | -21 | 21 | -14 | -7 |
5) Сколько корней имеет уравнение: Cosx=x²-1 | 2 | Нет корней | 1 | Бесконечно много |
Раздел В
6) Упростите:
7) Найдите значение выражения:
Раздел С
8) Постройте график функции y=2cosx
2вариант
Раздел А
1 | 2 | 3 | 4 | |
Найдите область значения функции: | ||||
1) y=9cosx | ||||
2) y=2cos2x | ||||
3) y=sinx+2 | ||||
4) Найдите сумму целых чисел из области значения функции: Y=5sinx-2 | 22 | -22 | 0 | -28 |
5) Сколько корней имеет уравнение: Cosx=x²+1 | Бесконечно много | 2 | 1 | Нет корней |
Раздел В
6) Упростите:
7) Найдите значение выражения:
Раздел С
8) Постройте график функции y=3sinx
Зачет № 2
Тема: « Тригонометрические уравнения»
Цель: Выявить усвоение учащимися обязательного минимума знаний, умений, навыков .
Ученик должен:
знать: определения тригонометрических функций, графики, свойства, типы уравнений, алгоритмы решения;
уметь:решать уравнения, применять формулы приведения.
Инструкция:
срок проведения
работа составлена в виде ЕГЭ
на выполнение отводится 40 минут.
Критерии оценок: раздел А по 1 баллу
Раздел В 2 балла
Раздел С 2 балла
«5» 7-8 баллов
«4» 6-5 баллов
«3» 4 балла
«2» менее 4 баллов
1вариант
Раздел А
1 | 2 | 3 | 4 | |
Решите уравнения. 1) cos x= | ||||
2) sinx=-1 | +2πn,n Z | - +2πn,n Z | +πn,n Z | -+πn,n Z |
3) cosx=0 | + πn,n Z | +2 πn,n Z | + πn,n Z | - + πn,n Z |
4) sin4x= | +πn,n Z | + n, n Z | +πn,n Z | +πn,n Z |
Раздел В
В1: Определите количество корней уравнения:
Принадлежащих промежутку
Раздел С:
С1: Решите уравнение:
2 вариант
Раздел А
1 | 2 | 3 | 4 | |
1) cos x=- | +πn,n Z | +2 πn,n Z | + πn,n Z | |
2) sinx=0 | +πn,n Z | 2πn,n Z | πn,n Z | +πn,n Z |
3) cosx=1 | + πn,n Z | - πn,n Z | πn,n Z | 2 πn,n Z |
4) cos =- | +2πn,n Z | - +2πn,n Z |
Раздел В:
В1: определите количество корней уравнения принадлежащих отрезку
Раздел С:
С1: Решите уравнение:
3 вариант
Раздел А
1 | 2 | 3 | 4 | |
1) sin= | +πn,n Z | +πn,n Z | +2πn,n Z | +2πn,n Z |
2) sinx=1 | +2πn,n Z | -+2πn,n Z | πn,n Z | 2πn,n Z |
3) sin2x=0 | n,n Z | - n, n Z | πn,n Z | 2πn,n Z |
4) tgx=1 | 2πn,n Z | πn,n Z | +2πn,n Z | +πn,n Z |
Раздел В:
В1: определите количество корней уравнения принадлежащих отрезку
Раздел С:
С1: решите уравнение:
4 вариант
Раздел А
1 | 2 | 3 | 4 | |
1) sinx=- | +πn,n Z | +2πn,n Z | +2πn, n Z | +πn,n Z |
2) cosx=-1 | πn,n Z | Π +2πn,n Z | - Π+2 πn,n Z | +2 πn,n Z |
3) cos 3x=0 | - | πn,n Z | 2πn,n Z | |
4) tgx=- | +2πn,n Z | - +2πn,n Z | - +πn,n Z | +πn,n Z |
Раздел В:
В1: Определите количество корней уравнения
Принадлежащих интервалу
Раздел С
С1: решите уравнение:
Зачет №3
Тема: « Преобразование тригонометрических выражений»
Цель: Выявить усвоение учащимися обязательного минимума знаний, умений, навыков .
Ученик должен:
знать: формулы, способы решения уравнений;
уметь:решать уравнения, применять формулы .
Инструкция:
срок проведения
работа состоит из 4 номеров
на выполнение отводится 40 минут.
Критерии
«5» если выполнено, верно вся работа или допущен один недочет;
«4» если допущена одна ошибка или 2-3 недочета; или верно выполнено 3 номера;
«3» если выполнено, верно, 2/3 работы
«2» если выполнено, верно, менее 2/3 работы
Текст:
1 вариант | 2 вариант |
Упростите выражение: | 1)Упростите выражение: |
2)Решите уравнение: | Решите уравнение: |
3)Найдите область значения функции: | Найдите область значения функции: |
Найдите значение выражения: | 4)Вычислите: |
Дополнительно:
Зачет №4
Тема: « Производная»
Цель: Выявить усвоение учащимися обязательного минимума знаний, умений, навыков .
Ученик должен:
знать: правила дифференцирования, таблицу производных.
уметь:находить производную .
Инструкция:
срок проведения
работа состоит из 3 номеров
на выполнение отводится 40 минут.
Критерии
«5» 16-17
«4» 13-15
«3» 10-12
«2» 9 и менее
Текст:
1 вариант | Количество баллов | 2 вариант |
Найдите производную функции: | 13 | 1)Найдите производную функции: |
Найдите все значения х, при которых выполняется неравенство , если | 2 | 2) Найдите все значения х, при которых выполняется неравенство , если |
Найдите тангенс угла между касательной к графику в точке с абсциссой | 2 | 3)Найдите тангенс угла между касательной к графику в точке с абсциссой |
Зачет №5
Тема: « Применение производной»
Цель: Выявить усвоение учащимися обязательного минимума знаний, умений, навыков .
Ученик должен:
знать: правила дифференцирования, таблицу производных. Алгоритм исследования функции
уметь:находить производную . исследовать функцию
Инструкция:
срок проведения
работа состоит из 3 номеров
на выполнение отводится 40 минут.
Критерии
«5» если выполнено, верно вся работа или допущен один недочет;
«4» если допущена одна ошибка или 2-3 недочета;
«3» если выполнено, верно, 2/3 работы
«2» если выполнено, верно, менее 2/3 работы
1 вариант | 2 вариант |
Дана функция: Найдите: А) промежутки возрастания, убывания Б) точки экстремума В) наибольшее и наименьшее значение на отрезке [-2; 2 ] | 1)Дана функция: Найдите: А) промежутки возрастания, убывания Б) точки экстремума В) наибольшее и наименьшее значение на отрезке [-2; 2 ] |
Составьте уравнение касательной к графику функции в точке x=-1 | 2)Составьте уравнение касательной к графику функции в точке x=-2 |
Функция y=f(x) определена на промежутке (-5; 7). График ее производной изображен на рисунке. Найдите: Количество промежутков возрастания; Количество точек минимума; Сколько касательных можно провести под углом 150˚ к положительному направлению оси. | Функцияy=f(x) определена на промежутке (-8;5). График ее производной изображен на рисунке. Найдите: Количество промежутков возрастания; Количество точек максимума; Сколько касательных можно провести под углом 30˚ к положительному направлению оси. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/197257-zachety-po-algebre-10-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Цифровая грамотность педагога и основы безопасности в информационной среде»
- «Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования: структура и содержание»
- «Организация социально-педагогического сопровождения обучающихся в системе СПО»
- «Буллинг в образовательных организациях: профилактика и устранение в соответствии с современными требованиями»
- «ОГЭ 2025 по физике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Основы безопасности и защиты Родины: особенности организации современного урока»
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания географии
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.