Особенности морали

Конспект урока по предмету ОРКСЭ

на тему: «Особенности морали»

Цели:- достичь понимания учащимися основных особенностей морали; - воспитание в обучающихся средствами урока уверенности в своих силах.- воспитание умения слушать других, культуры речи, общения; - развить мышление (умение анализировать, выделять часть, сравнивать);- развить мировоззрение;- развить навыки устной речи, способности четко формулировать свои мысли

Тип урока: усвоения нового материала и первичного закрепления

Виды деятельности: фронтальная работа, работа в парах, обсуждение, самостоятельная работа в тетради

Основные термины и понятия: «Мораль», «Нормы морали»

Ходурока:

Введение в тему урока.

Сегодня мы будем говорить об особенностях морали. Давайте вспомним. Что такое мораль?

-Но есть ещё много различных ценностей и норм. Какие?( законы, правила поведения, заповеди, права и обязанности).

Мораль тоже система ценностей, регулирующих поведение людей.

Так чем же мораль отличается от законов, кодексов, сводов правил?

2. Формулирование темы урока:

- Отличие морали от других носителей норм и правил, т. е. её особенности нам необходимо сегодня узнать. «В чем особенности морали?»

-Послушайте внимательно притчу и ответьте на вопрос «К какому решению пришли отец и сын? Почему?»

Притча об обмане.

Крестьянин шел по дороге со своим сыном. Сын рассказывал что-то отцу и сказал ему

неправду. Крестьянин догадался, что сын обманывает его. Тогда он сказал:

- Сейчас, сынок, мы подходим к мосту. Этот мост не простой, а волшебный - он проваливается под теми, кто говорит неправду.

Когда сын услышал это, он испугался и признался отцу, что обманул его.

Крестьянин со своим сыном вступили на мост, и вдруг... тот провалился.

А ведь я тебя обманул, - сознался крестьянин мальчику, когда они выбрались на берег. - Волшебных мостов не бывает.

-Правильно ли на ваш взгляд это решение? Почему? Почему разные мнения людей? От чего это зависит? Как бы вы поступили? Они поступили в соответствии законам, правилам? А в соответствии с чем?

-Мы можем где-нибудь прочитать законы, правила поведения, права и обязанности? Где?

-А о моральных нормах, где можно прочитать?

-Так что же такое моральные нормы?

(запись в тетради)Моральные нормы –различные нормы, которые приняты в обществе, которые помогают отличить добро от зла, справедливое от несправедливого.

Эти нормы помогают понимать, что можно и что нельзя.

Моральные нормы не имеют документального оформления, т.у. нет единого свода (списка) моральных норм.

-Так как же нам о них узнать?

Обратимся к учебнику стр.10-11. Дети читают и находят ответ на этот вопрос.

-Как по вашему мнению на чём основаны все законы?

Но все законы основаны на моральных нормах.

Попробуем это доказать.

Одна из самых распространенных норм гласит: «Не лги». К сожалению, она сплошь и рядом нарушается. Действительно, если ложь не связана с нарушением закона, например лжесвидетельством на суде, то за неё не накажут – не оштрафуют и не посадят в тюрьму. То есть юридическая ответственность за ложь не наступит.

Зато наступит другая ответственность – моральная.

Недаром говорят: «Сколько веревочке ни виться – конец все равно будет». Ложь рано или поздно выходит наружу.

Ещё говорят:Единожды солгав – кто тебе поверит?».

Лживый человек приобретает репутацию лгуна. Наступает моральная ответственность, так как с репутацией лгуна жить не сладко. К нему относятся с подозрением, в деловые отношения с ним не вступают.

Ябедничество стоит рядом с ложью и тоже осуждается моралью.

Другая моральная норма гласит: «Не завидуй».

Люди с давних пор очень не любят завистников. Клод Гельвеций писал: «Из всех страстей зависть самая отвратительная. Под знаменем зависти шествуют

ненависть, предательство и интриги». Кто же таких людей будет уважать?

Отсюда и моральная ответственность, поскольку завитник не умеет скрывать своих чувств: они у него на лице, на языке, в делах.

С такими людьми тяжело иметь дело и от этого завистники очень многое теряют в главном – в общении, в отношениях с людьми.

А.С. Пушкин написал прекрасное произведение: «Моцарт и Сальери».В нем показано как в одном человеке может ужиться гений и злодей. Сальери убивает Моцарта из – за безумной страсти – зависти к его таланту.

Ещё одно моральное правило «Не жадничай». Его нарушение является одним из самых отвратительных явлений нашей жизни. Известны случаи когда из-за жадности предавали товарищество, дело , и даже близких.

И за жадность не наказывают по закону, потому что таких законов нет. Но жадность – один из великих источников преступлений. Из – за неё крадут,

подделывают документы и даже деньги, обманывают покупателей , и даже убивают. Жадность можно сравнить с болезнью, от которой вылечиться не так легко. Именно поэтому жадных людей не любят. Это отразилось и в народных пословицах:

жаден, как волк, а труслив, как заяц;

жадное брюхо ест по ухо;

жадный сам себе покою не даёт.

Из пословиц ясно отношение людей к жадности и к жадным людям.

Какие ещё моральные нормы вы знаете?

-А какие литературные произведения всегда содержат мораль?

- Притчи. Басни.

Притчи - это вековая мудрость народов всего мира. Зло и добро, мир и война, любовь и ненависть, глупость и мудрость, лень и трудолюбие. Все это темы притч. Притча – это маленькая сказка – быль, а всем известно, что сказка ложь, да в ней намек,- добрым молодцам урок!

Притча о лени.

Итак, однажды рано утром проснулся человек и подумал: «Эх, поспать бы еще, но надо вставать. У меня сегодня множество дел».

Потер человек глаза и увидел на постели круглое пушистое существоразмером с блюдце.

- Кто ты? – спросил человек.

Существо зевнуло в ответ и умиленно попросило:

- Человек, пожалуйста, давай поспим еще минуточку. У тебя такая мягкая постелька.

- Минуточку можно, - пробормотал человек, и его голова опустилась обратно на подушку.

Снова проснулся человек через час. Взглянул на часы и понял, что опоздал на встречу. Хотел человек вскочить, но тут увидел на кровати круглое существо размером с таз. Существо потерло пухлыми ручками глаза-щелочки и пробормотало:

- Куда спешить, человек!?  Ты уже опоздал на встречу. Теперь можно еще поспать.

- Кто ты? – удивился человек.

Существо вместо ответа так сладко зевнуло, что человек тоже невольно зевнул, и его голова опустилось на подушку.

Человек проспал еще несколько часов и вдруг почувствовал, что ему душно. Он еле разлепил опухшие глаза и увидел, что на нем сидит толстое бесформенное существо размером с облако.

- Кто ты? – закричал человек.

- Не узнал?! Ты сам меня вырастил. Я – твоя Лень, - захохотало существо и добавило:

- Мы сегодня славно провели время!

- Нет, я все бока отлежал и не сделал дела, - возразил человек.

- Хорошо, тогда вставай и принимайся за обед, а потом снова ложись, - радостно предложила Лень.

- У меня же дела, - не согласился человек.

- У тебя нет никаких дел, - засмеялась Лень и расплылась вокруг человека белым туманом. В этом тумане исчезли все дела человека: и работа, и свидание с любимой девушкой, и даже сама жизнь.

Что же такое басня? (ответы детей)

Найдите в толковых словарях, какое же определение дает Ожегов и Даль.

Обратимся к тетради.

Басня (по Ожегову)- краткое иносказательное, нравоучительное стихотворение, рассказ.

Басня (по Далю)- вымышленное происшествие, выдумка для прикрас, иносказательное, повествовательное, где принято выводить животных и даже вещи словесными

Да, гениальный способ придумали в древности мудрецы, как, не причинив человеку прямой обиды, все же сказать правду ему в глаза. Хотя перед нами предстают звери, птицы, предметы, мы всегда понимаем, что речь идет о людях.

-Почему басни еще называют нравоучительными произведениями?

-С помощью чего в басни подчеркивается нравоучительный смысл? (мораль)

Конкурс «Мораль сей басни такова»

Угадайте, в какой басне такая мораль и ее героев?

« Ай, Моська, знать она сильна,

Что лает на слона!»

(Слон и Моська)

« Чем кумушек считать – трудиться,

Не лучше ль на себя, кума оборотиться»

(Зеркало и Обезьяна)

«Ты, все пела, это дело

Так, поди же, попляши»

(Стрекоза и Муравей)

-Молодцы! Хорошо знаете басни И. А. Крылова.

-Можно ли мораль назвать народной мудростью?

-А народную мудрость, где ещё можно встретить?

В пословицах.

-Что обозначают пословицы?

Лучше глаза лишиться, чем доброго имени.

Лучше по миру собирать, чем чужое брать.

Лучше горькая правда, чем сладкая ложь.

Лучше молчать, нежели врать.

Завистливому и свой хлеб не сладок.

Верь своим очам, а не чужим речам.

На языке - медок, а на сердце- ледок.

Что мы узнали сегодня?

- В чем особенность морали?

- Кто должен заботиться о соблюдении моральных норм в обществе?

- Нужны ли специальные смотрители за моралью?

-Где мы можем взять информацию о моральных нормах?

-А как по вашему мнению. Зачем вообще людям нужны моральные нормы?

Как я понимаю моральные нормы ?

Выбери правильный ответ.

1. Какое наказание за обман покупателей вы бы установили для провинившегося продавца:

а) отпустить с миром ;

б) отобрать всё имущество и посадить в тюрьму;

в) отрубить руки.

2. Если вы увидите, как знакомые ребята мучают бездомную собаку, то

а) забросаете живодеров камнями ;

б) попросите отпустить собаку ;

в) присоединитесь к ним.

3. Если для успешной сдачи контрольной вам понадобится обмануть учителя, то:

а) вы сделаете это;

б) вы этого не сделаете и получите « 2»;

в) честно признаетесь в слабости и попросите повторить попытку.

4. Если пожилой человек пытается объяснить вам ошибочность ваших действий, то вы :

а) внимательно выслушаете и благодарите;

б) пропускаете мимо ушей, но делаете вид, что слушаете;

в) хамите в ответ.

5. Если кто – то в классе отлично учится и радуется жизни, то:

а) это доставляет вам неприятные ощущения;

б) у вас появляется желание унизить отличника;

в) вы радуетесь его успехам

6. Если ваши друзья при вас используют нецензурные выражения в присутствии окружающих, то вы:

а) испытываете неловкость;

б) просите изменить лексикон;

в) поддерживаете разговор в том же духе.

7. Если у вас просят денег взаймы или какую-то вещь на время, то вы:

а) категорически отказываете;

б) спрашиваете «а что мне за это будет?»

в) выполняете просьбу с легкой душой.

8. Если вы, находясь с друзьями, видите пьяного на улице, то:

а) у вас возникает неприятное чувство;

б) не обращаете внимания;

в) смеётесь над ним.

Оценка ответов

Результаты

60 – 80 очков. У вас есть возможность прожить жизнь по-человечески, не принося страданий и неприятных чувств окружающим. В вашем характере неплохо сочетаются моральные качества и готовность к действию для предотвращения зла.

33 – 59 очков. Вы обладаете рядом качеств, необходимых для того, чтобы вас уважали. Но вам нужно получше разобраться в самом себе и не допускать«прорыва легкомысленных желаний и поступков, которые вам же часто мешают жить. Если вы этого не сделаете, у вас могут развиться те самые качества, которые все так не любят в людях.

24 – 32 очка. Вам нужно всерьез подумать о себе и о своем будущем,

поскольку у вас явно выраженный провал в понимании моральных норм и нормального человеческого поведения среди людей. Если не постараетесь круто изменить свою позицию – вас ждут большие неприятности, а ваших близких – переживания за вас.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/197333-osobennosti-morali