- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Статья на тему «Информационно-коммуникативная технология на уроках английского языка»
519
0
«Информационно-коммуникативная технология на уроках английского языка»
Цветкова Екатерина Вячеславовна,
Учитель английского языка
МБУ «Школа № 70», г.о. Тольятти,
учитель Певрой категории
Информационно-коммуникативные технологии (ИКТ) с каждым днем все активнее внедряются и используются в работе учителей. Учителя, как и работники различных профессиональных сфер, должны обладать компьютерной грамотностью и технологической образованностью.
Программы при обучении иностранному языку находят все большее применение в организации учебного процесса в учебных заведениях.
Подрастающее поколение находится в условиях быстро меняющегося информационного общества, которому требуются личности, приоритетными сторонами которых являются знание и квалификация. Соответственно применение информационных технологий в области образования становится актуальнее. Применение технических средств на уроках помогает удовлетворить интересы современного обучающегося.
В современных источниках информационно — коммуникационные технологии представляют собой широкий спектр цифровых технологий, применяемых для создания, передачи и распространения информации и оказания услуг (компьютерное оборудование, программное обеспечение, телефонные линии, сотовая связь, электронная почта, сотовые и спутниковые технологии, сети беспроводной и кабельной связи, мультимедийные средства, а также Интернет).
Ученые считают, что любой метод обучения обогащается за счет интеграции в него информационных технологий. Но если в процессе обучения информатике средства ИКТ выступают и как объект изучения и как средство обучения, то в процессе преподавания общеобразовательных дисциплин они являются только средством обучения.
К наиболее часто используемым в учебном процессе средствам ИКТ относятся:
• электронные учебники и пособия, демонстрируемые с помощью ь
компьютера и мультимедийного проектора,
• электронные энциклопедии и справочники,
• тренажеры и программы тестирования,
• образовательные ресурсы Интернета,
• DVD и CD диски с картинами и иллюстрациями,
• видео и аудиотехника,
• творческие проекты.
Информационно-коммуникативная технология. | Применяя информационно-коммуникативную технологию, у учащихся развиваются коммуникативные способности говорения на английском языке, формируется умение работать с информацией. Усиливается мотивация к учению. Учащиеся приобщаются к достижениям информационного общества. Ученики формируют навык использования компьютера как оперативное средство в обучении, компьютер обеспечивает наглядность в процессе обучения. | Повышен интерес к изучению английского языка. С применением данной технологии идет ориентирование на объективность оценки, оценки тестовых заданий в процессе обучения. Сформированы высокие познавательной деятельности (участие в научно-практических конференциях в секции «Английская филология»). Учащиеся могут использовать и составлять презентации в программеPowerPoint, экранно-звуковые пособия. Результат данной технологии — учение работать в группах, взаимопомощь, усиление результативности по предмету английский язык. | В ходе работы могут применяться следующие виды работы: 1. индивидуальная работа с учащимся (написание научных работ, рефератов по английскому языку, докладов, проектов); 2. фронтальная работа с целым классов; 3. работа в малых группах на компьютерах (ноутбуках) в рабочей зоне класса. |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация отдыха и оздоровления детей в летнее время»
- «Особенности работы с одаренными детьми»
- «Творческая деятельность обучающихся в дополнительном образовании»
- «Реализация ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание Стандартов и особенности проектирования образовательных программ»
- «Работа вожатого детского лагеря: содержание, задачи и методы»
- «Иностранный (английский) язык: обучение в соответствии с Федеральной рабочей программой в условиях реализации ФГОС ООО»
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Педагогика и методика дошкольного образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.