Ежедневное планирование по программе «Детство» (старшая группа)

11 января понедельник

Тема недели: «Неделя игры»

Цели: обогащать игровой опыт детей посредством участия в сюжетно-ролевых, строительно-конструктивных, режиссёрских, театральных, играх-драматизациях, народных, хороводных, развивающих играх-экспериментированиях, в играх с готовым содержанием и правилами, в подвижных играх и спортивных развлечениях; создать условия для активной, разнообразной творческой игровой деятельности, для развития навыков сотрудничества со сверстниками в игре.

Утро: приём детей, игры, общение, утренняя гимнастика комплекс №9, подготовка к завтраку, завтрак, деятельность после завтрака, подготовка к ООД

П,

Х,

Р,

Ф

Игровые миниатюры-описания «Моя подружка мягкая игрушка».

Подвижная игра «Найди игрушку».

Цель: развивать координацию движений.

Индивидуальное задние ребёнку Данилу Ф. «Найди пару»

Дидактическая игра «Угадай, что я нарисую».

Цель: учить детей по схематическому изображению узнавать знакомые образы, использовать в качестве подсказки стихотворение

Рисование на тему «Зимушка-зима»

Казачья игра «Ручеёк»

Непосредственная образовательная деятельность

Х,

П,

Р,

Ф

ИЗО Тема: «Воробышек»

цели: ознакомление с зимующими птицами; создание образа воробья в рисунке

Музыка ( по плану музыкального работника)

Подготовка к прогулке. Прогулка: игры, наблюдения, беседы, труд, индивидуальная работа, физкультурно-оздоровительная работа.

Карточка №11

Наблюдение за березой зимой.

Цели: формировать знания об особенностях жизни деревьев зимой; воспитывать бережное отношение к растениям (не задевать хрупких от мороза веток и почек, так как они ломаются).

Индивидуальная работа

«Удочка», «С кочки на кочку». Цели: упражнять в прыжках; воспитывать уверенность в своих силах

Маша, Полина, Влад

Подвижная игра «Раз, два, три – беги!» №22

Цель: упражнять детей в умении действовать по сигналу; развивать быстроту бега, слаженность коллективных действий.

Подвижная игра «Снег идёт» №25

Цель: научить соотносить собственные действия с действиями участников игры; упражнять детей в беге, делать повороты вокруг себя.

Трудовая деятельность

Подметание дорожек, уборка мусора.

Цели: воспитывать трудолюбие, умение трудиться сообща; убирать инвентарь после труда в определенное место.

Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей

Игровая ситуация «Как нужно ухаживать за собой»

Цель: формировать навыки самоконтроля при соблюдении правил личной гигиены

Вечер: игры, досуги, общения, деятельность по интересам

Непосредственная образовательная деятельность

Экология Тема:________________________________________________________________________________________

П,

С,

Словесная игра

«Телефон»

Цель: обучать детей слоговому анализу слов

Задание ребёнку

Маше Г.

«Построй логическую цепочку»

Дидактическая игра

«Игрушки играют в прятки»

Дежурство по столовой

Сюжетно-ролевая игра «Магазин игрушек»

Казачья подвижная игра

«Цепи»

Подготовкам к прогулке. Вечерняя прогулка

П,

Р,

Ф

Подвижная игра «Следопыты»

Наблюдение за снежным покровом вечером в свете уличного освещения

Словесная игра «Да или нет» С Машей М, Софией, Максимом, Игорем

Дидактическая игра

«Времена года»

Цель: учить детей различать изменения природы в разные времена года

12 января вторник

Утро: приём детей, игры, общение, утренняя гимнастика комплекс №9, подготовка к завтраку, завтрак, деятельность после завтрака, подготовка к ООД

Р,

П,

Х

Дидактическая игра

«Магазин игрушек»

Цель: учить детей описывать предмет, выделять его существенные признаки, узнавать предмет по описанию

Беседа на тему «Какие бывают игрушки» С Миланой, Димой, Полиной, Владом

Рассматривание иллюстраций и картин на тему «Зимние виды спорта»

Лепка на тему «Игрушка в подарок другу»

Игра на развитие слуха № 5

Непосредственная образовательная деятельность

П,Р,

Ф

Математика Тема: «Календарь»

Цели: познакомить с календарём, рассказать о разных видах календарей, вызвать у детей планировать свою жизнь по календарю, упражнять в счёте в пределах 8, продолжать учить различать и называть геометрические фигуры

Спорт школа

Подготовка к прогулке. Прогулка: игры, наблюдения, беседы, труд, индивидуальная работа, физкультурно-оздоровительная работа.

Карточка №10.

Наблюдение за зимующими птицами.

Цели: закреплять знания о зимующих птицах; формировать представление о добывании пищи зимующими птицами; —      воспитывать желание заботиться о них и охранять.

Индивидуальная работа

Упражнения на скольжение. Цель: учить с разбега скользить по ледяным дорожкам

Милана, Аня, Игорь

Казачья Подвижная игра «Жмурки»

Подвижная игра «Снег идёт» №25

Цель: научить соотносить собственные действия с действиями участников игры; упражнять детей в беге, делать повороты вокруг себя.

Подвижная игра «Пузырь»№2

Цель: научить детей становиться в круг, делать его то шире, то уже, приучать их согласовывать свои движения с произносимыми словами.

Трудовая деятельность

Засыпка корней деревьев снегом. Цель: воспитывать желание оказывать помощь живым объектам.

Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей

Игровая ситуация «Моя личная гигиена»

«Сеанс здоровья»: дыхательные упражнения

Вечер: игры, досуги, общения, деятельность по интересам

Кружок «Донская сторонушка»

Х,

Р,

П,

Ф

Аппликация на тему: «Разноцветные снежинки»

Цель: научить детей использовать в аппликации нитки

Индивидуальное задание Владу М.

«Пройди лабиринт»

Чтение Русской народной сказки «Лисичка сестричка и серый волк»

Дидактическая игра «Вершки и корешки»

Подвижная игра «Цепи»

Рассматривание альбома

«Казак и его конь»

Подготовкам к прогулке. Вечерняя прогулка

Ф,

П

Подвижная игра «Метелица»

Цель: учить детей ходить цепочкой не расцепляя рук

Задание Полине

«Найди предмет по описанию»

Игра-соревнование

«Донеси снежок в ложке»

Мастерская «Делаем игрушки из снега»

13 января среда

Утро: приём детей, игры, общение, утренняя гимнастика комплекс №9, подготовка к завтраку, завтрак, деятельность после завтрака, подготовка к ООД

П,

Р,

С

Беседа на тему: «Какими игрушками играли наши предки»

Рассматривание иллюстраций «Народная игрушка»

Индивидуальное задание Мише

«Собери фигуру»

Рассматривание тематического альбома

«Игрушки разных стран»

Сюжетно-ролевая игра «Фабрика игрушек»

Игра на сплочение коллектива №12

Непосредственная образовательная деятельность

П,

Р,

Ф,

Х

Грамота Тема: «Гласный звук Ы, буква ы. Место звука ы в двух позициях-в середине слова и на конце.

Музыка ( по плану музыкального работника)

Подготовка к прогулке. Прогулка: игры, наблюдения, беседы, труд, индивидуальная работа, физкультурно-оздоровительная работа.

Карточка №8.

Наблюдение за снегопадом.

Цели: формировать представление о свойствах снега; закреплять знания о сезонном явлении — снегопаде.

Индивидуальная работа

Метание снежков вдаль и в цель. Цель: развивать координацию движений.

Марта, Дима, Влад Т

Подвижная игра «Снежинки и ветер»№26

Цель: развитие воображения детей, внимательности, умения играть в коллективе; упражнять в беге, делать повороты вокруг себя, в приседании.

Подвижная игра «Воробушки и кот»№27

Цель: учить детей мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях, бегать, не задевая друг друга, увертываться от ловящего, быстро убегать, находить свое место, приучать детей быть осторожными, занимая место, не толкать товарищей.

Трудовая деятельность

Очистка участка младших дошкольников от снега.  Цель: воспитывать желание оказывать помощь младшим по возрасту.

Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей

Игровая ситуация «Мой внешний вид».

«Сеанс здоровья»: гимнастика для профилактики плоскостопия

Вечер: игры, досуги, общения, деятельность по интересам

Непосредственная образовательная деятельность

Ручной труд Тема:_______________________________________________________________________________________

П,

Х,Ф

Р

Труд «Посадим огород на окне»

Коллективная аппликация на тему «Зимний пейзаж»

Индивидуальное задание Ангелине, Марте «Прыгни выше»

Рассматривание иллюстраций о зиме.

Чтение русской народной сказки «Хаврошечка»

Настольные игры

«Лото», «Домино»

Рассматрива-ние иллюстраций

«Дон»

Подготовкам к прогулке. Вечерняя прогулка

Ф,

Р,П

Подвижная игра «Слепи снежок»

Цель: учить детей лепить снежок быстрее соперника

Индивидуальное задание Диме

«Слепи гусеницу из снежков»

Создание проблемной ситуации «Помоги другу…»

Весёлые старты «Эстафеты на снегу»

Подвижная игра «Догонялки на санках»

14 января четверг

Утро: приём детей, игры, общение, утренняя гимнастика комплекс №9, подготовка к завтраку, завтрак, деятельность после завтрака, подготовка к ООД

П,

Р,

Х

Рассматривание тематического альбома «Дымковские барышни»

Рисование на тему «Дымковская игрушка»

Индивидуальное задание Яне

«Скажи на оборот»

Беседа на тему «Зимушка-зима»

Цель: закрепить знания детей о характерных признаках зимы

Сюжетно-ролевая игра «Семья»

Рассматривание иллюстраций

Казаки, казачки, казачата..»

Непосредственная образовательная деятельность

П,

Р,

Ф,

Х

Лепка Тема: «Красивая птица»

Цели: систематизация и закрепление знаний и зиме, зимующих птицах

Художественная литература Тема:

Подготовка к прогулке. Прогулка: игры, наблюдения, беседы, труд, индивидуальная работа, физкультурно-оздоровительная работа.

Карточка №7.

Наблюдение за домашними животными зимой.

Цели:— закреплять знания о жизни домашних животных в зимнее время года; -  формировать представление о том, что о домашних животных заботится человек (заготавливает корм, готовит еду, чистит жилище).

Индивидуальная работа

«Кто дальше?». Цель: упражнять в метании снежков правой и левой рукой в определенном направлении.

Егор, Маша, София, Диана

Казачья подвижная игра

«Отбивалы»

Подвижная игра «Воробушки и кот»№27

Цель: учить детей мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях, бегать, не задевая друг друга, увертываться от ловящего, быстро убегать, находить свое место, приучать детей быть осторожными, занимая место, не толкать товарищей.

Подвижная игра «Снежинки и ветер»№26

Цель: развитие воображения детей, внимательности, умения играть в коллективе; упражнять в беге, делать повороты вокруг себя, в приседании.

Трудовая деятельность

Заливка цветной водой постройки на участке. Цель: формировать навыки работы в коллективе.

Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей

Игра-инсценировка «Доброе слово лечит, а худое- калечит»

Вечер: игры, досуги, общения, деятельность по интересам

Кружок «Донская сторонушка»

Ф,

Р,

Х,

П

Досуг «Зимние забавы»

Цель: развивать у детей ловкость, скорость реакции при выполнении заданий в эстафетах, взаимовыручку, дружбу, сплочённость, желание заниматься спортом

Индивидуальное задание Милане

«Расскажи , что напутал художник»

Детская творческая мастерская «Украсим игрушку»

Рассматривание иллюстраций о временах года»

Сюжетно-ролевая игра «Больница»

Игра на сплочение коллектива №

Подготовкам к прогулке. Вечерняя прогулка

П,

Ф,

Р

Беседа по вопросам «Какой день сегодня, какой был вчера?»

Дидактическая игра «Что изменилось с Машей Г, Варей

Подвижная игра «Хитрая лиса»

Эстафета «Кто вперёд на санках до флажка»

Катание на санках

15 января пятница

Утро: приём детей, игры, общение, утренняя гимнастика комплекс №9, подготовка к завтраку, завтрак, деятельность после завтрака, подготовка к ООД

П,

Р,

Х

Беседа на тему: «Когда это бывает?»

Цель: закрепить у детей знания о зимних приметах

Индивидуальное задание Марте «Найди по описанию»

Дидактическая игра «Скажи на оборот»

Цель: учить детей подбирать слова антонимы

Конструирование из бросового материала «Фантазёры»

Рисование

«Конь казака»

(при помощи трафарета)

Непосредственная образовательная деятельность

Р,

Ф,

П

Развитие речи

Спорт школа

Подготовка к прогулке. Прогулка: игры, наблюдения, беседы, труд, индивидуальная работа, физкультурно-оздоровительная работа.

Карточка №6.

Наблюдение за синицей.

Цели: продолжать вызывать интерес к пернатым; знакомить с синицей, ее повадками, средой обитания, особенностями внешнего вида.

Индивидуальная работа

«Кто дальше?». Цель: упражнять в метании снежков правой и левой рукой в определенном направлении.

Варя, Марта, Маша. Влад

Подвижная игра «Зайцы и волк»№28

Цель: приучать детей внимательно слушать воспитателя, выполнять  прыжки и другие действия в соответствии с текстом; учить ориентироваться в пространстве, находить своё место.

Подвижная игра «Мороз Красный Нос» №31

Цель: развитие умения выполнять характерные движения; упражнять детей в беге.

Трудовая деятельность

Расчистка дорожки к дереву, украшение ее, утепление ствола у корней снежным покровом.

Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей

«Сеанс здоровья» дыхательные упражнения, гимнастика для профилактики плоскостопия

Вечер: игры, досуги, общения, деятельность по интересам

Х,

Р,

П,Ф

1. Коллективная работа «Поспешим на помощь краскам, нарисуем дружно сказку»

2. Дидактическая игра «Чьи следы»

Индивидуальное задание

Диане

«Прыжки на одной ноге»

Малоподвижная игра «Найди спрятанную игрушку».

Цель: закрепить умение детей ориентироваться в пространстве

Настольно-печатные игры

Рассматри-вание альбома

«Наша родина Россия»

Подготовкам к прогулке. Вечерняя прогулка

Р,

Ф,

П

Разучивание стихов о зиме

И. Д.

Маше Г. «Найди лишний предмет»

Подвижные игры «Мороз красный нос», «Следопыты»

Катание на санках

18 января понедельник

Тема недели: «Неделя творчества»

Цели: поддерживать и стимулировать попытки самостоятельного познания детей окружающего мира; развивать эстетическое восприятие, эстетические эмоции и чувства, эмоциональный отклик на проявления красот в окружающем мире, эмоционально ценностные ориентации, познавательную активность, кругозор; приобщать к художественной культуре.

Утро: приём детей, игры, общение, утренняя гимнастика комплекс №9, подготовка к завтраку, завтрак, деятельность после завтрака, подготовка к ООД

П,

Р,

Х

Беседа на тему: «Наши эмоции»

Цели: расширять представления детей об эмоциях; учить понимать свои чувства и чувства других людей и рассказывать об этом

Индивидуальное задание Ангелине «Игра повтори фразу»

Упражнение «Мимическая гимнастика».

Цель: развивать способность детей изображать эмоции с помощью мимики

Художественное творчество на тему «Домики настроения»

Казачья подвижная игра

«Ручеёк»

Непосредственная образовательная деятельность

П,

Х,

Р,

Ф

ИЗО Тема: «Дымковская птица»

Цели: закрепление знаний о дымковских игрушках, создание декоративного образа птицы с использованием мотивов дымковской росписи

Музыка (по плану музыкального работника)

Подготовка к прогулке. Прогулка: игры, наблюдения, беседы, труд, индивидуальная работа, физкультурно-оздоровительная работа.

Карточка №2.

Наблюдение за птицами зимой.

Цель: формировать представление о жизни птиц зимой; воспитывать желание заботиться о птицах, выделяя признаки живого.

Индивидуальная работа

Развитие движений. Цель: отрабатывать прыжки на двух ногах с продвижени­ем вперед на расстояние 2—3 м.

Аня, Игорь, Миша

Подвижная игра «Гуси – гуси»№47

Цель: развитие у детей координации движений, быстроты реакции, умения играть в команде.

Подвижная игра «Мороз Красный Нос» №31

Цель: развитие умения выполнять характерные движения; упражнять детей в беге.

Трудовая деятельность

Сбор снега для постройки горки для куклы. Цель: учить работать сообща, добиваясь выполнения задания общими усилиями.

Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей

Чтение отрывка из произведения К, И. Чуковского «Краденое солнце», «Доктор Айболит», изображение эмоций, соответствующих литературным строкам

Вечер: игры, досуги, общения, деятельность по интересам

Непосредственная образовательная деятельность

ОБЖ Тема: «Берегись мороза»

Цель: учить детей соблюдать правила безопасности на морозе

П,

Ф,

Р

Игра-загадка «Маски»

Цели: развивать способности определять эмоциональное состояние по схематическим изображениям, описывать мимику людей при изображении эмоций

Индивидуальное задание Варе, Егору, Полине

Упражнение «Зеркало»

Игра «Угадай эмоцию на ощупь».

Цели: развивать способность определять базовые эмоции (радость, горе, гнев, страх, удивление) по мимике и передавать их; развивать тактильное ощущение

Игра-ситуация «Живая шляпа»

Цель: показать мимикой удивление

Рассматривание альбома

«Казак и его конь»

Подготовкам к прогулке. Вечерняя прогулка

Рассматривание узоров на окнах

Цель: учить видеть прекрасное

Игра «Где чей дом» С Машей Г, Владом М

Расчистка дорожек от снега, строительство горки для катания кукол на санках

Игры с формочками для лепки из снега и песка

19 января вторник

Утро: приём детей, игры, общение, утренняя гимнастика комплекс №9, подготовка к завтраку, завтрак, деятельность после завтрака, подготовка к ООД

П,

Р,Ф

Рассказ воспитателя о магнитах.

Цели: познакомить детей с необычными свойствами магнита; развивать познавательный интерес, умение делать выводы, проводить опыты, эксперименты

Индивидуальное задание Варе

«Пройди волшебный лабиринт

Демонстрация детям слайдов презентации о магните.

Подвижная игра «Ловишки»

Цель: закрепить умение бегать, не наталкиваясь друг на друга

Дидактическая игра на магнитной доске «Геометрическая мозаика»

Игра на сплочение коллектив №13

Непосредственная образовательная деятельность

П,

Ф,Р

Математика Тема: «Неделя»

Цель: познакомить детей с названиями дней недели, учить ориентироваться в пространстве на ограниченной плоскости, используя слова: «слева», «справа», «между», «вверху»; составлять силуэт из четырёх равнобедренных треугольников, развивать воображение

Спорт школа

Подготовка к прогулке. Прогулка: игры, наблюдения, беседы, труд, индивидуальная работа, физкультурно-оздоровительная работа.

Карточка №3.

Наблюдение за состоянием природы.

Цели:—      учить видеть прекрасное, различать характерные приметы зимы, узнавать их в литературных текстах, стихотворениях; —      закреплять умения воспринимать описание узоров на окне.

Индивидуальная работа

Развитие движений. Цель: отрабатывать прыжки на двух ногах с продвижени­ем вперед на расстояние 2—3 м.

Миша, Аня, Игорь

Метелица№48

Подвижная игра «Гуси – гуси»№47

Цель: развитие у детей координации движений, быстроты реакции, умения играть в команде.

Казачья подвижная игра «Отбивалы»

Трудовая деятельность

Очистка дорожек от льда и снега.

Цели: закреплять навыки работы с лопатой; воспитывать настойчивость, самостоятельность.

Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей

Обыгрывание и обсуждение ситуации «Ты вошёл в автобус»

Цель: закрепить с детьми знание правил и навыков поведения в общественных местах

Вечер: игры, досуги, общения, деятельность по интересам

Непосредственная образовательная деятельность

Кружок «Донская сторонушка»

П,

Р,

Опыты «Испытания магнита»:

-«Поможем Винтику отделить магнетические предметы от немагнетических».

-«Двигающиеся стрелки»(при проведении магнитом под столом скрепки, лежащие на столе, начинают двигаться)

Дидактическая игра на развитие ориентировке в пространстве «Где что лежит?»

С Машей, Полиной, Варей, Миланой

Просмотр мультипликационного фильма

«Лунтик и его друзья»

(серия про магниты)

Игра с магнитами «В центре экспериментирования»

Подготовкам к прогулке. Вечерняя прогулка

Ф, П.

Р

Наблюдение за зимним небом.

Цель: развивать у детей восприятие красоты и многообразие небесной сферы

Упражнение в равновесии Ангелины,

Марты

Труд: уборка снега на участке.

Подвижная игра «Птички-невелички»

Скольжение по ледяной дорожке

21 января среда

Утро: приём детей, игры, общение, утренняя гимнастика комплекс №9, подготовка к завтраку, завтрак, деятельность после завтрака, подготовка к ООД

П,

Р,

Х

Этическая беседа на тему «У тебя в гостях»

Цель: закрепить с детьми правила гостеприимства.

Интервью на тему «Каким друг должен быть»

Закрепление с Машей, Ангелиной, Владом М. Звуков и букв [М],[ Ш], [Л]

Работа с тематическими раскрасками «Правила дружбы с котом Леопольдом»

Ручной труд: изготовление из солёного теста подарков для друга

Игра на сплочение коллектива

№14

Непосредственная образовательная деятельность

П,

Р,

Х,

ф

Грамота Тема: «Согласный звук Н. буква Н.

Музыка (по плану музыкального работника)

Подготовка к прогулке. Прогулка: игры, наблюдения, беседы, труд, индивидуальная работа, физкультурно-оздоровительная работа.

Карточка №4.

Наблюдение за тополем.

Цель: формировать представления о зимнем тополе, о том, как можно помочь ему пережить холодную зиму.

Индивидуальная работа

Прыжки на одной ноге. Цель: учить энергично отталкиваться и правильно приземляться.

Максим, Яна, София

Казачья подвижная игра «Цепи»

 Подвижная игра «У медведя во бору»№45

Цель: развитие у детей скорости реакции на словесный сигнал, развитие внимания; упражнять детей в беге.

Снежная карусель.№50

Трудовая деятельность

Сгребание снега на участке под деревья.

 Цель: воспитывать бережное отношение к природе

Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей

1.Беседа га тему «Кого мы называем скромными»

2.Чтение русской народной сказки «Заяц-хваста»

Вечер: игры, досуги, общения, деятельность по интересам

Непосредственная образовательная деятельность

Конструирование Тема:

Ф,

П,

Р,Х

Дидактическая игра «Доскажи словечко»

Цель: закрепить знание вежливых слов

Закрепление с Варей, Мишей

Танцевальных движений

Тематическая музыкальная импровизация «Большой хоровод дружбы» под пение любой песни, знакомой детям.

Рисование на тему «Портрет друга»

Подвижная игра

«Цепи»

Подготовкам к прогулке. Вечерняя прогулка

П,

Р,Ф

Наблюдение за берёзой

Цель :воспитывать у детей бережное отношение к растениям

И. Д

Мише Ф

«Повтори движение хоккеиста»

Игра малой подвижности

«Мы снежинки»

Цель: развивать у детей способность к импровизации

Упражнение в равновесии «Пройди по снежному валу»

21 января четверг

Утро: приём детей, игры, общение, утренняя гимнастика комплекс №9, подготовка к завтраку, завтрак, деятельность после завтрака, подготовка к ООД

П,

Р,

Беседа с показом слайдов на тему «Что такое театр».

Цели: закрепить у детей представление о театре, познакомить с видами театра(художественный, драматический, кукольный), развивать интерес к разным театральным жанрам

Индивидуаль-ное задание Варе, Маше, Диме

«Пройди лабиринт»

Дидактическая игра «Театральные профессии»

Цель: познакомить детей с профессиями людей, работающих в театре.

Сюжетно-ролевая игра «В детский сад приехал кукольный театр»

Игра на развитие слухового внимание №7

Непосредственная образовательная деятельность

Х,П,Р,

С

Аппликация Тема: «Зима»

Цель: обобщение знаний о зиме

Социально-нравственное Тема: «ВОЗДУШНЫЙ ТРАНСПОРТ РОДОГО КРАЯ»

Цель: формировать у детей представление о том, что такое профессия, поддерживать интерес к разным профессиям; познакомить с профессиями людей, работающих на воздушном транспорте.

Подготовка к прогулке. Прогулка: игры, наблюдения, беседы, труд, индивидуальная работа, физкультурно-оздоровительная работа.

Карточка №8.

Наблюдение за снегопадом.

Цели: формировать представление о свойствах снега; закреплять знания о сезонном явлении — снегопаде.

Индивидуальная работа

Развитие движений. Цель: отрабатывать прыжки на двух ногах с продвижени­ем вперед на расстояние 2—3 м.

Яна, Маша, Миша

Подвижная игра «Раз, два, три – беги!» №22

Цель: упражнять детей в умении действовать по сигналу; развивать быстроту бега, слаженность коллективных действий.

Подвижная игра «Снег идёт» №25

Цель: научить соотносить собственные действия с действиями участников игры; упражнять детей в беге, делать повороты вокруг себя.

Трудовая деятельность

Очистка участка младших дошкольников от снега.  Цель: воспитывать желание оказывать помощь младшим по возрасту.

Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей

Беседа на тему «Как стать Неболейкой».

Цель: учить детей заботится о своём здоровье

Вечер: игры, досуги, общения, деятельность по интересам

Непосредственная образовательная деятельность

Кружок «Донская сторонушка»

П,

Р,Ф,

С

Упражнение «Кому флажок?»

Цель: закрепить с детьми навык прыжков

И. Д.

«Две матрёшки: найди отличие» с Варей, Владом, Мартой

Дидактическое упражнение «Поведение в театре»

Цель: совершенствовать у детей знания о правилах поведения в театре

Игры с пазлами «Собери изображение и узнай сказочного героя»

Подвижная игра

«Жмурки»

Подготовкам к прогулке. Вечерняя прогулка

П,Р,Ф,

С

Наблюдение за температурой воздуха.

Цель: продолжать знакомить детей с термометром; обогащать словарный запас

Задание Диме «Сбей флажок снежком»

Трудовое поручение : очистить одежду друг друга

Подвижная игра «Сделай фигуру»

22 января пятница

Утро: приём детей, игры, общение, утренняя гимнастика комплекс №9, подготовка к завтраку, завтрак, деятельность после завтрака, подготовка к ООД

П,

Х,

Ф,

С

Развивающая образовательная ситуация «В гости к Фее изобразительных искусств»

Цель: расширять детские представления о видах изобразительного искусства (живописи, шграфике, скульптуре,, архитектуре)

Индивидуальное задание Максиму «Подготовить всё для рисования»

Дидактическая игра «номы в театре»

Цель: закрепить с детьми правила поведения в театре

Подвижная игра «Прыгуны» (прыжки на двух ногах с продвижением вперёд)

Рисование на свободную тему

Непосредственная образовательная деятельность

Р,

Ф,

П

Развитие речи Тема:

Спорт школа

Подготовка к прогулке. Прогулка: игры, наблюдения, беседы, труд, индивидуальная работа, физкультурно-оздоровительная работа.

Наблюдение за работой дворника.

Цели: продолжать наблюдение за работой дворника; совершенствовать словарный запас; формировать стремление к порядку и чистоте; —     прививать любовь к природе, бережливое и заботливое отношение к окружающей среде.

Индивидуальная работа

Выполнение упражнений на сохранение равновесия. Цель: развивать координацию движений.

Варя, София, Дима, Яна

Подвижная игра «У медведя во бору»№45

Цель: развитие у детей скорости реакции на словесный сигнал, развитие внимания; упражнять детей в беге.

Подвижная игра «Мороз Красный Нос» №31

Цель: развитие умения выполнять характерные движения; упражнять детей в беге.

Трудовая деятельность

Расчистка дорожки к кормушке.

Цель: совершенствовать умения пользоваться лопатой для Уборки снега.

Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей

Дидактическое упражнение «Как мы заботимся о своей одежде»

Цель: закрепить с детьми алгоритм последовательности раздевание перед с ном; формировать навыки опрятности и аккуратности

Вечер: игры, досуги, общения, деятельность по интересам

П,

Ф,

Р,

Х

Пальчиковая игра «Дом»

Слушание детских аудиозаписей о домах, строителях

И. Д

Закрепление с Владом М. счёта от 1-8

Рассматривание иллюстраций с изображением скульптур, выполненных из разных материалов

Малоподвижная игра «Море волнуется»

Строительство домов из «Лего- конструктора

Подготовкам к прогулке. Вечерняя прогулка

П,Ф

Р

Дидактическая игра «Времена года»

Составление узоров из льдинок с Машей Г, Димой, Игорем

Игра малой подвижности «Ледяные фигуры»

Цель: учить детей согласовывать движение со словами

Дидактическая игра

«Времена года»

25 января понедельник

Неделя познания «Зимушка хрустальная»

Цели: расширять знания детей о зиме, о взаимосвязи, взаимозависимости живой и неживой природы; учить наблюдать, видеть причинно-следственные связи, делать выводы развивать познавательную активность, логическое мышление, речь, кругозор, воспитывать любовь и бережное отношение к природе

Утро: приём детей, игры, общение, утренняя гимнастика комплекс №10, подготовка к завтраку, завтрак, деятельность после завтрака, подготовка к ООД

П,

Х,

Ф,

С

Беседа на тему: «Улица на которой я живу»

Цель: закрепить с детьми знания домашних адресов

Дидактическая игра с Егором, Мишей «Что бывает зимой»

Рассматривание тематического альбома «Как защитить себя от микробов»

Цель: закрепить знания детей о способах сохранения здоровья

Конструирование из бумаги на тему «Волшебные снежинки»

Игра на сплочение коллектива №14

Непосредственная образовательная деятельность

Х,

Р,

Ф,

П

ИЗО Тема: «Волшебные снежинки»

Цели: построение кругового узора из центра, симметричное расположение элементов на лучевых осях.

Музыка ( по плану музыкального работника)

Подготовка к прогулке. Прогулка: игры, наблюдения, беседы, труд, индивидуальная работа, физкультурно-оздоровительная работа.

Наблюдение за синицей.

Цели: продолжать вызывать интерес к пернатым; знакомить с синицей, ее повадками, средой обитания, особенностями внешнего вида.

Индивидуальная работа

 «Хоккей». Цель: учить прокатывать шайбу друг другу в парах.

Дима, Игорь, Максим, Влад

Подвижная игра «Курочка – хохлатка»№13

Цель: упражнять детей быстро реагировать на сигнал воспитателя; упражнять детей в ходьбе.

Подвижная игра «Мороз Красный Нос» №31

Цель: развитие умения выполнять характерные движения; упражнять детей в беге.

Трудовая деятельность

Уборка участка от снега. Цель: учить собирать снег на носилки, ссыпать в опреде­ленное место.

Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей

Беседа на тему «Мойте руки перед едой»

Вечер: игры, досуги, общения, деятельность по интересам

НОД

Экология Тема:

П,

Ф,

Р,

Дидактическая игра «Узнай сказку по иллюстрации»

Цель: закрепить знания детей о содержании и героях сказки

Индивидуальное задание Маше Г.

«Счёт до 10»

Подвижная игра «Хитрая лисица»

Цель: продолжать учить детей прыгать вдаль»

Игры с палочками Кюизенера

Подготовкам к прогулке. Вечерняя прогулка

П,

Р,

Ф,

С

Беседа на тему «Январь, приметы, пословицы, поговорки»

И. Д.

Игорю «Подели слово на слоги»

Рассматривание узоров на стекле.

Беседа на тему «Что я знаю о себе»

Цель: формировать у детей умение отвечать на вопросы, задавать их.

Катание на санках

Подвижная игра

«Метелица»

26 января вторник

Утро: приём детей, игры, общение, утренняя гимнастика комплекс №10, подготовка к завтраку, завтрак, деятельность после завтрака, подготовка к ООД

П,

Х,

Ф,

С

1.Беседа-рассказ на тему «Зимние забавы».

2.Знакомство с гжелью, выставка гжельской посуды

Индивидуальное задание Владу Т.

«Прыжки в длину»

Дидактическая игра «Путешествие по сказкам»

Цель: закрепить знания детьми содержания сказок

Раскрашивание шаблонов посуды «Голубая гжель»

Игра на сплочение коллектива №15

Непосредственная образовательная деятельность

П,

Ф,

Р

Математика Тема: «Число и цифра 9»

Цель: познакомить с образование числа 9 и цифрой 9, учить считать в пределах 9, называть дни недели по порядку, формировать представления о том, что число не зависит от расположения предметов.

Спорт школа

Подготовка к прогулке. Прогулка: игры, наблюдения, беседы, труд, индивидуальная работа, физкультурно-оздоровительная работа.

Карточка №11.

Наблюдение за березой зимой.

Цели: формировать знания об особенностях жизни деревьев зимой; воспитывать бережное отношение к растениям (не задевать хрупких от мороза веток и почек, так как они ломаются).

Индивидуальная работа

«Донеси мешочек». Цель: упражнять в равновесии.

Миша, Влад, София

Подвижная игра «Раз, два, три – беги!» №22

Цель: упражнять детей в умении действовать по сигналу; развивать быстроту бега, слаженность коллективных действий.

Подвижная игра «Снег идёт» №25

Цель: научить соотносить собственные действия с действиями участников игры; упражнять детей в беге, делать повороты вокруг себя.

Трудовая деятельность

Расчистка дорожек от снега; строительство горки для катания кукол на саночках.

Цель: воспитывать трудолюбие, желание трудиться сообща.

Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей

НОД

Кружок «Донская сторонушка»

Практическая ситуация «Как мы наводим порядок в шкафу для одежды»

Вечер: игры, досуги, общения, деятельность по интересам

П,

Р,

Х

Ига-викторина «Птицы»

Цель: учить детей составлять описательные рассказы; формировать умение использовать в речи сложные предложения, включая слова: перелётные, зимующие, оперение

Индивидуальное задание Диане, Ангелине, Владу

«Прыжки в длину с места»

1.Составление альбома иллюстраций на тему «Птицы»

2.Дидактическая игра «Четвёртый лишний»

Цель: учить детей группировать птиц по месту обитания

Конструирование в технике оригами.

Цель: развивать у детей мелкую моторику

Подготовкам к прогулке. Вечерняя прогулка

П,

Р,Ф

Наблюдение за зимней природой

Цель: познакомить детей с характерными признаками зимней природы

Индивидуальное задание Владу М.

«Собери картинку из пазлов»

Подвижная игра «Мороз красный нос № 2(2)

Трудовое поручение: «Поможем малышам расчистить дорожки от снега»

27 января среда

Утро: приём детей, игры, общение, утренняя гимнастика комплекс №10, подготовка к завтраку, завтрак, деятельность после завтрака, подготовка к ООД

П,

Х,

Ф,

С

Рассматривание тематического альбома «Птицы зимой»

Слушание аудиозаписи «Голоса птиц»

Индивидуальное задание Маше Г.

«Составь картинку из частей»

1.Дидактическая игра «Летает, не летает»

2.Слушание классической музыки

Складывание птиц в технике оригами из бумаги

Казачья подвижная игра «Жмурки»

Непосредственная образовательная деятельность

Р,

Ф,

П

Развитие речи Тема:

Спорт школа

Подготовка к прогулке. Прогулка: игры, наблюдения, беседы, труд, индивидуальная работа, физкультурно-оздоровительная работа.

Карточка №8.

Наблюдение за снегопадом.

Цели: формировать представление о свойствах снега; закреплять знания о сезонном явлении — снегопаде.

Индивидуальная работа

Улучшение техники бега (естественность, легкость, энергичное отталкивание).

Цель: вырабатывать координацию движений

Яна, Полина, Варя, Марта

Подвижная игра «Курочка – хохлатка»№13

Цель: упражнять детей быстро реагировать на сигнал воспитателя; упражнять детей в ходьбе.

Подвижная игра «Мороз Красный Нос» №31

Цель: развитие умения выполнять характерные движения; упражнять детей в беге.

Трудовая деятельность

Сбор снега для постройки зимнего городка.

Цель: совершенствовать трудовые навыки, умение работать сообща.

Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей

Пальчиковая гимнастика «Зима»

НОД

Ручной труд Тема:

Вечер: игры, досуги, общения, деятельность по интересам

П,

Ф,

Р,

Сюжетно-ролевая игра «Детский сад»№4

Задачи:расширить и закрепить представления детей о содержании трудовых действий сотрудников детского сада.

Задание Диме

«Перебрасывание и ловля мяча двумя руками»

1.Рассматривание детских энциклопедий об истории вещей и предметов

2.Подвижная игра «Ручеёк»

Игры детей с палочками Кюизенера

Подготовкам к прогулке. Вечерняя прогулка

П, Р,

Ф

Игровое упражнение «Расскажи –ка о зиме»

Цель: учить детей составлять рассказы о предмете или явлении по схеме

И. Д

Милане, Максиму, Варе «Составь слоги»

Подвижные игры «Дед Мороз», «Следопыты»

Дидактическая игра «Узнай дерево по силуэту»

28 января четверг

Утро: приём детей, игры, общение, утренняя гимнастика комплекс №10, подготовка к завтраку, завтрак, деятельность после завтрака, подготовка к ООД

П,

Ф,

С

Изготовление поделок на тему: «Моя мечта», из бросового материала и из бумаги»

Задание Игорю и Диане «Измерить сыпучие вещества с помощью условной меры»

Дидактическая игра

«Хорошо-плохо»

Цель: учить различать хорошие и плохие поступки и привычки

Сюжетно-ролевая игра

«Прогулка в зимний парк»

Игра на сплочение коллектива №15

Непосредственная образовательная деятельность

Р,

Ф,

П,

Х

Лепка Тема: «Богородская игрушка. Медведь»

Цели: развитие эстетических чувств; закрепление пластических умений и навыков в лепке сложного объекта.

Художественная литература Тема:

Подготовка к прогулке. Прогулка: игры, наблюдения, беседы, труд, индивидуальная работа, физкультурно-оздоровительная работа.

Карточка №2.

Наблюдение за птицами зимой.

Цель: формировать представление о жизни птиц зимой; воспитывать желание заботиться о птицах, выделяя признаки живого.

Индивидуальная работа

«Донеси мешочек». Цель: упражнять в равновесии.

Милана С., Варя, Дима, Миша

Подвижная игра «Зайцы и волк»№28

Цель: приучать детей внимательно слушать воспитателя, выполнять  прыжки и другие действия в соответствии с текстом; учить ориентироваться в пространстве, находить своё место.

Подвижная игра «Мороз Красный Нос» №31

Цель: развитие умения выполнять характерные движения; упражнять детей в беге.

Трудовая деятельность

Сгребание снега на участке под деревья.

 Цель: воспитывать бережное отношение к природе

Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей

Сеанс здоровья»: пальчиковая гимнастика, артикуляционная гимнастика, закаливающие упражнения

НОД

Кружок «Донская сторонушка»

Вечер: игры, досуги, общения, деятельность по интересам

П,

Ф,

Р,

Сюжетно-ролевая игра «Поликлиника»№6

Задачи: Вызвать у детей интерес к профессии врача. Воспитывать чуткое, внимательное отношение к больному, доброту, отзывчивость, культуру общения.

И. Д.

Ане «Закончи предложение»

1.Дидактическая игра «Герои русских народных сказок»

2.Труд: ремонт книг

Казачья подвижная игра Отбивалы»

Подготовкам к прогулке. Вечерняя прогулка

П,Ф, Р

Наблюдение за погодой зимой

Цель: расширять представления детей о погодных изменения в природе

И. Д.

Ангелине, Игорю «Продолжи предложение»

Подвижные игры «Метелица» №1 (2), «Мороз красный нос»

Лепка Снеговика и его украшение

29 января пятница

Утро: приём детей, игры, общение, утренняя гимнастика комплекс №10, подготовка к завтраку, завтрак, деятельность после завтрака, подготовка к ООД

П,

Х,

Ф,

Рассматривание зимних узоров на окнах

Цель: развивать у детей воображение, эстетический вкус, активизировать словарь

Индивидуальное задание Милане Ц. «Бросание и ловля мяча двумя руками»

Конструирование из бумага на тему: «В зимнем лесу».

Цель: закреплением у детей навыков работы в технике оригами

Решение ребусов на тему: «Что напутал художник»

Казачья подвижная игра

«Ручеёк»

Непосредственная образовательная деятельность

Р,

Ф,

П

Развитие речи Тема:

Спорт школа

Подготовка к прогулке. Прогулка: игры, наблюдения, беседы, труд, индивидуальная работа, физкультурно-оздоровительная работа.

Карточка №10.

Наблюдение за зимующими птицами.

Цели: закреплять знания о зимующих птицах; формировать представление о добывании пищи зимующими птицами; —      воспитывать желание заботиться о них и охранять.

Индивидуальная работа

Развитие движений. Цель: отрабатывать прыжки на двух ногах с продвижени­ем вперед на расстояние 2—3 м.

Миша, Егор, Максим, Маша Г.

Метелица№48

Подвижная игра «Гуси – гуси»№47

Цель: развитие у детей координации движений, быстроты реакции, умения играть в команде.

Казачья подвижная игра «Отбивалы»

Трудовая деятельность

Засыпка корней деревьев снегом. Цель: воспитывать желание оказывать помощь живым объектам.

Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей

Ситуативный разговор о воде во время умывания

Вечер: игры, досуги, общения, деятельность по интересам

П,

Р,

Сюжетно-ролевая игра «Аптека»№9

Задачи: вызвать у детей интерес к профессии фармацевта; воспитывать чуткое, внимательное отношение к больному, доброту, отзывчивость, культуру общения.

Индивидуальное задание Полине

«Назови одним словом»

1.Беседа-рассказ на тему «Где зимуют почки?»

2.Дидактческая игра «Времена года»

Рассматривание тематического альбома «Природа зимой»

Подготовкам к прогулке. Вечерняя прогулка

П,

Ф,

Р,

Х

Дидактическая игра «Угадай чего не стало»

Цели: закрепить у детей навыки ориентировки в пространстве; развивать память, внимание

Индивидуальное задание Марте

«Закончи предложение»

Создание построек из снега, украшение построек цветными льдинками.

Подвижная игра

«У медведя во бору»

Казачья подвижная игра

«Жмурки»