День рождение Мухи-цокотухи

День рождение Мухи- цокотухи.

Образовательная область: познание.

Интеграция образовательных областей: «Чтение художественной литературы», «Коммуникация», «Безопасность», «Социализация», «Музыка», «Физическая культура».

Виды детской деятельности: игровая, познавательно-исследовательская, коммуникативная, музыкальная.

Цель: расширять представления дошкольников о насекомых и правилах поведения в природе.

Задачи.

Образовательная область «Познание»:

-обобщить представления детей о многообразии насекомых;

-уточнить знания детей о пользе насекомых;

-закрепить правила поведения в природе;

Образовательная область « Коммуникация»:

-формировать связную речь;

-развивать эмоциональность речи, сообразительность в процессе отгадывания загадок.

Образовательная область «Социализация»:

-формировать умение выслушивать других детей при обсуждении проблемной ситуации;

-побуждать детей включаться в совместную с взрослыми игровую ситуацию.

Образовательная область «Безопасность»:

-воспитывать желание заботиться о природе, правильно вести себя в лесу.

Образовательная область «Чтение художественной литературы»:

- развивать способность слушать литературное произведение в виде стихотворного текста и загадок, эмоционально реагировать на их содержание и следить за развитием событий.

Образовательная область «Музыка»:

-совершенствовать музыкально-ритмические и вокально-хоровые навыки детей.

Образовательная область «Физическая культура»:

-развивать реакцию на сигнал, двигательную активность, ловкость детей.

Материалы и оборудование: атрибуты для оформления зала в виде леса (деревья, цветы, муравейник, ручеек, цветущее дерево, ), самовар, скатерть, кукольная посуда, угощение для стола

Словарная работа: насекомые, Муха – Цокотуха, муравейник, божья коровка.

Ожидаемые результаты:

-повышение уровня знаний детей о насекомых и их роли в природе;

-стремление к бережному и заботливому отношению к природе.

Предварительная работа:

-чтение художественной литературы: А. Бианки «Как муравьишка домой спешил, В. Зотов из книги «Лесная мозаика» («Божья коровка», «Кузнечик», «Майский жук»), К. Чуковский «Муха-Цокотуха», «Тараканище»;

-разучивание стихов о насекомых, загадывание загадок;

-наблюдение за насекомыми на прогулке;

-рассматривание иллюстраций и картин по теме «Насекомые»;

-прослушивание аудиозаписи: Виктор Пелевин «Жизнь насекомых», Н. Римского-Корсакова «Полёт шмеля», А. Чайковского «Вальс цветов»;.
Ход мероприятия

Ведущий входит в зал с детьми.
-Ребятки, давайте встанем в круг и поприветствуем друг друга. Потянулись к солнышку, на носочки встали, ручки тянем вверх. Подарим улыбку друг другу и нашим гостям. Молодцы!.

Сегодня я получила открытку. Посмотрите, какая она красивая. Вы не знаете, кто её мог нам прислать,… а еще здесь загадка :

«Кто над нами вверх ногами

Ходит - не страшится,

Упасть не боится,

Целый день летает,

Всем надоедает».

Конечно же, это муха.
(Звук жужжания мухи.)

В зале появляется Муха Цокотуха:
- Ребята, вы меня узнали?
Я Муха Цокотуха,
Позолоченное брюхо.
И нынче у меня День рождения!
Я встала спозаранок –
Напекла баранок.
Всех на чай позвала.
Самовар пыхтит

И на солнышке горит.
- Я всех вас приглашаю на чаепитие.
Эй вы, гости, приходите, приползайте и летите.
К трём часам за стол сажусь,
А пока что приберусь,
Нынче Муха Цокотуха именинница!
Муха «улетает» из зала.
Ведущая: 
Ну что, ребята, примем приглашение? Сегодня у Мухи-Цокотухи день рождения. К ней на торжество придут бабочки, жуки, кузнечики. Как называют одним словом бабочек, жуков, кузнечиков, комариков?
Дети:
- Насекомые.
Ведущая: 
- Правильно. Мы с вами в группе много говорили о насекомых: рассматривали в энциклопедии, лепили, пели песенки о них. А сейчас обо всем этом вспомним, а еще споём и потанцуем. Это будет наш сюрприз Мухе-Цокотухе на день рождения.
(В зале появляется Муха-Цокотуха. Она очень расстроена.)
Муха:
- Ребятки, беда случилась. Злой старичок-паучок мой самовар уволок. Что же делать? Как же быть? Как же будем чай мы пить?
Ведущая: 
- Давайте, ребята, поможем Мухе и найдём самовар. Отправимся, к домику паука и вернём Мухе самовар. А для этого нам нужно по заколдованной дорожке пройти. Дорожка не простая и нам предстоит преодолеть трудности. Вы готовы? Пойдём Муха с нами.
Дети идут по стрелочкам от одного пункта к другому.
Задание1.
Муха:
-Ребята, мы не можем дальше идти, потому что кто-то загородил нам дорогу. Нам наверное кто-то должен помощь. ? А дружнее всех из насекомых умеют помогать друг другу , ребята, как вы думаете, кто? (Муравьи) Правильно! И сейчас мы предлагаем вам поиграть в игру «Муравейник»

Дети делятся на две команды в одной стороне корзина с кубиками на второй стороне обруч. Задача каждой команды как можно быстрее построить дом. Дом строится в обруче. Каждый ребенок по очереди носит кубик а последний конус.

Ведущая:  Ребята, вы понимаете, какую важную работу выполняет каждый муравей в своем муравейнике, и если вы помешаете муравью вернуться домой – то пострадает весь муравейник. Вы поняли теперь - чему можно научиться у муравья? (ответы детей). Да! Правильно! Трудолюбию!

Ребята а кто знает стихи про Муравья?
Далее дети идут «по стрелкам», проползают под «мостиками» и приходят к цветку Ребята посмотрите какой красивый цветок на ней кто сидит?

Вед. Да конечно бабочка. Какие у бабочки крылышки? . Где любят сидеть бабочки?

Ах как приятно за ними наблюдать. Кстати у бабочки спереди есть носик – хоботок, им она пьет нектар – сладкий сок с цветов. Кто расскажет про бабочку стихотворение.

Ребята посмотрите Муха – цокотуха совсем загрустила а у нее сегодня день рождение . А может мы ее развеселим. А так как сегодня у нас Муха- цокотуха именинница мы для нее споем и станцуем. А вот и березка хотите мы поводим хоровод вокруг нее.

«Мы вокруг березки» , сл. А. Матлиной, музыка Р.Рустамова

Задание 2. 

Ну, что ребята нам пора отправляться дальше. Дети отправляются к следующему заданию «по стрелкам». Им необходимо пройти препятствия. Ребята а что перед нами опять?

Дети: (ручей нам нужно перепрыгнуть через нее).

Ведущая Ребята слышите кто-то здесь летает Бойко кружит над водой

Вертолётик голубой,

Смотрят зоркие глаза

Кто же это? (СТРЕКОЗА!)

А кто знает Сколько ножек у насекомых? Крыльев? Усики есть? А из скольки частей состоит тело?

(Правильно ребята у стрекозы большие глаза, У всех насекомых три пары ножек, пара усиков и крыльев, тело состоит из трех частей – голова, грудь, брюшко.)

Ребята мы с вами сейчас в лесу а вы знаете правила поведения в природе.

Нельзя собирать насекомых в спичечные коробки или банку, они там погибнут.

Не давите жуков. Нет вредных насекомых, все насекомые полезные. Они тоже живые, они хотят жить.

Берегите бабочек, они нежные и могут погибнуть даже от прикосновения.

Охраняйте муравейники! Муравейник – это муравьиный домик.

Лес - это дом для животных и растений в нём всегда должно быть чисто!

Не давите гусениц, гусеница - будущая бабочка.

Смотрю вы правила поведения в природе знаете, предлагаю поиграть в игру «Если я приду в лесок». Я буду говорить вам, что я буду делать. Если я буду поступать хорошо, говорите «да», а если плохо «нет».

-«Если я приду в лесок и сорву ромашку? (нет)

Если съем я пирожок и выброшу бумажку? (нет)

Если хлебушка кусок на пеньке оставлю? (да)

Если ветку подвяжу, колышек поставлю? (да)

Если разведу костер, а тушить не буду? (нет)

Если сильно насорю, а убрать забуду? (нет)

Если мусор уберу, банку закопаю? (да)

Я люблю свою природу, я ей помогаю!»

Задание 3.
Детям предлагается спасти насекомых, которые запутались в паутине. Дети должны узнать насекомое, изображение которого зашумовано «паутиной» (разнонаправленные линии из бытовой верёвки, натянутые на фланелеграф), назвать и освободить.

Наводящие вопросы чем отличается божия коровка от майского жука?

Стихи про этих насекомых.

Ребята а мы с вами знаем песню «Два жука», споем все вместе.

Паук: 
- Ребята, вы такие молодцы! Справились со всеми заданиями, поэтому я отдам вам самовар. А Муху-Цокотуху я поздравляю с Днём рождения!
Ведущий:
- Вот и нашли мы, ребята, с вами самовар!
Муха: 
- Ура! Слава, слава вам, ребята, - победителям! А сейчас всех я приглашаю на чаепитие в честь моего дня рождения.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/197602-den-rozhdenie-muhi-cokotuhi