Развитие познавательной активности и мелкой моторики у детей с ОВЗ на коррекционно- развивающих занятиях в процессе освоения техники квиллинга

Развитие познавательной активности и мелкой моторики у детей с ОВЗ на коррекционно- развивающих занятиях в процессе освоения техники квиллинга.

МБОУ «ППМС-Центр» Мценского района учитель-дефектолог Карпова С.А.

Дети с ОВЗ - это особая категория детей, которая требует и особого взаимодействия с ними. Занимаясь с детьми с ОВЗ, я заметила, что таких детей очень трудно заинтересовать, поэтому познавательная активность и ее развитие в настоящее время остается одним из приоритетных направлений дошкольного образования, т.к. от нее зависит формирование интереса к учебе, активной деятельности, труду, формирует одновременно различные стороны личности.

У многих детей в настоящее время наблюдается недостаточное развитие познавательной активности и мелкой моторики. Я считаю, что развитие этих процессов у детей дошкольного возраста – это одна из актуальных проблем. Слабость движения пальцев и кистей рук, неловкость служит одной из причин, затрудняющих овладение простейшими, необходимыми по жизни умениями и навыками самообслуживания. Кроме того механическое развитие руки находится в тесной связи с развитием речи и мышления ребенка. Уровень развития мелкой моторики – один из показателей интеллектуальной готовности к школьному обучению. Обычно ребенок, имеющий высокий уровень развития мелкой моторики, умеет логически рассуждать: у него достаточно развиты память и внимание, связная речь.

С целью обогащения новыми средствами и методами эффективной работы с детьми с ОВЗ я все чаще стала внедрять в свою деятельность различные техники.

Изучив и проанализировав передовой опыт работы с детьми, накопленный на современном этапе отечественными и зарубежными педагогами – практиками, я заинтересовалась такой техникой обработки бумаги, как бумажная филигрань – «квиллинг».

Квиллинг – это простой и очень красивый вид ремесла, не требующий больших затрат. Приемы работы в данной технике очень просты и детям доступны для понимания. Техника экономична во времени, не дорогая в материальном плане, что не мало важно для наших родителей, высокохудожественна, актуальна и красочна для современного интерьера. Техника квилинга заключается в накручивании и моделировании с помощью маленького инструмента (шила, зубочистки...), бумажных полосок шириной в несколько миллиметров, а затем при помощи полученных форм, создавать самые различные композиции. Детям очень нравится выполнять изделия из полосок бумаги скручивать, переплетать, соединять. К тому же эта техника развивает познавательную активность, мелкую моторику, глазомер, логику, пространственное мышление и воображение память, концентрацию внимания, воображение, помогает выработать художественный вкус. В процессе этой деятельности у детей развиваются коммуникативные навыки: доброжелательность, усидчивость, аккуратность.

Из истории.

Квиллинг – старинная техника обработки бумаги. История квиллинга - бумагокручения, или, как его еще иногда называют «бумажной филиграни», уходит на 500 лет в прошлое. Точные истоки этого ремесла неизвестны, поскольку бумага портится от времени, но установлено, что первыми крутильщицами были монахини, которые создавали церковные украшения. До нас дошли образцы работ, сохранившиеся с викторианской эпохи. В те время дамы украшали фигурками из скрученной бумаги баночки для чая и коробочки – такое занятие считалось достойным знатных леди. Дамы наматывали бумагу на стержень птичьего пера, по-английски «guill», - отсюда и произошло название этого искусства. Широко квиллинг был распространен в конце 18 начале 19 века в Англии, потом пришел в упадок, и к нему вернулись лишь 21 веке, когда произошел новый взлет, и квиллинг стал популярным современным искусством, которым сегодня занимаются во всем мире.

Познакомившись с данной техникой пришла к выводу, что развитие навыков ручной умелости с применением техники квиллинга может стимулировать развитие познавательной активности , а также всех психических процессов.

Проанализировав все это, я решила включить технику квиллинг в коррекционно-развивающую работу с детьми с ОВЗ.

Я надеюсь, что занятия «квиллингом» помогут детям с ОВЗ адаптироваться в повседневной жизни и дальнейшем обучении в школе.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/197755-razvitie-poznavatelnoj-aktivnosti-i-melkoj-mo