- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Согласный звук ш. Буква «Ш,ш»
602
0
Согласный звук [ш]. Буква «Ш, ш»
(урок обучения грамоте в 1 классе ЗПР (слабослышащих).
Учитель: Лебедева Н. Ю.
Цель урока: знакомство с содержанием текста, первоначальный его разбор.
Задачи урока: -совершенствовать навыки чтения учащихся 1 класса
-обогащать словарь детей;
-развивать память, внимание, усидчивость;
-формировать коллектив учащихся.
Материал: карточка с текстом на каждого ученика, пособие «шарики».
1.Орг.момент. - Сядьте прямо. - Какое сегодня число? - Какой сегодня день недели? - Какой сейчас урок? 2. Фонетическая зарядка. - Будем хорошо говорить звук [м]. - Что будем делать? - Скажем вместе м_____. - Будем говорить слоги. ма, мо, му - Будем говорить слова. мама, мел, молоко - Будем говорить предложение. Мама купила молоко. - Что мы делали. 3. Повторение. - Что мы будем делать? - Мы будем называть буквы. - Какие бывают звуки? - Мы будем петь гласные звуки. А О У И - Сейчас будем называть согласные звуки и буквы. П, р, с, т, … - Молодцы. 4. Чтение слогов с буквой «Ш». - С какой новой буквой мы познакомились на прошлом уроке? - Будем сейчас читать слоги. - Что будем делать? А О У Ы Е Ш - Что мы делали? 5. Физминутка. 6. Чтение слов и предложений с буквой «Ш». - Мы будем читать слова. - Что мы будем делать? Шуба, шапка, мешок, вешалка. - Покажи шапку, … - Покажи шубу, … … - Что мы делали? - Сейчас будем читать рассказ. - Что будем делали? - Послушайте. (учитель читать текст) В раздевалке. Школьники пришли с прогулки. Маша по- весила шубу на вешалку. Паша повесил шап- ку. А Саша повесил мешок с сапогами на ва- шалку. -Дети, прочитайте рассказ сами. (дети читают рассказ) - Как называется рассказ? - Что делали школьники? - Что делала Маша? - Что делал Паша? - Что делал Саша? - Что мы делали? 7. Итог урока. - Что мы делали сегодня на уроке. - Молодцы! Все сегодня хорошо занимались - Урок окончен. | - 11 марта. - Четверг. - Урок чтения. -Мы будем хорошо говорить звук [м]. (Дети произносят слоги, слова, предложения.) - Мы хорошо говори ли звук [м]. - Мы будем назы- вать буквы. - Гласные и соглас – ные. (Дети на одной вы- дохе произносят гласный звук.) П, р, с, т, … - С буквой «Ш». - Будем читать слоги. -ша -шу -аша -ашу - … -Мы читали слоги. - Мы будем читать слова. -шуба -… -Вот шапку. -Вот шуба. … -Мы читали слова. - Мы будем читать рассказ. - В раздевалке. Пришли с прогулки -Повесила шубу. -Повесил шапку. -Повесил мешок. -Мы читали рассказ -Мы хорошо говори ли звук [м]. -Мы читали слова. -Мы читали рассказ |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание изменений, внесенных во ФГОС начального общего, основного общего и среднего общего образования»
- «Организация социально-педагогического сопровождения обучающихся в системе СПО»
- «ОГЭ по истории: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ повышенной опасности в соответствии с государственными нормативными требованиями охраны труда (программа В)»
- «Организация и содержание работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
- «Методика преподавания школьного курса «Кубановедение» в соответствии с ФГОС»
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.