- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Выступление на тему: "Современная семья" в рамках педсовета на тему: "Взаимодействие ДОУ и семьи"
В наше время, родители, зачастую погружаясь в работу, в свои проблемы часто забывают о детях. У современных родителей просто не остаётся времени на общение с детьми. Приходя вечером с работы им проще включить ребенку мультики за компьютером или на телевизоре, нежели провести вечер в общении со своим ребенком, проявить интерес к его успехам и переживаниям. Узнать, что нового у него произошло в течение дня.
Дети, родители которых в силу своей занятости мало уделяют им времени, внимания, растут с горькими чувствами обиды в своих сердцах, чувствуют вину за свое существование.
Проблемы в семье, как в зеркале, отражаются на психологическом состоянии ребенка. Эмоционально ребенок чутко воспринимает состояние родителей. Как следствие гармоничных, наполненных любовью отношений в семье, мы видим радующегося жизни, уверенного в себе, любопытного человечка. И совершенно противоположную картину мы можем наблюдать, если в семье есть дискомфорт, эмоциональная холодность, непонимание, постоянные конфликты. Ведь все, что ребёнок узнает из семьи, становится его системой ценностью, на основе которых формируются его действия.
Поэтому я считаю, что большинство наших семей должно стремиться к правилу: «Современная семья — это та семья, в которой все построено на доверии друг к другу, где нет лжи и обмана, где радуются друг другу искренне, где нет душевной грязи».
А закончить своё выступление хочется словами А.С.Макаренко:
«Ребенок будет таким, каким будет его семья».
1183
0
ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О СОВРЕМЕННОЙ СЕМЬЕ
«Современная семья — это та семья, в которой все построено на доверии друг к другу, где нет лжи и обмана, где радуются друг другу искренне, где нет душевной грязи»
Семья является той сферой жизнедеятельности ребенка, в которой происходит его первичная социализация, закладываются основы развития личности. Вместе с тем современная семья испытывает целый ряд социальных, психологических, педагогических проблем, которые прямо или косвенно влияют на все стороны развития ребенка, на его психологическое благополучие.
В наше время, родители, зачастую погружаясь в работу, в свои проблемы часто забывают о детях. У современных родителей просто не остаётся времени на общение с детьми. Приходя вечером с работы им проще включить ребенку мультики за компьютером или на телевизоре, нежели провести вечер в общении со своим ребенком, проявить интерес к его успехам и переживаниям. Узнать, что нового у него произошло в течение дня.
Дети, родители которых в силу своей занятости мало уделяют им времени, внимания, растут с горькими чувствами обиды в своих сердцах, чувствуют вину за свое существование.
Проблемы в семье, как в зеркале, отражаются на психологическом состоянии ребенка. Эмоционально ребенок чутко воспринимает состояние родителей. Как следствие гармоничных, наполненных любовью отношений в семье, мы видим радующегося жизни, уверенного в себе, любопытного человечка. И совершенно противоположную картину мы можем наблюдать, если в семье есть дискомфорт, эмоциональная холодность, непонимание, постоянные конфликты. Ведь все, что ребёнок узнает из семьи, становится его системой ценностью, на основе которых формируются его действия.
Поэтому я считаю, что большинство наших семей должно стремиться к правилу: «Современная семья — это та семья, в которой все построено на доверии друг к другу, где нет лжи и обмана, где радуются друг другу искренне, где нет душевной грязи».
А закончить своё выступление хочется словами А.С.Макаренко:
«Ребенок будет таким, каким будет его семья».
Учите ребёнка доброте и заботе
Приучать детей к здоровому образу жизни
Заботясь о животных дети становятся добрее
Учите ребенка выражать свои эмоции
Учите детей тому, что семья – это такое место где умеют дарить любовь близким и умеют ценить трогательные моменты
СОВРЕМЕННАЯ СЕМЬЯ ЭТО СВЯЗЬ ПОКОЛЕНИЙ
Негосударственная дошкольное образовательное учреждение
Частный детский сад "Детская академия"
Выступление
на тему: "Современная семья" в рамках педсовета
на тему: "Взаимодействие ДОУ и семьи"
Выполнила: воспитатель
Канчер Алёна Владимировна
Дата проведения: 3.02.2016 год
Кострома, 2016 г.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/197798-vystuplenie-na-temu-sovremennaja-semja-v-ramk
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика преподавания английского языка в контексте реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Специальная педагогика и психология: организация учебно-воспитательного процесса для детей с ОВЗ»
- «Применение педагогических игр в работе с дошкольниками»
- «Основное общее и среднее общее образование: нормативно-правовые основы организации образовательного процесса»
- «Организация работы музыкального руководителя ДОО с детьми с ОВЗ по ФГОС ДО»
- «Познавательное развитие детей дошкольного возраста»
- Педагогика и методика преподавания географии
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.