Поведение в общественных местах

План-конспект группового занятия № 10

Раздел 3. Коммуникативный блок «Общение».

Тема: Поведение в общественных местах.

Цели:познакомить детей с поведением в общественных местах, способствовать развитию речи учащихся, словарного запаса, развивать кругозор, воспитывать культуру поведения.

Оборудование: кабинет, магнитная доска, магниты, карточки со словарными словами.

Форма проведения: познавательная беседа.

Ход занятия.

Вводная часть.

Сообщение темы и цели занятия.

II. Основная часть.

Раскрыть значение словарного слова «этикет».

Как одним словом назвать наше сегодняшнее занятие?

Установленный порядок поведения(этикет)- словарное слово.

Этикет- это правила, нормы поведения человека в обществе. Они не выдуманы, а выработаны веками. Нормы поведения помогают нам взаимодействовать с людьми и уверенно чувствовать себя в различных ситуациях. Ведь социальные нормы и правила основаны на уважительном и тактичном отношении к личности другого человека. Этикет по-другому, это правила культуры поведения.

Сегодня мы познакомимся с правилами культуры поведения в общественных местах.

Сообщение теоретических сведений.

Что можно назвать общественным местом? (театр, музей, кинотеатр, читальный зал, школа).

Почему их называют общественными местами? (много народа-общества).

Зачем там нужно соблюдать правила этикета? (чтобы не мешать другим и не выглядеть самому дурно).

Разберем правила поведения в общественных местах, театре, кинотеатре, цирке, на концерте.

Бывали ли вы на концертах, в театре, в кинотеатре?

Что там смотрят?

-в театре? (спектакль)

-в цирке? (цирковое представление)

-в кинотеатре? (фильм)

Раньше, в царское время, посещение театра было для людей праздником. В театры ходили богатые, знатные люди. С раннего детства этих людей учили культуре поведения специальные учителя. Неправильное поведения в обществе вызывало у людей осуждение, а иногда изгнание из него.

Сейчас поближе познакомимся с театром и вспомним слова, которые нам понадобятся для беседы:

На доске: АНТРАКТ, БИЛЕТЕР, АПЛОДИСМЕНТЫ, АКТ, ЗАНАВЕС, ГАРДЕРОБ, КАПЕЛЬДИНЕР.

Задание: По значению слов определите, о каком слове я буду сейчас говорить.

1.Театральное действие, часть спектакля. (Акт)

2.Служащий, проверяющий билеты. (Билетер)

3.Перерыв между отделениями концерта. (Антракт)

4.Шторы, определяющие сцену от зрительного зала. (Занавес)

5.Рукоплескание или громкие ритмические хлопки в ладоши в знак одобрения. (Аплодисменты)

6.Служащий в театре, помогающий найти места и продающий программки. (Капельдинер)

7.Места хранения одежды в театре и других местах (гардероб). Как называется профессия человека, работающего в гардеробе? (гардеробщица).

Как вы думаете, как нужно одеваться в театр?

Правила для всех:

В театр оденься получше, возьми с собой сменку.

Приходить в театр нужно вовремя, чтобы своим опозданием не мешать началу спектакля. Лучше прийти в театр минут за 10-15 до начала спектакля, чтобы, не спеша раздеться, поправить прическу, приобрести программку и прочесть ее, найти свое место. Номерок от пальто лучше положить в карман или сумочку, чтобы не уронить во время спектакля.

Пробираясь к своему месту, надо проходить вдоль ряда лицом к сидящим. Если твое место по недоразумению окажется занятым, в пререкания не вступай, а попроси капельдинера решить эту ситуацию.

Во время действия не разговаривай, не шурши конфетными бумажками. Все это можно сделать в антракт.

Не вставай с места, пока не опустят занавес. После окончания спектакля надо поаплодировать актерам, а не бежать в гардероб. Во время представления запрещаются движения взад-вперед.

Если ты простужен, в театр лучше вообще не ходить, чтобы кашлем, чиханием не мешать всем остальным.

Не постукивай ногой в такт музыке - соседям это мешает слушать.

Не кричи после конца действия « БИС!». Это итальянское слово обозначает, что ты просишь артистов еще раз то, что они только что исполняли. « БИС!» кричат на концерте, где можно повторить арию или танец, но не на спектакле.

В антракте разговаривай тихо - так, чтобы слышал тебя лишь твой собеседник.

Во время просмотра кинофильма, придерживайся тех же правил, что и в театре:

-Обычно в кино не аплодируют.

-Часто случается, что один и тот же фильм вызывает у разных зрителей различное впечатление. Если фильм не нравится, не следует навязывать другим свое мнение.

-Если на девушке надета высокая шляпа, пушистая шапка, лучше снять ее во время сеанса, чтобы не мешать зрителям, сидящим сзади, хорошо видеть экран. Юноши должны снимать шапки при входе в театр.

3. Закрепление новой темы.

Послушайте рассказ «В театре», найдите ошибки.

- Сегодня культпоход в театр, - сказала Маша Сонечкина.

- Культпоход - это культурный поход. Поняли?

- Поняли! Ура!- закричали Машины одноклассники и захлопали в ладоши, будто они уже в театре. Вадик тоже зааплодировал. Только ногами.

- К тебе, Вадим, это относится в первую очередь,- заметила Маша.

Вечером все переоделись и отправились в театр. Только Вадик пришел в грязных школьных штанах, с чернильным пятном на носу.

Сразу Вадик ринулся в буфет. Пирожное он глотал целиком, а бумажки от конфет бросал на пол. Потом в фойе стал играть в пятнашки сам с собой.

-Ты же в театре, Вадик!- взмолилась Маша.

Наконец прозвенел последний звонок, и все пошли в зал. Поскакал и

Вадик.

-Где мое место?- орал он.

Уже погасили свет, а он все метался по залу, топча ноги зрителям. Наконец он уселся и, шурша шоколадной оберткой, жуя шоколад, стал делать умное лицо. По шире раскрыл глаза, вытянул шею.

Спектакль начался. Действие разворачивалось. Вадика так заинтересовал спектакль, что незаметно для себя, он стал время от времени выкрикивать: «Беги, а то они тебя убьют!", «Не верь ему, он врет!»

Еще не успел закрыться занавес, а Вадик, как угорелый, уже несся из зала в гардероб, чтобы первым занять очередь.

Задание: Найдите как можно больше ошибок в поведении мальчика. Какие правила должен был знать Вадик?

4. Беседа о поведении в школе. Школа - это тоже общественное место. Здесь тоже надо знать ряд правил:

перед входом снять шапку

здороваться

во время общешкольных мероприятий соблюдать правила этикета.

Итог занятия.

Что нового и интересного вы узнали из сегодняшнего занятия?

Нужно ли знать правила этикета?

Зачем нам нужны эти правила?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/197866-povedenie-v-obschestvennyh-mestah