Душевное тепло

План-конспект группового занятия № 9

Раздел 3. Коммуникативный блок «Общение».

Тема: Душевное тепло.

Цели:познакомить детей с понятием «душевное тепло» и его составляющими; закрепить навыки взаимодействия  в парах; развивать умения выражать свое отношение к окружающим при помощи слов, жестом, мимики, эмоций; создавать чувства сплоченности коллектива.

Оборудование: кабинет, круглый стол, мультимедийное оборудование с интерактивной доской, магнитная доска, магниты, цветные карандаши, белые листы бумаги., карточки с надписями: «Любовь», «Забота», «Уважение».

Форма проведения: беседа

Ход занятия.

Вводная часть.

Наше сегодняшнее занятие мы посвящаем общению друг с другом.

Основная часть.

Беседа.

Ведущий: Давайте начнем наше занятие с разминки. Упражнение называется «Мой дом». Я предлагаю вам рассказать о своей семье что-нибудь приятное. (Рассказы детей).

Формирование знаний.

Ведущий: Ребята вы с такой теплотой рассказываете о своих семьях. Скажите, а когда дома бывает тепло? Что это значит «Тепло родного дома»?

Дети: Когда печка топится, когда горячие батареи, обогреватель, свечка и т.д.

Ведущий: Вы правы, но это тепло физическое, а какое еще бывает тепло? Давайте подумаем. Когда вы долго не видите свою маму, а потом она появляется, что с вами происходит?

Дети: Я радуюсь, обнимаю её.

Ведущий: А что происходит внутри вас? Как ведет себя ваше сердечко?

Дети: Оно начинает стучать сильнее, тоже радуется.

Ведущий: Вы заметили, что от этой радости, как в груди у вас становится?

Дети: Тепло.

Ведущий:Оказывается «тепло» бывает не только от печки, а еще от радости, от любви к своим близким. И это называется «душевное тепло». Душевная теплота – это состояние, когда человек стремится почувствовать остальных близкими себе. Такое состояние может возникнуть не только между товарищами в группе, но и между посторонними людьми, которые собираются в какой-то компании и достигают душевного понимания. Душевное тепло это важнейшая основа воспитательного климата, и оно так нужно для нормального роста детей. Каждый ребёнок имеет право жить и воспитываться в семье. Это право без преувеличения можно назвать главенствующим. От его реализации во многом зависят физическое и нравственное развитие человека.

Игра «Построим дом».

Ведущий:Я предлагаю вам построить дом, где царит душевное тепло. Как члены семьи относятся друг к другу?

Дети: (предполагаемые ответы). Родители любят друг друга, любят своих детей, и дети тоже любят родителей.

Ведущий:Правильно, значит первый кирпичик в доме - это «любовь». Какие еще качества есть в семьях, где царит душевное тепло?

Дети: Уважение.

Ведущий:Помогаете ли вы дома маме, бабушке, папе? (Дети рассказывают, как они помогают)

Ведущий:Значит, вы заботитесь о своих членах семьи? А если с вами случится беда, куда вы идете? С кем советуетесь? Кто вам помогает?

Дети: Мама. Она советует, как правильно поступить, пожалеет.

Ведущий:Значит, в вашем доме царит понимание. А все это вместе и есть душевное тепло, тепло родного дома.

На доске появляется схема дома, сложенная из кирпичиков с надписями: «Любовь», «Уважение», «Забота».

Практическая работа.

Ведущий:Нарисуйте на листочках свои дома (Дети рисуют дома, все рисунки крепятся к доске). Скажите, похожи ли ваши дома друг на друга.

Дети: Нет, одни живут в больших многоэтажных домах, другие - в собственных.

Ведущий:А что же общего в этих домах? Кто живёт в домах?

Дети: Семьи.

Ведущий: Значит, что общего во всех семьях?

Дети: Любовь, забота, уважение, понимание, душевное тепло.

Ведущий:А от кого зависит тепло в родном доме?

Дети: От всех: от родителей, от детей.

Ведущий:Правильно, если вы хотите, чтобы в вашем доме поселилось душевное тепло, берегите, любите, уважайте своих родителей. Кто является хранителем домашнего тепла?

Дети: Мама.

Творческая работа

Ведущий:Сейчас я научу вас составлять синквейн – это такое маленькое стихотворение. Оно без рифмы, но содержит глубокий смысл. Дается ключевое слово (имя существительное), например:

зима – это 1-ая строчка;

2-ая строчка – мороз, снег (два существительных, характеризующие ключевое слово);

3-я строчка – холодный, белый, пушистый (три прилагательных);

4-я строчка – метет, падает (два глагола);

5-я строчка – холодно (вывод из одного-двух слов).

Итак, у нас получился синквейн.

Зима

мороз снег

холодный, белый, пушистый

метет, падает

Холодно!

Ведущий:А теперь составьте синквейн самостоятельно. Даю ключевое слово: МАМА

Дети:

Мама

посуда стирка

красивая, добрая, умная

вяжет, моет

Любимая.

Мама

ребенок, утюг

красивая, ласковая, умная

спит, стирает

Моя

и т.д.

Ведущий:Это стихотворение подарите своей маме, обнимите её, поцелуйте. Этим вы покажете душевное тепло и любовь к ней.

Итог занятия:

Учитель: Что же такое «Душевное тепло»?

Дети: Душевное тепло - это состояние, когда человек стремится почувствовать остальных близкими себе. Это любовь, уважение, забота, понимание в кругу семьи.

Многое в отношениях зависит, ребята, от вас. Ожидая тепла от других, дарите душевность окружающих вас людям.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/197865-dushevnoe-teplo