В весеннем лесу

Конспект интегрированного занятия для второй младшей группы

«В весеннем лесу»

Программное содержание:

Закреплять знания детей о весне, о птицах.

Развивать мышление, внимание, речь.

Продолжать учить отгадывать загадки.

Воспитывать доброе, бережное отношение к птицам.

Активизировать словарь: гнездо, скворечник, грач, скворец, ласточка.

Материал и оборудование: картинки птиц (грач, скворец, ласточка).

Звуковая фонограмма явлений в природе (бежит ручей, шум дождя, пение птиц).

1/2 альбомного листа с березой.

Трафареты скворцов по количеству детей.

Предварительная работа:

Наблюдения за птицами на участке во время прогулки.

Чтение произведений о птицах, о весне.

Методы и приемы:

Загадывание загадок.

Дидактические, подвижные игры.

Рассматривание картин о весне, о птицах.

Объяснение и пояснение.

Ход:

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, какое сейчас время года?

А как вы догадались, что пришла весна?

Давайте мы позовем весну – красну к нам в гости.

Дети: Весна – красна, иди к нам.

Весна: Здравствуйте, ребята! Я – весна - красна. Я слышала, как вы рассказывали обо мне, подметили, что происходит весной. Какие вы молодцы.

А вы, ребята, хотите со мной поиграть?

Весна: игра называется «Продолжи предложение». Я начну, а вы закончите. Только слушайте внимательно.

«Пришла весна.

Погода весной (какая?) – теплая.

Солнце весной (какое?) – яркое.

Снег (что делает?) – тает.

Сосульки (что делают?) – капают.

Ручьи весной (что делают?) – текут.

Листочки на деревьях (что делают?) – распускаются.

Птицы весной (что делают?) – прилетают.

Весна: Молодцы ребята. Вы правильно составили предложения. А вы хотите вместе со мной побывать в весеннем лесу? Закройте глаза и послушайте волшебную музыку. А теперь открывайте глаза.

Посмотрите, сколько в лесу деревьев.

Кто знает, как называется это дерево? (показываю елку).

Правильно это елка. Про нее говорят, что она зимой и летом одним цветом. А каким она цветом? (зеленым).

А это дерево как называется? (показываю березу). Правильно, береза.

Ее называют, белоствольная. А почему ее так называют?

Правильно, потому что у нее белый ствол.

Весна: Ребята, вы слышите? Что-то шумит? Давайте послушаем.

(дети слушают шум дождя, голоса птиц, журчание ручейка, капель).

Как вы думаете, что это? (ответы детей)

Весна: Правильно, вы слышали пение птиц, журчание ручейка, шум дождя. Весна: А теперь садитесь на бревнышко, отдохните. Весной вся природа оживает, все вокруг просыпается после зимнего сна. И к нам из теплых стран прилетают пернатые друзья. Ребята, а кто из вас знает, кто это такие – пернатые друзья? (ответы детей)

Весна:Почему их называют пернатые?

Дети:Потому что перьями покрыто туловище.

Весна: А почему друзья?

Дети:Защищают лес от насекомых.

Весна: Кто из вас знает, как называются птицы, которые прилетают к нам из теплых стран?

Весна: Птиц прилетающих из теплых стран, называют перелетные птицы.

Весна: А как называются птицы, которые остаются зимовать?

Дети: (ответы детей)

Весна: Самым первым к нам прилетает грач (показ картинки). Посмотрите на грача и скажите, какого он цвета (черный), а какой он по размеру (большой, крупный)?

Весна: Правильно, грач крупный, черный. У него длинный белый клюв. Он важно ходит, своим клювом ковыряет землю: ищет червей. А как грач кричит? Давайте все громко покричим, как грач: крак, крак, крак.

Весна: Ребята, а вы хотите узнать, какие еще птицы прилетают к нам весной? Тогда отгадайте мои загадки.

«Прилетает к нам с теплом,

Путь, проделав длинный.

Лепит домик под окном,

Из травы и глины » (Ласточка)

Весна: Молодцы, правильно (показ картинки). Послушайте следующую загадку.

«На шесте дворец,

Во дворце певец,

А зовут его… » (Скворец)

Весна: Молодцы. Все мои загадки отгадали. Посмотрите на птиц и назовите их. А давайте мы с нашими пернатыми друзьями поиграем в игру «Кого нестало?» (Игра проводится 2-3 раза)

Весна: Сейчас мы с вами поиграем. Встали все ребята в круг.

Физкультминутка.

Дети по лесу гуляли,

За природой наблюдали,

Вверх на солнце посмотрели,

И их лучики согрели.

Птички летали,

Крыльями махали.

Хорошо мы погуляли!

И немножечко устали.

(нашли силуэты скворцов)

Весна: А теперь садитесь на свои места. Ребята, а вы знаете, как называется домик для птиц? Правильно, птицы живут в гнезде. (Показ гнезда).

Как называется дом грача (гнездо)? А где он его строит (на дереве)

Как называется дом ласточки (гнездо)? А где она его строит?

(Под крышей дома)

А как называется дом скворца (скворечник)?

А кто строит скворечник для скворца (люди)?

Давайте мы для скворцов построим скворечники.

Посмотрите на картину. На какие геометрические фигуры похож скворечник?

Дети: прямоугольник, треугольник

Весна: Правильно. Скворечник прямоугольной формы. Крыша треугольной формы, а еще у скворечника есть окошечко, что бы скворец мог залетать и вылетать. Оно круглой формы. Ребята, а что сначала мы приклеим? Правильно, сначала приклеим дом, потом крышу, а затем окно. А теперь приступаем к работе.

Весна: Какие красивые у вас получились скворечники. Молодцы. В наши скворечники обязательно прилетят скворцы, и выведут в них своих птенцов.

Ребята, вам понравилось в весеннем лесу?

А каких птиц вы видели? Что слышали в весеннем лесу? Вы мне очень понравились. Молодцы, что помогли скворцам. Я хочу вам подарить корзинку с гостинцами. До свидания ребята.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/197950-v-vesennem-lesu