Конспект открытого занятия «Закулисье»

Государственное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

Выборгского района Санкт-Петербурга

Дом детского творчества «Олимп»

Образовательная программа «Школа волшебников»

КОНСПЕКТ

открытого занятия «Закулисье»

цирковой мастерской «Школа волшебников»

Кондратьева-Петровская

Татьяна Александровна,

педагог дополнительного образования

24 декабря 2010г

Санкт-Петербург

2011

1

Тема занятия: Итоговое занятие по итогам 1 полугодия - демонстрация детьми умений, знаний в оригинальном жанре, показ иллюзионных трюков и сценического движения, проба сил в концертной деятельности.

Цель: Подведение итогов. Диагностика освоения детьми пройденного материала программы «Школа волшебников».

Количество детей участников: 1-я группа 1 г.о. – 15 человек, 2-я гр. 2 г.о. – 12 чел.

Возраст участников: 7-11 лет.

Задачи

Образовательные:

Формирование способности к творчеству

Формирование способности к творческому взаимодействию

Отработка основ исполнительского мастерства и технического исполнения трюков фокусов на публике.

Развивающие:

Развитие способности в артистической, концертной деятельности, умений в сценическом движении

Развитие устойчивого интереса к оригинальному жанру

Развитие профессиональных навыков фокусника (ловкости, пластичности, актёрского мастерства)

Развитие у детей умения общаться со зрителями в зале и со сцены.

Воспитательные:

Воспитание этики поведения в коллективе, на сцене, взаимоотношения со зрителями

Воспитание ответственности, организованности и умения работать в команде

Умение проявить собранность, организованность, ответственность, артистизм и качество исполнения.

П Форма проведения занятия

Открытое занятие

Ш Оборудование учебного занятия

Условия проведения:

-Актовый зал

Средства обучения и наглядные пособия

Базовый реквизит - перечислен по названиям трюков фокусов:

«Светофор Светофорович Чародейский»

Гимнастические ленты

Стаканчики и платочки для трюка «телепартация платочка»

«Многоликие карты»

Платочки с эффектом «перекрашивания»

Газетные «галстуки», шляпы и платочки для номера «волшебные новости»

Верёвки для показа трюков с узелками

«Загадочные кувшины»

«Волшебный стаканчик»

Платки и пелерина для исполнения номера «платочная карусель», с показом трюка «платочная свеча»

«Волшебный сачок», ёлочные гирлянды, платки для жонглирования, кролик – для неожиданного «появления» из пустого сачка

«Волшебная шкатулка», бусы – для «появления» и «исчезновения» в шкатулке

«Коробка с эффектом перекрашивания ленточных колец» с использованием гимнастических лент

Серпантин и украшения для детей

Маски

Костюмы

Бантики

Ёлочные гирлянды

Технические средства обучения

-Магнитола, СД –диски

1УСтруктурное описание учебного занятия

Организация начала занятия

1. Организационный этап:

Подготовка реквизита, украшений и костюмов для детей, размещение участников выступления и зрителей в зале. Объяснение зрителям возможности их участия в украшении, гримировке детей по взаимному желанию и согласию, подготовке их к выступлению.

2.Вступительное слово руководителя «Школы волшебников» с разъяснением названия программы «Закулисье» и смысла его в поддержке детей в первых шагах их творчества в искусстве фокусов, приобщение к концертной деятельности, в налаживании тесного контакта зрителей и участников программы.

3. «Шоу-момент» от педагога:

Фокус с графином, с «появляющимся» и «исчезающим» морсом

Фокус с «волшебным» журналом, в который выливается морс и там «исчезает», а затем вновь из него выливается в графин и там «исчезает»

Фокус с картами, соединяющимися в единую «карточную ленту»

«Неисчерпайка» - фокус с большим воронкообразным кульком, в который забрасываются шарики, которые фокусница «выкатывает» из детей, прикасаясь к ним на миг – и которые «исчезают» в кульке бесследно.

Проверка имеющихся знаний и умений учащихся

1. Выступление младшей 1-й группы:

Сценическое движение с гимнастическими лентами: «восьмёрки», «змейки», «круги», «волна», «салют», «бабочка», «приветственные взмахи» и т.д.

Демонстрация трюка «Светофор Светофорович Чародейский». Эффект: бумажный светофор, на мгновение опускаемый в большой конверт, последовательно меняет свой цвет – красный, жёлтый, зелёный, затем все три цвета оказываются вместе.

Демонстрация трюка «Телепортация платочка» - на глазах у зрителей, дети закладывают каждый в свой стаканчик небольшой платочек, затем накрывают стакан носовым платком сверху, накрывают его ладонью, плотно закрывая горлышко, но платок вынимается ими через дно стакана. После чего дети показывают зрителям абсолютно целое дно стакана.

Демонстрация трюка «Многоликая карта». Эффект: все держат по одной большой карте, которая при повороте в руках юных фокусников, последовательно меняет своё значение – туз, четвёрка, тройка, шестёрка, и то же, в повторе оборотов карты.

Демонстрация трюка «Перекрашивание платочков». Эффект: дети передают друг другу два скреплённых платка, которые, при каждой передаче из рук в руки меняют цвет – жёлтый с зелёным, под скользящей по ним ладони, меняют цвет на синий и красный, и наоборот.

Номер «Волшебные новости» (описание прилагается), выполняется в сотрудничестве со старшей группой.

Номер «Волшебные новости»:

Все участники выходят на сцену в специально изготовленных из газет шляпах и галстуках. В карманах приготовлены султанчики из газет.

Все снимают шляпы и показывают, что внутри них ничего нет

Делают волшебный жест и вынимают из шляпы платочек

Надевают шляпы

Снимают «галстуки», разворачивают их, показывают, что это обыкновенный газетный лист

Сворачивают газету по отжатым линиям в кулёк, держат его в левой руке

Показывают правой рукой платочек и вкладывают его в кулёк

Делают волшебный жест и разворачивают газету - платочек исчез

Сворачивают газету, делают волшебный жест, вынимают из кулька платочек

Берут султанчики, поднимают «растущие ёлочки».

Дарят «ёлочки» зрителям.

2. Выступление 2-ой группы:

Фокусы с верёвками: Завязанные узелки «стираются» движениями рук исполнителей; затем завязывается сложный узел из 4-х движений, после верёвка растягивается в стороны двумя руками, не оставляя следа от узлов.

«Загадочные кувшины» - верёвки запускаются в горлышки ярких узорных кувшинов и беспрепятственно из них вынимаются, но, по повелению фокусников, верёвки, при переворачивании кувшинов вверх дном, не выпадают из горлышка. Более того, фокусники, взявшись за верёвки – переворачивают кувшины вверх горлышком и кувшины виснут на верёвках, которые так легко выходят из горлышка и держатся, не падая, до тех пор, пока фокусники не дают команду верёвкам освободиться из кувшинов.

Демонстрация трюка «Волшебный стаканчик». Эффект: юные волшебники передают друг другу стаканчик, накрываемый небольшой пелеринкой-платочком, в котором то «появляется», то «исчезает» яркий платочек.

Исполнение номера «Платочная карусель»: на сцену, кружась, выходит исполнительница в пелерине, с прикреплёнными к ней платками, кланяясь, останавливается. К ней подбегают участники номера, в соответствии с количеством прикреплённых разноцветных платков, берутся каждый за нижний конец прикреплённого к пелерине и ниспадающего вниз платка, растягивают платки в стороны от центральной исполнительницы, образуя яркий круг и, изображая «платочную карусель», кружатся, пробегая вокруг исполнительницы в пелерине, несколько кругов, затем снимают каждый свой платок, распределяются по сцене, повернувшись к зрителям и демонстрируют трюк «платочные свечи».

Демонстрация трюка «Волшебный сачок». Эффект: фокусник показывает пустой мешок, переворачивая его, вытряхивает, демонстрирует его зрителям изнутри. Затем, выполнив «волшебный жест», достаёт из сачка ёлочные гирлянды, платки для жонглирования раздаёт жонглёрам, которые сразу начинают ими жонглировать и вынимает кролика, затем все эти предметы, собранные обратно в сачок, «исчезают» в нём.

Демонстрация трюка «Волшебная шкатулка». Эффект: демонстрируется пустая шкатулка, но, после «волшебного» взмаха гимнастическими лентами, из неё фокусники достают бусы, украшают себя, показывая драгоценности зрителям. Потом их снова собирают в шкатулку, закрывают её, вновь открывают – она снова пуста!

Исполнение номера «Перекрашивание колец». Эффект: исполнители танцуют с разноцветными гимнастическими лентами. Ставят на сцену яркую коробку со сквозными отверстиями в её боковых стенках. Затем пронизывают коробку сквозь отверстия определённого цвета лентами, вынимая из коробки ленточные кольца, повисающие на лентах, кольца меняют цвет, соответственно цвету ленты, запущенной в отверстия коробки. В финале номера, в коробку запускаются одновременно все ленты участниц, они делают общий «волшебный жест» и сообща, вместе со своими разноцветными лентами, вынимают из коробки единое большое разноцветное кольцо, которое состоит из цвета всех лент участниц номера.

Серпантин – украшение финала программы: из рук исполнителей в зал к зрителям выпускаются золотые нити серпантина.

Общий поклон. Аплодисменты.

Подведение итогов занятия

1. Подведение итогов. Резюме от педагога по проведённому мероприятию «Закулисье».Оценка участников по следующим критериям:

Качественная демонстрация детьми пройденных трюков фокусов

Умелое жонглирование платками детьми второго года обучения (2-я группа)

Владение «рисунками» в работе с гимнастическими лентами, сценическое движение с ними

Умелое расположение детей на сцене, движение по ней, во взаимодействии друг с другом, в процессе показа фокусов

Налаживание контакта со зрителем, посредством показа фокусов, способность удивить

Качественная сценическая практика детей в осваиваемом ими жанре фокусов

Вручение грамот участникам открытого занятия по итогам внутреннего конкурса «Золотая шляпа».

Зрительская оценка – аплодисменты, записи в книге отзывов, личные высказывания.

Упаковка предметов реквизита детьми и педагогом.

У Список использованной литературы

1. Акопян А.А. Даю уроки волшебства. - М.: Дрофа, 2002

2. Акопян А.А. Фокусы от Амаяка Акопяна. – М.: Дрофа, 2002

3. Вадимов А., Тривас М.А. От магов древности до иллюзионистов наших дней.- М.: Искусство, 1966.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/19805-konspekt-otkrytogo-zanjatija-zakulise